傳承與創(chuàng)造——馬斯達(dá)爾學(xué)院設(shè)計(jì)解析

劉叢紅，康珍珍/LIU Conghong, KANG Zhenzhen

1.引言

諾曼·福斯特（Norman Foster）認(rèn)為，建筑設(shè)計(jì)是融合和統(tǒng)一許多獨(dú)立學(xué)科的過程，設(shè)計(jì)的本質(zhì)不能從構(gòu)思它的過程中剝離出來(lái)。他帶著對(duì)過去的警覺為現(xiàn)在而設(shè)計(jì)，努力探索和觸及一些關(guān)于永續(xù)本質(zhì)的問題，以期回到事物的基本原則 。在他為阿布扎比新城所設(shè)計(jì)的馬斯達(dá)爾學(xué)院中，源自傳統(tǒng)的被動(dòng)生態(tài)策略與最新的主動(dòng)技術(shù)完美地融合在一起，以回溯建筑本源的設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)造出獨(dú)具地域特色的建筑布局和建筑形象，成為馬斯達(dá)爾城可持續(xù)設(shè)計(jì)的典范。

2.馬斯達(dá)爾學(xué)院概況

馬斯達(dá)爾是阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)擬建的一座綠色城市，位于首都阿布扎比以東1km的沙漠地區(qū)，這里將成為世界上首個(gè)達(dá)到零碳、零廢物標(biāo)準(zhǔn)的城市，也是全球最大的政府主導(dǎo)投資的綠色新城。正在建設(shè)的馬斯達(dá)爾學(xué)院將全面利用太陽(yáng)能，可謂“沙漠中的綠色象牙塔” 。

馬斯達(dá)爾學(xué)院有中東麻省理工之稱，按照阿布扎比政府的計(jì)劃，馬斯達(dá)爾學(xué)院被定位為“世界上第一所專注研究清潔能源的高等院?！?，以推動(dòng)創(chuàng)新理念、發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)為主要目標(biāo)。

學(xué)院建筑由福斯特事務(wù)所設(shè)計(jì)，建設(shè)分為4個(gè)階段，目前第一階段已經(jīng)于2010年9月完工，包括一棟實(shí)驗(yàn)樓、一棟圖書館和4棟學(xué)生宿舍樓（圖1）。第二階段于2010年末開工建設(shè)。

3.馬斯達(dá)爾學(xué)院設(shè)計(jì)解析

為了設(shè)計(jì)這座環(huán)境友好型校園，福斯特首先對(duì)阿拉伯的居住區(qū)進(jìn)行深入研究。他在紐約接受采訪時(shí)表示：“回首傳統(tǒng)，了解一些最基本的東西，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵 ?！?在大量前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，福斯特將傳統(tǒng)建筑中的生態(tài)策略和文化思想，與當(dāng)代新技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出新的地域建筑形式，使建筑與環(huán)境融為一體，真正地實(shí)現(xiàn)了建筑的可持續(xù)發(fā)展。下面分別從整體布局和建筑單體設(shè)計(jì)進(jìn)行分析。

3.1.總體布局

馬斯達(dá)爾屬熱帶沙漠氣候，很少下雨，全年陽(yáng)光普照，大面積高溫和強(qiáng)烈的太陽(yáng)輻射是其主要?dú)夂蛱卣?。針對(duì)當(dāng)?shù)貧夂蛱卣鳎O(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)通過以下幾個(gè)方面的分析，確定學(xué)院的總體布局。

首先，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐木幼^(qū)通常建在高地上，這種選擇不僅出于防御考慮，同時(shí)也能有效利用自然風(fēng)。因此，馬斯達(dá)爾學(xué)院整體都建在一個(gè)7.62m（25英尺）高的混凝土基座上，以加強(qiáng)建筑整體的通風(fēng)效果（圖2）。同時(shí)，混凝土基座內(nèi)部布置了13組無(wú)人駕駛的電動(dòng)個(gè)人快速運(yùn)輸車（Personal Rapid Transit，簡(jiǎn)稱PRT），進(jìn)入馬斯達(dá)爾學(xué)院的參觀者和游客把汽車停到開發(fā)區(qū)周邊，然后乘坐這些豆莢形的遠(yuǎn)程遙控PRT校車到達(dá)學(xué)校各個(gè)位置（圖3）。

其次，該地區(qū)傳統(tǒng)建筑彼此緊密相依，街道非常狹窄，形成一個(gè)密集聚合的格局。這樣的格局可以減少外墻和屋頂?shù)氖軣崦娣e，相鄰建筑之間也能夠互相遮蔽，有效地減少熱輻射滲透到室內(nèi)（圖4）。馬斯達(dá)爾學(xué)院的總體布局傳承了這種方式，已建成的6棟建筑在選擇最佳遮陽(yáng)方位的基礎(chǔ)上呈環(huán)形布局，建筑之間彼此緊密相連，形成了狹窄的街道空間。街道的寬度設(shè)計(jì)在日照模擬分析的基礎(chǔ)上確定，與太陽(yáng)東升西落的移動(dòng)軌跡呈一定角度，能夠?qū)崿F(xiàn)遮陽(yáng)效果的最大化，同時(shí)，狹窄的街道也有助于加速場(chǎng)地的空氣流通（圖5）。

此外，宿舍樓環(huán)繞著實(shí)驗(yàn)樓和圖書館，使居住區(qū)與學(xué)習(xí)場(chǎng)所毗鄰，縮短學(xué)生的出行線路和體力消耗，從而提高效率、節(jié)約能源（圖6）?？傮w布局還考慮了當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)隱私的傳統(tǒng)，將男女宿舍分開，以實(shí)驗(yàn)樓為分隔，女性和家人住在一側(cè)，單身男性住在另一側(cè)，宿舍樓和實(shí)驗(yàn)樓自然地圍合成兩個(gè)小型公共廣場(chǎng)，成為重要的休閑和社交場(chǎng)所。

1 馬斯達(dá)爾學(xué)院規(guī)劃模型圖（紅框內(nèi)為一期建筑，圖片來(lái)源：http://blog.reegle.info/wp-content/uploads）

2 馬斯達(dá)爾學(xué)院建在基座上（圖片來(lái)源：http://bashay48.wordpress.com）

4 沙漠地區(qū)民居（http://www.tslnjx.com.cn）

5 馬斯達(dá)爾學(xué)院鳥瞰（圖片來(lái)源：http://ditu.google.cn）

6 馬斯達(dá)爾學(xué)院二層平面（圖片來(lái)源：Sona Nambiar and Joann Gonchar,AIA：馬斯達(dá)爾學(xué)院[J] .建筑實(shí)錄，2011(4)）

7 宿舍樓建筑（圖片來(lái)源：左：http://www.constructionweekonline.com，右：http://www.fosterandpartners.com/Projects）

8 宿舍樓建筑剖面及內(nèi)部透視，可以看到，中庭的天窗是精心設(shè)計(jì)的，考慮了太陽(yáng)能板的安裝角度，避免陽(yáng)光射入室內(nèi)。（圖片來(lái)源：左：Sona Nambiar and Joann Gonchar, AIA:馬斯達(dá)爾學(xué)院[J] .建筑實(shí)錄，2011(4)，右：http://www10.aeccafe.com/blogs）

3.2. 單體建筑設(shè)計(jì)

3.2.1.宿舍樓

馬斯達(dá)爾學(xué)院的宿舍樓主要提供給教授、學(xué)生及他們的家人居住，建筑外形采用較傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格，以期實(shí)現(xiàn)建筑文化的傳承。

宿舍樓共4層，平面采用波浪形曲線，相鄰樓層互相交錯(cuò)，形成良好的自遮陽(yáng)效果。同時(shí)，由于外墻采用曲線形式，鄰近建筑之間形成一定的視線屏蔽，能有效保護(hù)個(gè)人隱私，符合中東地區(qū)人們的生活習(xí)慣。

宿舍樓外立面的窗戶設(shè)置了很多混凝土格柵，這種手法借鑒了阿拉伯地區(qū)傳統(tǒng)民居中的木格屏形式，既可以避免房間被陽(yáng)光照射，又能通風(fēng)透氣，同時(shí)充當(dāng)視線屏障。格柵的紋理來(lái)自傳統(tǒng)的伊斯蘭建筑，充滿地域特征。沒有格柵遮擋的窗戶，不僅開窗面積較小，而且深深地凹陷，形成自遮陽(yáng)，減少建筑得熱。建筑外墻采用當(dāng)?shù)厣呈瞥傻牟ＡЮw維增強(qiáng)型混凝土板，外表呈赭紅色，與沙漠顏色相協(xié)調(diào)，就地取材、經(jīng)濟(jì)便捷，同時(shí)使建筑很好地融入環(huán)境（圖7）。

宿舍樓內(nèi)部設(shè)有多個(gè)狹長(zhǎng)的中庭，屋頂開有天窗。白天，天窗關(guān)閉，防止熱空氣進(jìn)入，借助經(jīng)過特殊設(shè)計(jì)的蓄熱墻來(lái)保持室內(nèi)舒適度。夜間，天窗開啟，借助中庭的煙囪作用，加強(qiáng)空氣流動(dòng)，熱空氣從天窗排出，冷卻蓄熱墻體。同時(shí)，均勻分布的中庭也增加了建筑內(nèi)部的自然采光，減少能源消耗（圖8）。

3.2.2.實(shí)驗(yàn)樓

實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)設(shè)有各種實(shí)驗(yàn)室，其中一部分是與麻省理工學(xué)院合作的研究機(jī)構(gòu)，主要致力于研發(fā)可持續(xù)能源。實(shí)驗(yàn)樓在外觀上更為現(xiàn)代，從建筑形式到建筑材料都體現(xiàn)了被動(dòng)策略和高技術(shù)的融合。

實(shí)驗(yàn)樓共有3層，盡量設(shè)置高窗、減少開窗面積，經(jīng)過計(jì)算的開窗面積能夠滿足實(shí)驗(yàn)室的自然采光要求。建筑外立面設(shè)有水平和垂直兩種遮陽(yáng)板，遮陽(yáng)板的間距、大小和角度根據(jù)窗戶的朝向、位置和大小進(jìn)行調(diào)整，以保證實(shí)驗(yàn)室不僅有足夠的自然光照，且能避免陽(yáng)光直射。模擬技術(shù)輔助設(shè)計(jì)的遮陽(yáng)板在大小、角度和方向上不完全一致，從而形成了一種變化的建筑立面，其存在既是必然，又是獨(dú)特的建筑語(yǔ)匯和裝飾（圖9）。

實(shí)驗(yàn)樓底部架空，既利于場(chǎng)地通風(fēng)，又形成了涼爽的公共活動(dòng)和交流空間（圖10）。同時(shí)，這里也是一種過渡空間，從炎熱的室外進(jìn)入涼爽的室內(nèi)，為人們提供緩沖，使人感覺更舒適。建筑外墻采用枕頭形乙烯－四氟乙烯板，這是一種高度絕緣的充氣材料，極為堅(jiān)固，外觀光滑，呈半透明狀態(tài)，讓建筑在炎熱的沙漠地區(qū)仍能保持涼爽的觸感。

9 實(shí)驗(yàn)樓的遮陽(yáng)板設(shè)置（圖片來(lái)源：http://www.fosterandpartners.com/Projects）

10 實(shí)驗(yàn)樓底層架空（圖片來(lái)源：http://www.designboom.com）

11 屋頂太陽(yáng)能光電板在提供清潔能源的同時(shí)，還能為建筑提供遮陽(yáng)（圖片來(lái)源：左：http://www.architypereview.com，右：http://www.jotunpowder.com）

12 圖書館南向立面和北向立面（圖片來(lái)源：http://www.masdar.ac.ae）

13 圖書館剖面（圖片來(lái)源：Sona Nambiar and Joann Gonchar, AIA:馬斯達(dá)爾學(xué)院[J] .建筑實(shí)錄）

14 圖書館北側(cè)屋頂細(xì)部，經(jīng)過模擬分析的形式有利于室內(nèi)通風(fēng)（圖片來(lái)源：http://thecarboncult.com）

此外，宿舍樓和實(shí)驗(yàn)樓屋頂都鋪滿太陽(yáng)能光伏發(fā)電板，大約5 000m2，為整個(gè)校園建筑提供30%的能源，加熱75%的熱水；除此之外，還為屋頂遮陽(yáng)，降低屋頂溫度；光伏板與屋頂?shù)拈g隙，能促進(jìn)屋頂上的自然通風(fēng)，帶走輻射熱量；同時(shí)，光伏板向外伸展，為建筑之間的街道遮陽(yáng)（圖11）。

3.2.3.圖書館

圖書館只有兩層，其外形像一個(gè)巨大的頭盔，但其形式來(lái)源于當(dāng)?shù)貧夂蛞约皩?duì)周圍建筑的分析，通過深入的環(huán)境分析、風(fēng)洞試驗(yàn)、計(jì)算機(jī)模擬之后得到這樣的結(jié)果。

首先，圖書館建筑南北向布置，建筑南側(cè)立面向南傾斜一定角度，形成良好的自遮陽(yáng)；其次，采用出挑很遠(yuǎn)的整體屋頂，將建筑罩在一頂“陽(yáng)傘”下，由于圖書館不同于宿舍，對(duì)于照度有較高的要求，所以，圖書館南側(cè)設(shè)計(jì)了大面積的玻璃幕墻。出挑深遠(yuǎn)的屋頂、充足的自然采光，抵消了玻璃幕墻帶來(lái)的能源消耗，又能讓館內(nèi)人員無(wú)遮擋地欣賞場(chǎng)地景觀（圖12）。

頭盔狀的大屋頂包括兩個(gè)主要部分，位于建筑南側(cè)的屋頂滿鋪太陽(yáng)能光電板，光電板與建筑外表皮完美地整合在一起，經(jīng)過計(jì)算機(jī)模擬優(yōu)化后的光電板形式能最大限度地吸收太陽(yáng)光。位于建筑北側(cè)的屋頂設(shè)置很多醒目的折板狀的通風(fēng)口，這些通風(fēng)口的位置及大小是通過風(fēng)洞試驗(yàn)確定的，以保證圖書館能進(jìn)入更多的北向涼風(fēng)，并促進(jìn)室內(nèi)通風(fēng)，增加空間舒適度（圖13、14）。屋頂材料不是鋼材，而是采用經(jīng)過認(rèn)證的、具有更低耗能系數(shù)的集成木材（圖15）。

15 圖書館屋頂采用低能耗的集成木材（圖片來(lái)源：http://www.thefuturebuild.com）

16 當(dāng)?shù)亟ㄖ械耐L(fēng)塔（圖片來(lái)源：左：http://www.dpchallenge.com，右：http://www.trekearth.com）

17 馬斯達(dá)爾學(xué)院的通風(fēng)塔外觀及剖面（圖片來(lái)源：Sona Nambiar and Joann Gonchar, AIA：馬斯達(dá)爾學(xué)院[J] .建筑實(shí)錄,2011(4)）

3.2.4 . 通風(fēng)塔

福斯特發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)亟ㄖǔ＠酶呗柕闹锌铡帮L(fēng)塔”來(lái)加強(qiáng)自然通風(fēng)，達(dá)到降溫目的，這種風(fēng)塔也因此成為中東地區(qū)具有標(biāo)志性的建筑語(yǔ)匯（圖16）。受這一傳統(tǒng)手法的啟發(fā)，在馬斯達(dá)爾學(xué)院的設(shè)計(jì)中，福斯特借鑒了這一傳統(tǒng)要素，在北側(cè)廣場(chǎng)上設(shè)置了一個(gè)巨大的通風(fēng)塔，區(qū)別于傳統(tǒng)通風(fēng)塔將熱空氣從塔底抽拔到塔頂排出，帶動(dòng)場(chǎng)地空氣流動(dòng)，這里的通風(fēng)塔是利用高技術(shù)將新風(fēng)從塔頂經(jīng)塔身冷卻后輸送到塔底，促進(jìn)場(chǎng)地空氣冷卻。具體工作原理是通風(fēng)塔頂部裝有風(fēng)向傳感器，自動(dòng)控制百葉朝向，在一年的不同季節(jié)和一天的不同時(shí)段能自動(dòng)捕捉最強(qiáng)風(fēng)向。新風(fēng)從塔頂進(jìn)入后，經(jīng)由塔內(nèi)裝置的水霧發(fā)生器得到冷卻，從塔底排出，為整個(gè)場(chǎng)地帶來(lái)涼爽而清新的空氣。塔高45m，高度的設(shè)置是經(jīng)過計(jì)算確定的，能取得最佳的氣流控制效果 （圖17）。

除了總體布局和建筑單體的設(shè)計(jì)外，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)還非常注重環(huán)境設(shè)計(jì)，在校園的兩個(gè)廣場(chǎng)上都種植了大量當(dāng)?shù)刂参?，并布置了各種水體及噴泉，這些植物和水體對(duì)降低溫度、促進(jìn)通風(fēng)、減輕強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射、調(diào)節(jié)微氣候非常有幫助，也為在這里生活和學(xué)習(xí)的人們提供了良好的室外環(huán)境（圖18）。

3.3.測(cè)試效果

通過運(yùn)用各種主被動(dòng)策略，馬斯達(dá)爾學(xué)院跟同類新建筑相比，能節(jié)約54%的用水量和51%的用電量，而且建筑用電完全由太陽(yáng)能提供 。建筑舒適度得到大幅度提高，這一點(diǎn)可以從兩張“熱量分布”測(cè)試圖上看出來(lái)。設(shè)計(jì)師用熱成像攝像機(jī)分別記錄了馬斯達(dá)爾學(xué)院一條街道和阿布扎比市中心一條街道在10月1日正午時(shí)分的熱量分布情況，從數(shù)據(jù)分析上可以看到，馬斯達(dá)爾學(xué)院街道此時(shí)的平均溫度為20℃，感覺比較涼爽，而阿布扎比市中心平均溫度則要高得多，而且馬斯達(dá)爾學(xué)院街道平均輻射不強(qiáng)，在人體舒適范圍內(nèi)，阿布扎比市中心街道平均輻射則非常強(qiáng)烈，令人不適（圖19）。

通過實(shí)際測(cè)試可以看到，馬斯達(dá)爾學(xué)院的設(shè)計(jì)在數(shù)字模擬技術(shù)和環(huán)境性能測(cè)試技術(shù)的輔助下，采取了恰當(dāng)?shù)闹鳌⒈粍?dòng)策略，實(shí)現(xiàn)了既舒適又節(jié)能的目標(biāo)，而且產(chǎn)生了充滿地域特色的新建筑形式。雖然這樣的設(shè)計(jì)結(jié)果不會(huì)適合每個(gè)地區(qū)或者每個(gè)項(xiàng)目，但是這套以可持續(xù)理念為根本的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)方法為我們提供了良好的參照模式，值得我們總結(jié)和借鑒。

4.設(shè)計(jì)總結(jié)

在西方，有100多年歷史的現(xiàn)代建筑運(yùn)動(dòng)，逐步形成了一套成熟的以“功能形式理性”為主導(dǎo)的“常規(guī)設(shè)計(jì)方法”，并逐漸影響到全世界。1960年代以來(lái)，多元多價(jià)的建筑流派雖然進(jìn)行了積極的探索，也僅僅是在常規(guī)設(shè)計(jì)鏈條上的某一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)突破。相對(duì)而言，馬斯達(dá)爾學(xué)院所代表的是一套較為系統(tǒng)的環(huán)境友好型可持續(xù)設(shè)計(jì)方法，與常規(guī)設(shè)計(jì)方法相比，至少在以下方面不同。

4.1.設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)不同

常規(guī)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)在于解決功能和形式問題，在可行的經(jīng)濟(jì)條件下，達(dá)成功能與形式的統(tǒng)一，同時(shí)表達(dá)某種特定的文化意義。馬斯達(dá)爾學(xué)院的設(shè)計(jì)目標(biāo)則是解決“建筑與環(huán)境的關(guān)系”?；境霭l(fā)點(diǎn)是，在保證建筑舒適度的同時(shí)，最大限度地減少建筑對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響，實(shí)現(xiàn)建筑環(huán)境與社會(huì)文化的可持續(xù)性。

4.2.設(shè)計(jì)邏輯不同

常規(guī)設(shè)計(jì)一般以解決功能問題或形式問題為立足點(diǎn)，依據(jù)現(xiàn)成的結(jié)構(gòu)材料技術(shù)和已有的經(jīng)驗(yàn)，確定各個(gè)設(shè)計(jì)階段的策略，形成最終設(shè)計(jì)成果。對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)知和解決方法往往是片段化的、先驗(yàn)的。

馬斯達(dá)爾學(xué)院以“環(huán)境友好型”建筑為立足點(diǎn)，在前期調(diào)研、建筑布局、單體設(shè)計(jì)、細(xì)部設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等不同層面，系統(tǒng)化地貫徹可持續(xù)設(shè)計(jì)理念。在模擬技術(shù)分析的輔助下，本著“被動(dòng)優(yōu)先、主動(dòng)輔助”的原則，探索適宜的技術(shù)方法，挖掘傳統(tǒng)生態(tài)智慧，生成形式成果。

4.3.設(shè)計(jì)工具不同

在建筑方案設(shè)計(jì)階段，常規(guī)設(shè)計(jì)的策略和手法往往來(lái)自于設(shè)計(jì)師的主觀分析和經(jīng)驗(yàn)積累，計(jì)算機(jī)僅僅充當(dāng)輔助繪圖或形式表現(xiàn)的工具，就像建筑師手中的一支筆，將設(shè)計(jì)師的想法表現(xiàn)出來(lái)或加以完善，卻不能對(duì)方案決策起到主導(dǎo)作用。

在馬斯達(dá)爾學(xué)院的方案設(shè)計(jì)中，數(shù)字模擬成為建筑師進(jìn)行科學(xué)決策的助手。在方案設(shè)計(jì)過程中，建筑師借助風(fēng)環(huán)境、光環(huán)境、能耗等各種環(huán)境技術(shù)模擬軟件，確定方案設(shè)計(jì)各個(gè)層面的合理形式。數(shù)字模擬工具在方案設(shè)計(jì)階段的分析結(jié)果，演繹為獨(dú)特的地域性形式語(yǔ)言。

5.結(jié)語(yǔ)

19世紀(jì)的工業(yè)革命，引起了社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的大變革，使建筑設(shè)計(jì)面臨新的需求；在機(jī)械化生產(chǎn)模式的輔助下，產(chǎn)生了“新建筑五點(diǎn)”。以此類推，在目前環(huán)境問題突顯、全球強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的背景下，信息時(shí)代的模擬技術(shù)，應(yīng)該在建筑設(shè)計(jì)決策中發(fā)揮關(guān)鍵作用。馬斯達(dá)爾學(xué)院作為一個(gè)經(jīng)典的案例，為應(yīng)用模擬工具，實(shí)現(xiàn)建筑與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出了示范?！酰ū疚氖車?guó)家自然科學(xué)基金資助，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)51178292）

18 場(chǎng)地中設(shè)置的各種水體和植物（http://www10.aeccafe.com/blogs）

19 馬斯達(dá)爾學(xué)院與阿布扎比市中心的熱能成像圖（圖片來(lái)源：http://archrecord.construction.com/projects）

1. 竇以德等編譯.諾曼·福斯特[M] .北京：中國(guó)工業(yè)出版社，1997：1-50.

2. http://www.ynhouse.com

3. http://www. p1.cn

4. 百度百科關(guān)于阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)的介紹，http://baike.baidu.com/view/6802.htm

5. Sona Nambiar and Joann Gonchar, AIA：馬斯達(dá)爾學(xué)院[J] .建筑實(shí)錄，2011（4）：20-22

6. http://www10.aeccafe.com

7. http://www.masdarcity.ae/

8. http://www.fosterandpartners.com

9. http://www.masdar.ac.ae

10. http://archrecord.construction.com