社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)對(duì)社區(qū)體育健身發(fā)展的重要意義探索①

韋李

(柳州師范高等?？茖W(xué)校 廣西柳州 545004)

大眾體育健身的發(fā)展不僅能夠提高國(guó)民身體素質(zhì)，更能豐富其業(yè)余生活，減少醫(yī)療支出，節(jié)省社會(huì)財(cái)富和政府財(cái)政壓力。早在1995年開始，我國(guó)相關(guān)職能部門就已經(jīng)制定并廣泛實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》，2012年1月17日國(guó)家體育總局發(fā)表了《全民健身計(jì)劃綱要》實(shí)施15年白皮書，闡述了15年間我國(guó)全民健身事業(yè)所取得的成績(jī)，經(jīng)過15年的發(fā)展，我國(guó)城鄉(xiāng)居民體育健身意識(shí)普遍提高，體育健身活動(dòng)廣泛開展，群眾體育組織不斷加強(qiáng)，群眾健身的環(huán)境和條件明顯改善，參與體育健身活動(dòng)的人數(shù)大幅增加，國(guó)民體質(zhì)顯著增強(qiáng)，全民健身體系基本建成。但是通過深入的社區(qū)調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的社區(qū)體育健身仍然存在諸多問題，不僅表現(xiàn)在健身基礎(chǔ)設(shè)施和健身場(chǎng)所缺乏，更表現(xiàn)在健身人群年齡、職業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，健身層次較低，健身科學(xué)性較差等，多處于群眾自發(fā)組織狀態(tài)，主要原因是由于專業(yè)的社會(huì)體育指導(dǎo)員匱乏導(dǎo)致的。

國(guó)家體育總局十分重視社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)工作，制定了相關(guān)的考核制度和培養(yǎng)計(jì)劃，并于1993年開始在我國(guó)推行社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)制度，制定《社會(huì)體育指導(dǎo)員發(fā)展規(guī)劃（2011～2015年）》等相關(guān)鼓勵(lì)政策，但是我國(guó)每萬人均指導(dǎo)員數(shù)量和比率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于歐美等其他國(guó)家，不到日本的1/10，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我國(guó)日益增長(zhǎng)的群眾健身需求。因此，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)體育指導(dǎo)員在社區(qū)體育健身事業(yè)中的重要作用，加快社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)，積極尋求社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)模式，提高社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)質(zhì)量對(duì)于我國(guó)當(dāng)前正在積極開展的社區(qū)體育健身事業(yè)的發(fā)展具有重要的探索意義和現(xiàn)實(shí)意義。

1 我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)的社會(huì)意義

1.1 能夠加快我國(guó)社區(qū)體育健身事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，減少支出，節(jié)約巨大的社會(huì)成本

根據(jù)2011年我國(guó)相關(guān)政府部門印發(fā)的《全國(guó)第六次人口普查》發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)超過65歲以上的老齡人口已超過1.6億，且保持一個(gè)較高的遞增速度，到2050年，中國(guó)老齡人口將占全國(guó)總?cè)丝诘?/3。面對(duì)龐大的老齡化數(shù)字，我們首先面對(duì)的是養(yǎng)老問題和相繼而言的老齡化綜合性問題，由于人體機(jī)能的下降和少子家庭結(jié)構(gòu)等造成的空巢現(xiàn)象，導(dǎo)致老年孤獨(dú)癥、老年性疾病不斷出現(xiàn)，中國(guó)社會(huì)必將面臨更大的醫(yī)療支出，社會(huì)經(jīng)濟(jì)增速放慢、人口紅利下降等社會(huì)問題，如何有效引導(dǎo)龐大的老年群體的退休生活，提高我國(guó)老年群體的精神面貌，提升其身體素質(zhì)，改善心理健康水平，已經(jīng)成為社區(qū)體育健身事業(yè)面臨的一個(gè)重要課題。

但是通過實(shí)際走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)不少地區(qū)的社區(qū)體育健身事業(yè)建設(shè)情況沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，群眾社區(qū)體育健身執(zhí)行情況不好，不少社區(qū)基本就沒有開展任何體育性質(zhì)的活動(dòng)，實(shí)際參與健身人群的絕對(duì)數(shù)字少，嚴(yán)重拖緩了我國(guó)社會(huì)體育事業(yè)的發(fā)展速度。我國(guó)社區(qū)體育健身發(fā)展不理想的一個(gè)重要原因是因?yàn)槿鄙偕鐣?huì)體育指導(dǎo)員的引導(dǎo)，缺乏鍛煉的動(dòng)力和積極性，因?yàn)樽晕义憻捜狈I(yè)性，不好意思在熟人面前進(jìn)行。因此，如果我國(guó)能加快培養(yǎng)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的進(jìn)程，提高社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)層次，改善培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多的適應(yīng)社會(huì)體育發(fā)展的指導(dǎo)員出來，則對(duì)帶動(dòng)群眾的健身積極性和提升健身的科學(xué)性，增強(qiáng)健身興趣，創(chuàng)設(shè)積極的健身氛圍則具有較好的影響力。

1.2 能夠提高社區(qū)體育健身的針對(duì)性，滿足社區(qū)群眾不同健身需求層次的需要

社會(huì)體育指導(dǎo)員必須本身熱愛體育事業(yè)，并具有扎實(shí)的專業(yè)體育知識(shí)和理論，對(duì)體育事業(yè)的建設(shè)和推廣具有一定的見地，由于其自身的專業(yè)性，社會(huì)體育指導(dǎo)員如果能夠投入到社區(qū)體育健身事業(yè)中，則能夠較高地提高社區(qū)體育健身的針對(duì)性，能夠針對(duì)社區(qū)本身的人群特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)層次，為不同的人群制定運(yùn)動(dòng)健身方案，調(diào)動(dòng)社區(qū)群眾，特別是課業(yè)壓力和工作壓力較重的青少年人群和中年人群的運(yùn)動(dòng)積極性和參與熱情，對(duì)周邊群眾起到正面的示范與帶動(dòng)作用，從而營(yíng)造良好的社區(qū)運(yùn)動(dòng)氛圍，推動(dòng)我國(guó)社區(qū)體育健身事業(yè)發(fā)展的速度，提高發(fā)展的質(zhì)量和發(fā)展層次。

1.3 提高我國(guó)社區(qū)體育健身事業(yè)的專業(yè)性，為我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展輸送人才，節(jié)約體育人才培養(yǎng)成本

體育事業(yè)，特別是競(jìng)技體育的發(fā)展不僅是國(guó)民素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，更是國(guó)家綜合國(guó)力的展現(xiàn)，因此世界各國(guó)都非常重視本國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展。但是一個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的選材與培養(yǎng)，不僅需要家庭及國(guó)家相關(guān)體育部門花費(fèi)較高的費(fèi)用，更需要花費(fèi)大量的時(shí)間，其經(jīng)費(fèi)投入和時(shí)間投入巨大。而體育選材的最佳時(shí)期是青少年時(shí)期，雖然學(xué)校在競(jìng)技體育選材方面起到了非常好的推動(dòng)作用，但是由于當(dāng)今學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)員退役后出路等問題的擔(dān)憂，不少具有運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生沒能被及時(shí)發(fā)掘，浪費(fèi)了體育人才。

社會(huì)體育指導(dǎo)員和學(xué)生家長(zhǎng)接觸的時(shí)間和范圍更廣，其對(duì)這部分人群產(chǎn)生的影響力也將更為直接，通過社會(huì)體育指導(dǎo)員在平時(shí)的工作中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)青少年兒童的運(yùn)動(dòng)天賦，并打消家長(zhǎng)的消極顧慮，及時(shí)輸送體育運(yùn)動(dòng)人才并使其得到及時(shí)的培養(yǎng)，則對(duì)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展帶來諸多利好，節(jié)約了大量的體育人才的培養(yǎng)成本，為體育事業(yè)的發(fā)展贏得更大的發(fā)展空間。

2 我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)存在的問題

2.1 培養(yǎng)人群結(jié)構(gòu)不合理，培養(yǎng)等級(jí)較低，難以勝任較高層次的社會(huì)體育的開展

目前我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量已經(jīng)超過70萬人，但是培養(yǎng)人群的結(jié)構(gòu)存在非常大的差異，主要表現(xiàn)在區(qū)域性差異較大，分布不均衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好地區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)數(shù)量和構(gòu)成層次較高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不好的中西部地區(qū)及廣大鄉(xiāng)村地區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量嚴(yán)重不足，廣大鄉(xiāng)村地區(qū)幾乎不開展任何社區(qū)體育健身活動(dòng)，社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量為零，培養(yǎng)等級(jí)非常低。社會(huì)體育指導(dǎo)員之間的性別比例、年齡結(jié)構(gòu)及學(xué)歷層次差距較大，男女比例嚴(yán)重失調(diào)，女性工作者非常稀缺，且偏大齡化，多集中在41～50歲之間，所占比例高達(dá)90%，多為大專以下學(xué)歷層次，難以勝任較高層次的社會(huì)體育的開展。

2.2 尚未建立行之有效的考核機(jī)制和激勵(lì)制度，難以形成產(chǎn)業(yè)化、可持續(xù)性效應(yīng)

雖然國(guó)家相關(guān)職能部門非常重視社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)工作，但是至今沒有形成一套行之有效的考核機(jī)制和激勵(lì)制度，難以形成產(chǎn)業(yè)化和可持續(xù)性效應(yīng)，吸引不到具有專業(yè)素養(yǎng)和較高組織才能的體育專才，多為離退休人員自愿性行為，進(jìn)入和退出機(jī)制缺乏，對(duì)其工作內(nèi)容和工作質(zhì)量沒有合理的監(jiān)控，無法確保社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

3 現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)模式探索

3.1 積極探索高校直接培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高端社會(huì)體育賽

事的組織者與執(zhí)行者，提高群眾參與意愿

我國(guó)高校特別是專門體育院校是體育專業(yè)人才的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)和體育專業(yè)理論的研究中心，其對(duì)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展具有非常重要的作用。如果我國(guó)高校能夠直接參與到社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)工作中，則將大大提高培養(yǎng)效率和培養(yǎng)質(zhì)量，因此，國(guó)家相關(guān)職能部門可以選定某些院校作為培養(yǎng)試點(diǎn)，探索高校直接培養(yǎng)模式，將部分高質(zhì)量學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練直接培養(yǎng)成高端社會(huì)體育賽事的組織者與執(zhí)行者，增強(qiáng)對(duì)中青年人群的吸引力，提高群眾參與意愿。

3.2 探索體育機(jī)構(gòu)合作培養(yǎng)模式，加強(qiáng)指導(dǎo)員的專業(yè)化和專門化，提高培養(yǎng)質(zhì)量

我國(guó)當(dāng)前體育專業(yè)出身的社會(huì)體育指導(dǎo)員絕對(duì)數(shù)量過少，多數(shù)缺乏專業(yè)化和專門化的訓(xùn)練，因此國(guó)家相關(guān)職能部門可尋求與社會(huì)體育機(jī)構(gòu)合作的模式加快培養(yǎng)計(jì)劃，切實(shí)提高社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)質(zhì)量。

3.3 建立社會(huì)人員競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)模式，提高指導(dǎo)員的工作質(zhì)量和積極性

社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)同樣離不開自我培養(yǎng)與提升，國(guó)家相關(guān)職能部門可建立社會(huì)人員競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)模式，不僅可提高指導(dǎo)員的工作質(zhì)量和積極性，更能形成良性培養(yǎng)局面。

[1]李合,孫吉.對(duì)我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].搏擊·武術(shù)科學(xué),2012(7).