從“路線圖”看異地高考門檻

繼國務院辦公廳要求各地在年底前拿出“異地高考”方案后，教育部也提出要盡快出臺進城務工人員隨遷子女上學“路線圖”和時間表。

條件一：家長就業(yè)穩(wěn)定外企白領林麟已在北京工作13年，結婚后一直沒敢要孩子，原因是戶口還在福建，“如果要孩子，上學就是一大麻煩”。

據悉，教育部已發(fā)文要求各地根據進城務工人員在當地的合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所（含租賃） 和按照國家規(guī)定參加社會保險年限，根據隨遷子女在當地連續(xù)就學年限等情況，進一步細化準入條件，確定操作辦法。林麟認為，自己已滿足隨遷子女可參加異地高考的條件之一——家長在流入地有穩(wěn)定工作、固定住所、繳納各種保險及稅費。但他也擔心政府出臺的細則會過于苛刻，到具體操作時困難重重。

條件二：學生學籍確認中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，確認學生學籍是一個技術措施，不僅要求地方在制定相關政策時制定長遠目標，也要在實施政策過程中陽光、透明。現實情況是，一些打工子弟學校還沒有被當地政府認可，學生學籍認定存在問題。還有一些家長流動打工，孩子也隨著他們流動學習，他們的學籍也需要在政策上予以確認。

條件三：流入地承載能力教育部表示，參加異地高考的學生不能超過流入地的承載能力，具體條件由各地政府出臺規(guī)定。有不少專家指出，流動人口子女在流入地的升學問題不只是教育問題，也涉及城市管理、社會保障、外來人口與本地居民教育資源配置問題和戶籍制度改革等，情況十分復雜，需要權衡利弊，通盤考慮。