充分利用有限資源上好小學(xué)體育課

劉金旺，劉洪偉

（肥城師范學(xué)校附屬小學(xué)，山東 肥城 271600）

陽光心語

充分利用有限資源上好小學(xué)體育課

劉金旺，劉洪偉

（肥城師范學(xué)校附屬小學(xué)，山東 肥城 271600）

編者按：當(dāng)一部分所謂學(xué)者、專家大談讓人似懂非懂的高深理論時(shí)，我們可敬的中小學(xué)體育教師們在一線辛勤耕耘，他們少了一份浮華與焦躁，多了一份務(wù)實(shí)與冷靜，他們把孩子們的體質(zhì)健康當(dāng)作事業(yè)的終極追求。常年累月的孜孜探索，匯集也蘊(yùn)藏了巨大的創(chuàng)造力，點(diǎn)滴話語、一個(gè)教法創(chuàng)新、一次理論反思……無不閃爍著實(shí)事求是與智慧的光芒。

《陽光心語》專欄，就是為中小學(xué)體育教師開辟的一塊“自留地”，您的所思所想、所作所為都可以在這塊地里展現(xiàn)出來，課堂內(nèi)外的酸、甜、苦、辣，都可以在這里傾訴，實(shí)踐中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以在這里反思，對學(xué)校體育中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)行透徹分析，突破中小學(xué)體育的桎梏，尋找學(xué)校體育發(fā)展新路；這里沒有權(quán)威，也沒有條條框框的束縛，在這里我們自由平等。讓我們共同努力，把專欄辦成體育教師諫言獻(xiàn)策的場所，搭建集思廣益，商榷爭鳴，知識共享的平臺。

本校現(xiàn)有教學(xué)班級58個(gè)，每班人數(shù)60人左右，共有學(xué)生3500多人。學(xué)生活動(dòng)的主場地是一個(gè)周長為250米的田徑場，另有3個(gè)非標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，人均活動(dòng)場地面積不足2平方米。由于場地小、人數(shù)多，體育教師難以有效地組織體育教學(xué)和開展體育活動(dòng)。針對這個(gè)現(xiàn)狀，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，充分利用現(xiàn)有的場地、器材，開發(fā)新的資源，提高場地和器材的使用率，拓展教學(xué)內(nèi)容，減少因場地小、人數(shù)多帶來的諸多問題，取得了很好的效果。

1 科學(xué)設(shè)計(jì)、合理使用現(xiàn)有場地

在場地的使用上，開學(xué)之初，由教導(dǎo)處和學(xué)科組統(tǒng)一制定詳細(xì)的上課時(shí)間表和場地使用計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。對同年級的班錯(cuò)開時(shí)段上課，對每個(gè)年級劃定上課的活動(dòng)場地，使每個(gè)年級都在規(guī)定的場地內(nèi)上課活動(dòng)，避免上課爭場地、相互干擾等現(xiàn)象。同時(shí)，對各個(gè)年級上課的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一安排，例如，二年級的本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容有四項(xiàng)，即隊(duì)列隊(duì)形、立定跳遠(yuǎn)、廣播操、小藍(lán)球。還有，同年級的班在同一上課時(shí)段內(nèi)容不同，避免因場地小和器材少而出現(xiàn)的安全事故和無效的教學(xué)。例如，有二年級的兩個(gè)班同時(shí)上課，那么可以讓一個(gè)班上隊(duì)列隊(duì)形，另一個(gè)班上小籃球。隨后，按順時(shí)針順序進(jìn)行內(nèi)容、場地的交換。有效、合理地利用場地和空間，同時(shí)提高了課堂的效率。

2 合理開發(fā)、使用小場地

學(xué)校除了田徑操場和籃球場地外，還有升國旗的小廣場、校內(nèi)的道路、花壇周圍的小路等。因此，在安排體育課和體育活動(dòng)時(shí)，要充分考慮這些場地，可以讓低年級的學(xué)生在這些場地開展有效的體育活動(dòng)。例如，讓學(xué)生繞著花壇跑、繞樹“蛇”型跑發(fā)展其耐力，跳臺階、縱跳摸樹葉發(fā)展彈跳力等。其次，還可利用樓前廣場練習(xí)輕物投擲，樓內(nèi)的天井練習(xí)跳繩、踢毽子，花壇邊角練習(xí)抖空竹、抽陀螺等。充分開發(fā)利用這些剩余的場地，使我們的體育活動(dòng)場地變多、變大。課的內(nèi)容豐富多元多樣，既能提高學(xué)生鍛煉學(xué)習(xí)的興趣，又能解決因場地不足帶來的困難。

3 改進(jìn)器材，提高利用價(jià)值

原有的器材有的占地大，有的不利于小學(xué)生開展，于是我們積極進(jìn)行器材的改進(jìn)，自制和改造多種器材，既能提高教學(xué)效果又能合理利用場地。例如，將原來的標(biāo)準(zhǔn)的籃球、足球、排球的架、門、網(wǎng)降低高度，場地變小，一個(gè)場地變兩個(gè)，不僅提高場地的利用率，又在學(xué)習(xí)上降低難度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣；用自制的泡沫欄架代替原來的欄架，降低高度，縮短距離，既能降低學(xué)生的恐懼心理，又能起到較好的教學(xué)效果；利用紙團(tuán)、泡沫等輕的物體代替沙包、壘球等重的物體，由于擔(dān)心學(xué)生被砸傷，我們就將沙包的沙子改為海棉或者紙團(tuán)（或者利手羽毛球、乒乓球等輕物代替），即使是投到學(xué)生的身上，也不會造成傷害?？傊倪M(jìn)、自制和改造多種器材更加有效地利用場地，提高場地的利用價(jià)值，有效地開展體育教學(xué)和體育活動(dòng)。

4 開發(fā)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，全面鍛煉學(xué)生身體

在體育課上，開發(fā)引進(jìn)多種占場地小易于開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，減輕“場地小，人數(shù)多”的難題。例如，將抖空竹、抽陀螺、跳方格、踢毽子、跳繩、兜球、棋類等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入課堂，這些項(xiàng)目占得場地小，學(xué)生的興趣高，易于組織實(shí)施，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性的同時(shí)，還解決了場地限制的問題。

總之，在“場地小、人數(shù)多”的情況下，開展好體育教學(xué)和體育活動(dòng)，就必須要求學(xué)校、教研組、教師之間相互協(xié)調(diào)、相互合作，共同努力。只要大家都能花一點(diǎn)心思，體育課的教學(xué)和體育活動(dòng)就不會因?yàn)閳龅氐南拗贫_(dá)不到既有的目標(biāo)，影響學(xué)生的活動(dòng)和鍛煉。（2012-01-27）

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.05.027

1674-151X（2011）05-059-02

劉金旺（1978 ～），小教一級，本科。研究方向：體育教育。