寫作練筆(二)

【新題亮相】

十里不同風，百里不同俗。無論是除夕夜的“守歲”，還是元宵節(jié)的“舞龍燈”；無論是端午節(jié)的“賽龍舟”，還是重陽節(jié)的“登高”……這些精彩紛呈的民俗風情，猶如中華民族歷史文化中一幅幅美麗的畫卷，向我們展示著炎黃百姓的生活情趣和人間理想。

請以家鄉(xiāng)的民俗風情為材料，寫一篇不少于600字的作文，題目自擬，角度自選，文體不限（除詩歌外）。

【寫作指津】

寫作這個材料的作文，要注意以下幾點：

1.地域文化的不同，決定了民俗風情的豐富多彩，因此一定要選取最能體現(xiàn)鮮明地方特色和濃郁鄉(xiāng)土風情的素材來寫。寫作時，要以活動的過程為寫作重點，進行具體、細致的描繪。同時，可適當穿插一些關于民俗起源的傳說、所寄托的精神情感等，以豐富文章的內容。

2.“風情”是一個動態(tài)過程，因此，寫作時除了要注意對最富地方特色、最具文化內涵的材料進行詳細描述外，還要把人物的活動貫串其中，從人物的歡快感受中，讓讀者領略到當?shù)孛袼罪L情的特色。

【佳作展示一】

放河燈

□劉 汨

“正月半，放河燈”，這是家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的傳統(tǒng)民俗。每逢這一天，晚飯過后，家家戶戶都會關上門，一家老小歡歡喜喜地去古橋邊放河燈。

過了初十，人們就動手扎河燈了，削篾子的削篾子、備紙的備紙，忙得不亦樂乎；就連最小的孩子也要“及時”幫你把已經(jīng)用不上的篾子反反復復地、不厭其煩地放在你的手里，要求你按照他們的要求來做，直到你使用了他拿來的“有用之材”為止。

在各色彩紙糊成的精致玲瓏的河燈之中，以蓮花燈最為漂亮。當河岸的喧天鑼鼓敲響之時，人們就提著自己的河燈趕往小橋邊。河岸邊的石階往往是我們的“專座”。我們總會三五成群，唧唧喳喳地討論、比試著誰的河燈做得更加精巧漂亮。古橋邊也擠滿了人。再后來，我們的聲音就會漸漸地混雜于跟過的比試和討論中。

忽然，不知是誰大聲吆喝了一聲：“看，來嘍！”喧鬧的人群便一下子安靜了下來。只見一朵碩大的“蓮花”隨著悠揚的歌聲從遠處緩緩漂來，船上的幾個布衣姑娘有的輕劃著小船，有的蹲下身子，把河燈輕輕放入水中。所過之處，留下的是一條瑩瑩閃亮的尾巴，是河燈！一星一星的點點亮光，從遠方漂來，近了近了！一朵一朵的“蓮花”，小巧精致，或紅或綠，載著一截截紅燭，閃著微晃的黃色光芒，散在整個河面上，將粼粼的水波染得一片絢爛。那變幻的光影仿佛成了整個世界，點點排到天邊的河燈宛如一個個色彩斑斕的夢境。我們都睜大了眼睛，仿佛哪個河燈是我們做的一樣，幻想著自己就坐在上面，享受著眾人的羨慕和贊嘆。

在這美妙的畫面中，我們也不忘把屬于自己的那一個河燈送到小河中，緊跟那漂亮的“蓮花”。河中的河燈越來越多。很快，小河變成了一條流光溢彩的光帶。人們紛紛閉上了眼睛，為家人祈求一年的平安幸福。

在煙霧迷蒙中，這橋、這河、這燈、這人，恍然成了一幅畫。

教師點評：這篇習作寫出了作者老家放河燈的全過程。文章語言優(yōu)美，描寫細致生動，有景物描寫，有場面描寫，有側面烘托。無論是河燈的精巧細致，畫面的如夢如幻，還是其所寄托的愿望與祝福，都給人一種美好的感受。如果能對自己放河燈的過程多做些細節(jié)描寫，文章內容會更加精彩。

【佳作展示二】

“龍”之舞

□高仕宇

一年一度的元宵節(jié)乘著春天的喜慶，從燈火闌珊處翩翩而來。人們紛紛涌上大街，觀看舞龍、舞獅和踩高蹺的表演。我也耐不住寂寞，拉著媽媽就往人多的地方擠。

每年的元宵節(jié)，人們都會用很多方式來慶祝，舞龍自然是必不可少的?？?，那“龍”被造得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，披一身光亮的鎧甲，在冬日不算刺目的陽光下愣是反射出耀武揚威的神采，直把人晃得睜不開眼?！褒堫^”總是追隨著最前面的“龍珠”，“龍身”便順勢沿著“龍頭”運動過的軌跡纏繞、盤旋、延伸、翻轉，在空中舞出極復雜、錯綜的曲線。這時，媽媽拉著我就走，我一驚：“媽，干什么去？”“去竄龍?。　薄案Z……竄龍？那是干嗎？”“先別問，竄了就知道！”于是丈二和尚摸不著頭腦的我被媽媽拽著，在龍的身軀下竄了好幾個大圈。我有幾次得空便問：“媽，為什么要竄龍??？”媽媽點著我的腦門回答：“龍是我們民族的圖騰，舞龍表演時在‘龍’身下竄幾圈，龍的神光就會消除你來年的晦氣，保佑你平安快樂?！迸叮瓉砣绱税?！

回到家，我轉念一想，我連自己家鄉(xiāng)的民俗風情都不知道，那我不就成了“不解風情”了嗎？于是，我求知欲泛濫，即刻上網(wǎng)查找關于民俗風情的資料。這不查不知道，一查嚇一跳，原來我們國家的民俗風情那么多，那么豐富??！這些民俗風情都是我們祖先智慧的結晶，他們在田間辛勤地勞作，為了消除困倦，鼓舞斗志，精心創(chuàng)作了一系列耕田時可以隨口唱的勞動歌謠。激昂的曲調，朗朗上口的歌詞，使多少農(nóng)民在炎炎烈日之下有了堅定的信念和昂揚的斗志。在忙碌的學習中，跨越千萬年的時空，回歸原始，回歸質樸，回歸純真。吼一段秦腔，翹幾下蘭花指，品味傳承千年的民俗風情，也不失為一種放松自己的好方法。

耳畔還縈繞著京劇的唱腔，我漫步在時空的長廊里，回眸千萬年積淀的民俗風情——這或許是一份緬懷，抑或是一種追尋吧！

教師點評：文章構思精巧，思路清晰，作者由自己“竄龍”的經(jīng)歷和感受引出對“中華龍”幾千年來的傳統(tǒng)文化底蘊的感悟。字里行間自然流露著一種強烈的民族自豪感。敘述、議論和抒情的完美結合是這篇文章的最大亮點。

【佳作展示三】

我愛家鄉(xiāng)的“面塑”

□段 樂

遠處，傳來劈里啪啦的鞭炮聲，我猜想爺爺此時一定已經(jīng)在房頂上唱起了他的“上梁歌”。

“鞭炮響，人聲揚，踏著高梯上房梁……”

伴著歌聲，爺爺會抱著紅布蓋著的斗，伸手從斗里抓一把面塑，“嘩”地撒向在新房周圍看光景的人群，人群里馬上一陣騷亂。只見這位趴地下了，那位被踩丟鞋了；這邊孩子被擠得哇哇哭，那邊著急的媽媽在喊娃娃。一陣熱鬧過后，能搶的，各人手里就多了一個漂亮的面塑。

面塑在我們當?shù)赜袔装倌甑臍v史了。我們家是面塑世家，四鄰八村的誰家要是上梁（新房封頂），訂不到我們家的面塑，就會覺得少了幾分喜氣。我們家的面塑，那真是做得沒話說，您瞅瞅，雪白的面粉，五顏六色的工筆細描，那游魚細石、百鳥朝鳳、四季瓜果、金鱗閃閃騰云駕霧的巨龍，活靈活現(xiàn)地擺在你面前，讓你忍不住想把玩一下、放嘴里嚼兩口，才算開了眼界、解了嘴饞。

知道嗎？我還偷學了一手呢！

剛開始，爺爺指點爸爸做的時候，我就在旁邊瞅，怎么擰面團，怎么醒面、捏面、折疊、澆花等等，看我出神地在一邊比比劃劃，爺爺一煙袋鍋磕在我腦門上，“去，丫頭片子，家門絕技，輪不到你。”捂著腦袋，我發(fā)誓一定要偷學到這門絕技。從那以后，每次爺爺、爸爸做面塑，門簾后面總有一雙亮晶晶的小眼睛，那就是我。

功夫不負有心人，今年春天，爸爸因患結石病住院，爺爺之前又接了十多個訂單，沒辦法，只有請我“出手援助”，沒想到竟然一炮打響，從那以后，我的面塑作品也“名揚四鄰”了。

此時，在鞭炮聲中，偷偷想著自己的面塑又飛舞在空中，落在人群里炸開了花，我那股美勁兒可就甭提了。

教師點評：作者對面塑技藝有細致透徹的了解，充滿真摯濃重的熱愛之情。本文以自述的形式、歡快的格調講述了自己做面塑的經(jīng)歷，開篇以“上梁歌”營造濃郁的鄉(xiāng)土情調，結尾以作者飄遠的思緒作補充，帶給讀者別樣的感受。另外，如果能對面塑的歷史加以詳述，則文章更能體現(xiàn)出這種民間藝術給作者帶來的獨特感受，增添文章思想意蘊。

【延伸文題】

1.清明、端午、中秋三大傳統(tǒng)節(jié)日各放假3天的制度實施5年來，深得民意。作為中國人，你對此是否有很深的感受呢？

請結合描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩詞，或根據(jù)你的積累，以“ （節(jié)日）的眷戀”為題，寫一篇文章，不少于600字，文體不限（詩歌除外）。

思路點撥：（1）寫作本文要么致力于對節(jié)日的客觀“觀察”“探究”“認識”等；要么著眼于體現(xiàn)主觀情緒的“品味”“欣賞”等；要么立足于體現(xiàn)自然、人生、生活經(jīng)歷等?？梢詫髡f的內容進行改編（如年、清明的故事）；也可以穿越時空展現(xiàn)不同年代的節(jié)日盛況。（2）傳統(tǒng)節(jié)日——中國人共同關心的問題，題材重大，有分量?？蓪懙臇|西很多，但有一個重要的原則就是要選擇自己認識最深刻的一點來寫。年的傳說或中秋節(jié)的故事膾炙人口，相信大家都會講，風俗也都知道一些，每年都要參與不同的節(jié)日活動，因此從節(jié)日里的不同活動這個“點”切入最好。（3）寫作本文應該把傳說和親身經(jīng)歷相結合，彰顯今天生活的幸福美滿，點亮心燈，歌頌博大精深的中華傳統(tǒng)，做到表達方式的綜合運用。

2.自從趙本山走進了中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的大雅之堂，東北火辣辣的“二人轉”就像一陣春風席卷了中華大地。自從阿寶在星光大道上一聲吼“山丹丹花開紅艷艷……”中國民間文化就以其瑰麗多姿的形式，深深吸引著我們。

請結合當?shù)氐拿袼祝浴拔覑奂亦l(xiāng)的 ”為題目，寫一篇文章，不少于600字，文體不限（詩歌除外）。

思路點撥：（1）這個題目，需要我們針對某一種民俗，展開具體調查?？稍儐柤胰耍瑔枂柤胰说挠∠蠛透惺?；可詢問民間藝人，學學其中的技藝，聽聽它的演變歷史，以及技藝高手的故事或傳說；可從報刊、網(wǎng)絡上搜集與這種民俗相關的資料。這時候再下筆，就可以做到胸中有丘壑，下筆如有神。（2）本作文屬于半命題作文，題目的橫線處需要填寫這個民俗的名稱，另外題目中用的是“我愛”字眼，所以行文中要抒發(fā)你對所寫民俗的熱愛之情。（3）在具體行文時，開頭可以采用開門見山、設懸念、欲揚先抑、修辭造勢、對比反襯等手法，以吸引讀者注意；中間可以采用小標題、排比段、訪談錄、日記體等特殊形式支撐；結尾采用點題、照應、升華、留余韻、反問等方式收束。經(jīng)過上面的構思，你的作文一定會給讀者耳目一新的感覺。

3.請以“我和一種文化”為話題，寫一篇不少于600字的作文，立意自定，題目自擬，文體不限（詩歌除外），不得抄襲。（提示：“文化”指人類的精神財富，如我們常說的茶文化、儒家文化、佛家文化、傳統(tǒng)文化、西方文化等。）

思路點撥：這個話題的難點在于對“文化”的理解與定位上?！拔幕笔莻€很抽象的概念，有點不好把握，不過，提示里的列舉，給了我們一些啟示，我們可以選擇提示里已有的我們較熟悉的某一種文化來寫，也可依據(jù)提示展開聯(lián)想，拓展“文化”的外延，如近年來比較流行的選秀熱、洋節(jié)日、街頭文化等，都屬于“文化”的范疇。在具體寫作時，要注意扣住“文化”這一抽象概念的特點，不要把“文化”具體化，如寫成對某一部作品或某一個人的評價；尤其不要把“文化”與其臨界的概念混淆，如某種精神、某種品質、某種潮流等?？梢詮囊韵氯齻€方面構思：或者寫“我”對某一種文化的看法、感悟，或者寫“我”與某一種文化的故事，或者寫某一種文化對“我”的影響。要注意化大為小、化虛為實，從小處、實處落筆，才好駕馭材料，也容易有話可說?！臼”?供稿】