新形勢(shì)下拓展高校校報(bào)在大學(xué)生思想政治教育中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與功能

楊鷹

高校的思想政治教育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，要想獲得良好的教育效果，需要充分發(fā)揮各種思想政治教育載體的作用。高校校報(bào)作為高校黨委和行政的機(jī)關(guān)報(bào)，是高校校園內(nèi)占主導(dǎo)地位的媒體，是高校加強(qiáng)思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要陣地，也是傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)成果的重要載體，是學(xué)校聯(lián)系師生員工、海內(nèi)外校友、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的重要紐帶，是展示高校對(duì)外形象和塑造學(xué)校品牌的重要窗口，當(dāng)然不可回避地應(yīng)該把思想政治教育當(dāng)作重要任務(wù)，同時(shí)應(yīng)以十七大精神為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)的更好的拓展其在大學(xué)生思想政治教育中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與功能。

一、高校校報(bào)作為思想政治教育載體的優(yōu)勢(shì)與功能

與高校其他思想政治教育載體相比，校報(bào)在思想政治教育工作中具有諸多優(yōu)勢(shì)與功能。

（一）具有權(quán)威性和針對(duì)性的載體的導(dǎo)向功能

在高校校園媒體中，校報(bào)是最早出現(xiàn)的媒體之一，傳統(tǒng)的沿襲和制度的確認(rèn)賦予校報(bào)獨(dú)特的地位和獨(dú)特的權(quán)威；同時(shí)，教育部給予高校校報(bào)了以下定位“高校校報(bào)是高校黨委和行政的機(jī)關(guān)報(bào)，是高校校園內(nèi)占主導(dǎo)地位的媒體”，通過剛性的要求從制度上確立了校報(bào)合法的權(quán)威；此外，國(guó)家報(bào)刊業(yè)行業(yè)準(zhǔn)入的獲得，使高校校報(bào)因此而成為高校校園內(nèi)唯一具有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)的媒體，這不僅讓其具有高校校園內(nèi)其他媒體無法比擬的優(yōu)勢(shì)，也使它擁有了一種行業(yè)認(rèn)可的權(quán)威。同時(shí)，由于高校校報(bào)的讀者范圍主要是全校師生，因此，高校校報(bào)的權(quán)威性和針對(duì)性使其具有對(duì)大學(xué)生的思想政治教育具有重要導(dǎo)向功能。

（二）顯性和隱性雙重載體的立體式教育功能

高校校報(bào)主要是在高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下為學(xué)校黨建、行政、教學(xué)、科研、校園文化活動(dòng)等服務(wù)的校園文化傳播載體，其顯性的直接思想政治教育功能不言而喻。同時(shí)高校校報(bào)又具有隱性思想政治教育載體的特點(diǎn)，其并不直接明確標(biāo)榜自己的德育目的，而是通過編輯人員對(duì)稿件的選擇、組版等過程中以間接、內(nèi)隱的方式體現(xiàn)德育目的。而且，高校校報(bào)的作者團(tuán)隊(duì)一般是教師和學(xué)生，本身就是思想政治教育的參與者和體驗(yàn)者，現(xiàn)身說法使得校報(bào)的思想政治教育多了一份體驗(yàn)式教育功能。并且由于校報(bào)的校園活動(dòng)版和副刊版的內(nèi)容以學(xué)生為主要參與者，容易將有關(guān)道德觀、人生觀等方面的觀點(diǎn)滲透到廣大讀者之中，從而具有潛移默化的滲透教育功能。此外，高校校報(bào)的出版和編輯是一項(xiàng)持續(xù)的工作，因而還具有持續(xù)教育功能。因此，高校校報(bào)具有顯性和隱性雙重載體的立體式教育功能。

（三）構(gòu)建校園文化功能

校園文化對(duì)學(xué)生思想政治工作具有重要作用。從文化形態(tài)上，校園文化可分為物質(zhì)文化、制度行為文化和精神文化三個(gè)層面的內(nèi)容。

二、拓展高校校報(bào)在大學(xué)生思想政治教育中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與功能的建議和策略

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是高校的工作重點(diǎn)之一，而校報(bào)作為高校黨委的機(jī)關(guān)報(bào)，在對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作中具有上述諸多優(yōu)勢(shì)和功能，高校校報(bào)要及時(shí)正確的反映或形成輿論，并運(yùn)用潛移默化的方式在大學(xué)生思想政治工作中發(fā)揮指導(dǎo)作用，應(yīng)著力于以下幾個(gè)方面。

（一）向以人為本的育人觀念轉(zhuǎn)變，更好的發(fā)揮導(dǎo)向功能

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變育人觀念，突出以人為本和人文性，確立以學(xué)生為中心和根本的育人觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性和價(jià)值，注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，將他律變成自律，以達(dá)到育人的目的，使高校校報(bào)作為高校思想政治教育載體的作用得到充分顯現(xiàn)。

1.平衡高校校報(bào)的黨性與人文性。高校校報(bào)作為高校校園媒體中的權(quán)威媒體，職責(zé)要求其必須及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)學(xué)校黨委的工作意圖，所以校報(bào)往往利用顯著位置和大量篇幅大力宣傳黨的路線方針政策和最新理論成果，有效地保證了校報(bào)的黨性原則，對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育以及堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向功不可沒。但校報(bào)的主要讀者是在校大學(xué)生，其具有強(qiáng)烈的求知欲，較高的審美情趣和觀賞鑒別力，如果能適當(dāng)注意平衡校報(bào)的黨性和人文性，適當(dāng)增加和突出審美性，使校報(bào)成為形式生動(dòng)活潑、內(nèi)容豐富多彩的精品校園媒體，那么高校校報(bào)完全可以發(fā)揮其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和思想政治教育功能使學(xué)生在潛移默化中提升意識(shí)和素質(zhì)。

2.以學(xué)生為本增強(qiáng)貼近性。貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，是增強(qiáng)報(bào)紙思想政治工作針對(duì)性、實(shí)效性以及吸引力和感染力的關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)校報(bào)思想政治工作創(chuàng)新的重要途徑和手段。以學(xué)生為本增強(qiáng)貼近性，才能使高校校報(bào)的思想政治教育真正體現(xiàn)出時(shí)代性和實(shí)效性。

（二）拓展工作新方式，突顯校報(bào)思想政治教育功能

1.整合資源。加強(qiáng)校報(bào)與其他思想政治教育手段的協(xié)調(diào)與配合。合理整合校園廣播和網(wǎng)絡(luò)等校園媒體資源，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，突出整體效能。同時(shí)，密切加強(qiáng)與學(xué)工部門、團(tuán)委以及各院系等學(xué)生思想政治教育工作專職人員（機(jī)構(gòu)） 的聯(lián)系，了解當(dāng)前大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，共同做好大學(xué)生思想政治教育工作。

2.開辟人物通訊專欄。高校校報(bào)應(yīng)通過典型事例、榜樣人物的宣傳報(bào)道，把抽象的說理變成生動(dòng)的形象教育。例如：對(duì)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)和校級(jí)評(píng)選出來的先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)通過校報(bào)的采訪報(bào)道進(jìn)行宣傳，這些先進(jìn)人物的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地傳遞給學(xué)生，從而激勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

3.重視校報(bào)副刊建設(shè)。注重提升校報(bào)文化品位，使校報(bào)副刊成為最受大學(xué)生歡迎的版面，校報(bào)副刊應(yīng)以多樣化的題材和體裁，豐富的知識(shí)、優(yōu)美的文筆為師生提供健康、高雅的文學(xué)作品，通過歌頌真、善、美來優(yōu)化副刊，使大學(xué)生在閱讀和欣賞的同時(shí)，觀察社會(huì)、思考人生、開拓知識(shí)視野，從而潛移默化的發(fā)揮校報(bào)的思想政治教育功能。

4.充分發(fā)揮和利用網(wǎng)絡(luò)資源。高校校報(bào)要更好地發(fā)揮思想政治教育載體作用離不開網(wǎng)絡(luò)這一重要工具。通過建設(shè)校報(bào)電子版（除了上傳紙質(zhì)校報(bào)內(nèi)容外，還可增設(shè)紙質(zhì)校報(bào)內(nèi)容外的精品欄目）和校報(bào)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)報(bào)網(wǎng)融合，將校報(bào)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，既不影響校報(bào)的權(quán)威性，又能以網(wǎng)絡(luò)容量大、時(shí)效快、圖文聲并茂、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，彌補(bǔ)校報(bào)信息少、速度慢、溝通難等不足之處。

（三）通過參與校園文化的構(gòu)建，發(fā)揮思想政治教育功能

《意見》中指出：重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，建設(shè)好大學(xué)生活動(dòng)中心，加強(qiáng)校報(bào)、校內(nèi)廣播電視和學(xué)校出版社的建設(shè)，加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、講座的管理，絕不給錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論提供傳播渠道。

高校校報(bào)其本身作為一種文化現(xiàn)象，通過參與校園文化的構(gòu)建發(fā)揮思想政治教育功能應(yīng)從以下方面努力。

1.將整體價(jià)值與個(gè)體發(fā)展并重。大學(xué)校園文化對(duì)整體價(jià)值的認(rèn)同是個(gè)體發(fā)展的前提和基點(diǎn)，否則個(gè)體很難贏得充分的發(fā)展空間；大學(xué)校園文化對(duì)個(gè)體發(fā)展空間的拓展是整體價(jià)值的指向和根本，不能做到以人為本的整體價(jià)值則很難得到認(rèn)同。因此，高校校報(bào)應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，注重以人為本，才能有效發(fā)揮校報(bào)在大學(xué)校園文化建設(shè)中的主體性地位，既要塑造大學(xué)整體價(jià)值認(rèn)同，突出校報(bào)輿論導(dǎo)向、宣傳教育、新聞傳播等功能，又要拓展師生個(gè)體發(fā)展空間，完善和開發(fā)信息資訊、輿論監(jiān)督、文化娛樂、日常服務(wù)等功能。

2.校園文化建設(shè)需要滲透思想政治教育內(nèi)容。校園文化建設(shè)需要滲透思想政治教育的內(nèi)容，主要包括：政治上幫助大學(xué)生樹立正確的政治觀，堅(jiān)持馬克思主義的正確指導(dǎo)；思想上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；文化上樹立起民族精神、人文精神和人道精神；知識(shí)上深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，使學(xué)生自覺加強(qiáng)思想政治道德修養(yǎng)，提高整體素質(zhì)。