西京學(xué)院

西京學(xué)院是具有研究生教育資格的普通高校，同時(shí)也是國(guó)家批準(zhǔn)的西北地區(qū)唯一一個(gè)自學(xué)考試綜合改革試點(diǎn)單位和主考院校。學(xué)校占地1391畝，校舍建筑面積近60萬(wàn)平方米?，F(xiàn)設(shè)有基礎(chǔ)部、工程技術(shù)系、機(jī)電工程系、經(jīng)濟(jì)管理一系、經(jīng)濟(jì)管理二系、人文科學(xué)系、藝術(shù)學(xué)院、醫(yī)學(xué)護(hù)理系、文理學(xué)院等9個(gè)系（部、院）和工程研究院、高等教育研究所、文化產(chǎn)業(yè)研究所、藝術(shù)研究所、新聞傳播研究所及各專業(yè)教研室等28個(gè)教科研機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)22個(gè)本科專業(yè)，22個(gè)?？茖I(yè)和30多個(gè)高等教育自學(xué)考試專業(yè)?，F(xiàn)有全日制在校生3萬(wàn)多人。學(xué)?？茖W(xué)定位發(fā)展方向，其發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)：把學(xué)校建設(shè)成特色突出、優(yōu)勢(shì)明顯、以工為主的一流應(yīng)用型普通高校。辦學(xué)層次定位：著力辦好本科、適當(dāng)發(fā)展?？?、積極創(chuàng)新碩士專業(yè)學(xué)位教育。學(xué)科專業(yè)定位：以工為主，經(jīng)、管、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。服務(wù)面向定位：立足陜西，面向西部，輻射全國(guó)。

學(xué)院建有集教學(xué)科研一體化的數(shù)控工程訓(xùn)練中心、建筑工程實(shí)訓(xùn)中心、汽車(chē)工程實(shí)訓(xùn)中心和工程坊（綜合實(shí)訓(xùn)中心）、現(xiàn)代物流中心、計(jì)算機(jī)中心、網(wǎng)絡(luò)中心、信息中心、數(shù)據(jù)中心、電視節(jié)目制作中心（電視臺(tái)）籌大型實(shí)訓(xùn)中心，其中數(shù)控工程訓(xùn)練中心是陜西省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，建筑工程實(shí)訓(xùn)中心是陜西省高職高專重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。兩個(gè)圖書(shū)館有藏書(shū)212萬(wàn)冊(cè)（含電子圖書(shū)），有各類教學(xué)儀器設(shè)備1億多元。學(xué)校設(shè)有職業(yè)資格鑒定站，為學(xué)生提升就業(yè)能力提供服務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1836人，其中專兼職教師1100多名。

學(xué)院以社會(huì)需求為導(dǎo)向，人才培養(yǎng)模式改革與社會(huì)需求結(jié)合；以實(shí)踐能力為重點(diǎn)，一、二課堂結(jié)合；以德育為首，德與才結(jié)合努力培養(yǎng)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。在教學(xué)上，以“產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)”為主要途徑，“校企結(jié)合”為主要載體，在教學(xué)上推行“學(xué)以至真、工以致善、工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式，由企業(yè)直接參與人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置及教學(xué)組織，實(shí)現(xiàn)多樣性和個(gè)性化教學(xué)。通過(guò)多種途徑努力培養(yǎng)，實(shí)踐能力、職業(yè)能力、社會(huì)適應(yīng)能力突出，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。

2011年，學(xué)校公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文229篇，其中中文核心期刊論文191篇，三大檢索及權(quán)威期刊論文24篇，申請(qǐng)專利5項(xiàng)，獲得專利授權(quán)10項(xiàng)，其中發(fā)明專利2項(xiàng)，實(shí)用新型專利5項(xiàng)，外觀設(shè)計(jì)專利3項(xiàng)。2011年學(xué)校作為第一合作研究單位參與立項(xiàng)的2項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，“一種反應(yīng)堆中子通量密度測(cè)量的新方法”和“實(shí)用后量子線性公鑰加密的錯(cuò)誤嵌入與通用構(gòu)造”，獲得縱向科研項(xiàng)目立項(xiàng)12項(xiàng)。2011年參與立項(xiàng)的1項(xiàng)西安市科技計(jì)劃項(xiàng)目“新能源汽車(chē)關(guān)鍵技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)”，分別與中海油田服務(wù)股份有限公司和東華理工大學(xué)等單位簽訂技術(shù)開(kāi)發(fā)合同。學(xué)校機(jī)電工程系被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，同時(shí)，該系“機(jī)電類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”、“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)被確立為“陜西省應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化被被評(píng)為國(guó)家及特色專業(yè)、土木工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)是省級(jí)特色專業(yè)，數(shù)控技術(shù)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有模擬電子電路、數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)、裝飾圖案設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及制作、會(huì)計(jì)學(xué)原理、土木工程制圖6門(mén)省級(jí)精品課程，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲批省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，另有，省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教改試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)。

學(xué)校與韓國(guó)培材大學(xué)設(shè)立韓國(guó)語(yǔ)教育中心，建立學(xué)分互認(rèn)關(guān)系，學(xué)生可以赴韓參加升本學(xué)習(xí)。并與新加坡、法國(guó)、美國(guó)、加拿大等10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的30多所著名大學(xué)建立了校際交流及合作關(guān)系。目前，學(xué)校已和新加坡科技電子公司、加拿大湯姆遜大學(xué)、美國(guó)特洛伊大學(xué)、韓國(guó)培材大學(xué)建立合作關(guān)系?，F(xiàn)有來(lái)自美、澳、加等10多名外教在校任教。海外專家、學(xué)者經(jīng)常來(lái)校講學(xué)、交流，先后有100多批海外著名高校、企業(yè)及社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人來(lái)校考察訪問(wèn)。

學(xué)校在上海、廣東、浙江、江蘇等地建有就業(yè)實(shí)習(xí)基地，積極開(kāi)展校企聯(lián)合，以實(shí)習(xí)帶動(dòng)就業(yè)，拓寬就業(yè)渠道。

重點(diǎn)專業(yè)：

本科生教育：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化；藝術(shù)設(shè)計(jì)；土木工程；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；交通運(yùn)輸；國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易；會(huì)計(jì)學(xué)。

高職高專教育：數(shù)控技術(shù)；裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)；電子商務(wù)；汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)；國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易；會(huì)計(jì)；建筑工程管理；機(jī)電一體化技術(shù)；物流管理。

實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)：學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心5個(gè)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室86個(gè)?，F(xiàn)有教學(xué)科研設(shè)備總值12817.94萬(wàn)元，其中單價(jià)10萬(wàn)元以上的大型設(shè)備115臺(tái)(件)，價(jià)值3273.09萬(wàn)元。學(xué)校目前有多媒體教室102間，語(yǔ)音室21間，機(jī)房46個(gè)。

師資隊(duì)伍：

學(xué)?，F(xiàn)有專兼職教師1100余人，其中副高級(jí)以上職稱的教師322人（含省級(jí)以上教學(xué)名師3名），高級(jí)職稱比例為31%。

學(xué)校根據(jù)“西京學(xué)院專職教師隊(duì)伍管理規(guī)定”、“中青年骨干教師選拔和管理辦法”、“教師崗前培訓(xùn)管理規(guī)定”等，制定了中長(zhǎng)期適合學(xué)校發(fā)展需要的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。近幾年學(xué)院派出部分優(yōu)秀教師，到國(guó)內(nèi)外名牌大學(xué)訪學(xué)、進(jìn)修、攻讀學(xué)位；聘請(qǐng)名師傳授教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授和教學(xué)督導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

研究生教育：

1、2010年9月16日，學(xué)校與陜西科技大學(xué)合作培養(yǎng)碩士研究生簽約儀式舉行。兩校在部分學(xué)科（專業(yè)）領(lǐng)域開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作。

2、2010年9月28日，學(xué)校與西北大學(xué)聯(lián)合舉辦的“本碩連讀”項(xiàng)目?jī)x式啟動(dòng)。

3、2011年10月，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)學(xué)校成為首批實(shí)施“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”的全日制專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)單位。

校企合作概況：

西京學(xué)院國(guó)際酒店管理專業(yè)創(chuàng)辦于2001年，2010年與陜西省人民大廈有限公司西安索菲特酒店簽約，聯(lián)合培養(yǎng)具有一定基礎(chǔ)理論和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，以及嫻熟操作技能的應(yīng)用型國(guó)際酒店管理與服務(wù)的專業(yè)人才。

學(xué)院選聘酒店中高級(jí)管理人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)授課和職業(yè)技能訓(xùn)練，該專業(yè)學(xué)制兩年，第四學(xué)期全職實(shí)習(xí)，畢業(yè)后推薦至西安索菲特酒店等星級(jí)酒店就業(yè)。

國(guó)際酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)立足“三基”教育：傳授基本知識(shí)、訓(xùn)練基本技能、培養(yǎng)基本素質(zhì)，目標(biāo)為不斷提升學(xué)生的層次和水平，為星級(jí)酒店輸送高級(jí)應(yīng)用型人才。

學(xué)院開(kāi)展校企、校政合作一是與中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心高校項(xiàng)目組北京中質(zhì)培管理研究所、陜西省營(yíng)銷(xiāo)人員資格培訓(xùn)認(rèn)證辦公室、中國(guó)科學(xué)院西安分院中科教育等單位合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)；二是與陜西君悅酒店管理集團(tuán)公司、浙江錢(qián)江摩托股份有限公司、上?；勐敿瘓F(tuán)西安分公司等合作。三是與江蘇省蘇州市吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)組織人事勞動(dòng)局、浙江省寧波市州區(qū)人事局、深圳市新路程職業(yè)介紹服務(wù)機(jī)構(gòu)、杭州七方人力資源有限公司等單位進(jìn)行校政或校企合作；四是與廣州恒路杰精密制品有限公司、東莞利法寶玩具制品有限公司等企業(yè)合作。

機(jī)電人才培養(yǎng)概況

機(jī)電類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)：以培養(yǎng)工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才的目標(biāo)，學(xué)院設(shè)立實(shí)驗(yàn)區(qū)，并投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)。目前擁有資深教授1人，教授3人，副教授8人，其中博士4人，碩士25人。目前已經(jīng)擁有機(jī)械創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)驗(yàn)室等19個(gè)比較先進(jìn)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室中開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)，并建立了部分開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)還建成了面積達(dá)3900多平方米的省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——數(shù)控工程訓(xùn)練中心；在學(xué)院圖書(shū)館中為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)購(gòu)置了專門(mén)的圖書(shū)資料，并設(shè)置了專門(mén)的閱覽室；試行了學(xué)術(shù)導(dǎo)師計(jì)劃；建立了6個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地；已經(jīng)建成了省級(jí)精品課程1門(mén)；產(chǎn)、學(xué)、研基本形成體系；建立了1個(gè)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)和1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)（數(shù)控技術(shù)）。迄今為止，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)已經(jīng)向全國(guó)各地企業(yè)、高校和實(shí)際工作部門(mén)輸送本科畢業(yè)生237人，其中10人攻讀了碩士研究生。

實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)：

1、改革培養(yǎng)模式，建立新的教學(xué)課程體系。對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、自動(dòng)化二個(gè)機(jī)電類本科專業(yè)的教學(xué)體系和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行整合和優(yōu)化，建立機(jī)電類“4+3+1”教學(xué)課程體系，即大學(xué)階段前4個(gè)學(xué)期不分專業(yè)，選修相同的基礎(chǔ)課程；第5、6、7學(xué)期，按專業(yè)方向分流；第8學(xué)期即畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段，各專業(yè)學(xué)生在同一大平臺(tái)上選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。制訂機(jī)電類專業(yè)課程體系，構(gòu)建“平臺(tái)＋模塊”的課程體系結(jié)構(gòu)。2、構(gòu)建利于機(jī)電類專業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系。改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課程體系，配合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革，建立新的實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。構(gòu)建源于理論課程、服務(wù)于理論教學(xué)、但從理論教學(xué)中分離出來(lái)、重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)新能力、相對(duì)獨(dú)立的機(jī)電類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。重視雙證教育，將技能證納入教學(xué)計(jì)劃，與省機(jī)械工程學(xué)會(huì)機(jī)械設(shè)計(jì)分會(huì)合作主辦“見(jiàn)習(xí)工程師認(rèn)證工作”。3、建立有特色的專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)（習(xí)）平臺(tái)。平臺(tái)內(nèi)容為：機(jī)械原理、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)與仿真、傳感器實(shí)驗(yàn)、PLC控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、基于工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)、工業(yè)控制軟件的管控一體化系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字信號(hào)處理綜合實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)、模具設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)、軟件綜合設(shè)計(jì)、可編程計(jì)算機(jī)控制器課程設(shè)計(jì)、電力拖動(dòng)控制系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)、控制系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)、工業(yè)生產(chǎn)線過(guò)程控制的專業(yè)實(shí)習(xí)、數(shù)控機(jī)床專業(yè)實(shí)習(xí)等。4、實(shí)行開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)區(qū)管理模式。5、充分發(fā)揮學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中的主體地位。6、實(shí)踐教學(xué)考核制度的建立。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：實(shí)驗(yàn)區(qū)建立了35人專職教師隊(duì)伍。其中中青年教師30人，博士學(xué)位4人，在讀博士生2人，教授職稱4人。專職教師隊(duì)伍中共有4名博士，25人為碩士。專職教師隊(duì)伍中共有教授4人，副教授8人，具有高級(jí)職稱的教師占比達(dá)到34.3%，其中碩士生導(dǎo)師6人。

推行試點(diǎn)導(dǎo)師制：

自2007年起開(kāi)始實(shí)行專業(yè)學(xué)術(shù)導(dǎo)師制。為大三學(xué)生配備具有講師以上職稱的專職專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)術(shù)導(dǎo)師。

專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)：

（1）專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。（2）寒暑假實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)和管理。（3）畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和管理。

專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：

（1）大學(xué)四年專業(yè)實(shí)習(xí)不斷線。（2）硬件。到目前為止，機(jī)電類專業(yè)已擁有19個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，所有課內(nèi)實(shí)驗(yàn)均能全部開(kāi)出。（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范力度，目前所有實(shí)驗(yàn)有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，每次實(shí)驗(yàn)有完整規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，除了驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)外，要求在所有課程的實(shí)驗(yàn)中要引入設(shè)計(jì)型、綜合型實(shí)驗(yàn)，在部分課程中引入自設(shè)實(shí)驗(yàn)。（4）所有認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)均按教學(xué)計(jì)劃足額開(kāi)出。

學(xué)校采取對(duì)本項(xiàng)目輸送優(yōu)秀生源的政策，從2009年起機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)入二本招生，每年招收較高質(zhì)量本科生100名左右，通過(guò)4年培養(yǎng)，畢業(yè)生20%以上進(jìn)入碩士研究生階段學(xué)習(xí)。

建設(shè)自動(dòng)化物流裝備實(shí)訓(xùn)基地：

自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)，包含自動(dòng)導(dǎo)引AGV、堆垛機(jī)、輥道輸送帶、機(jī)器人、立體庫(kù)以及中控室和無(wú)線局域網(wǎng)，總投資600萬(wàn)元左右；建設(shè)先進(jìn)制造實(shí)訓(xùn)基地；購(gòu)置生產(chǎn)型數(shù)控車(chē)14臺(tái)、數(shù)控銑14臺(tái)，搭建局域網(wǎng)，構(gòu)建FMS的底層基礎(chǔ)，擴(kuò)建現(xiàn)有的西北地區(qū)第一家數(shù)控機(jī)床組裝實(shí)驗(yàn)室。

擴(kuò)充金工實(shí)訓(xùn)基地：

增加14臺(tái)普車(chē)、14臺(tái)普銑、增加磨床1臺(tái)、增加熱加工部分，設(shè)立10個(gè)焊臺(tái)、恢復(fù)刀具刃磨區(qū)。增設(shè)5噸航空吊裝設(shè)備1套，總投資約200萬(wàn)元；

增設(shè)模具設(shè)計(jì)制造實(shí)訓(xùn)基地：

電火花5臺(tái)、線切割5臺(tái)，約150萬(wàn)元。數(shù)控真空注塑機(jī)1臺(tái)，約50萬(wàn)元；快速成型機(jī)1臺(tái)，約50萬(wàn)元。

機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)一直是西京學(xué)院高考招生理工科最熱門(mén)的專業(yè)。學(xué)生知識(shí)面較廣，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)、扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，富有創(chuàng)造精神和能力。

西京學(xué)院辦學(xué)理念

一切為了學(xué)生：指學(xué)校的一切工作都要以服務(wù)學(xué)生為中心；

為了一切學(xué)生：就是面向全體學(xué)生，不分高低貴賤，不分學(xué)習(xí)優(yōu)差，不歧視后進(jìn)生和困難生；

為了學(xué)生一切：學(xué)校的工作就是為了學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，為他們提高綜合素質(zhì)，提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

西京學(xué)院校訓(xùn)

誠(chéng)、健、博、能

1998年由院長(zhǎng)任萬(wàn)鈞提出。

誠(chéng)：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、真實(shí)。以“誠(chéng)”訓(xùn)示學(xué)生，要求學(xué)生以“誠(chéng)”為先，忠誠(chéng)于中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民，忠誠(chéng)于社會(huì)主義，具有良好的思想品質(zhì)；要求學(xué)生以“誠(chéng)為準(zhǔn)則”，誠(chéng)懇待人，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)。

健：健康、健美、剛強(qiáng)。即培養(yǎng)學(xué)生以“健”為本，既具有健全的人格，健康的心理，又有強(qiáng)健的體魄，勇猛頑強(qiáng)的意志，使學(xué)生具有良好的心理、生理素質(zhì)；“強(qiáng)健其體魄，文明其精神”，把學(xué)生培養(yǎng)成能保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的21世紀(jì)合格人才。

博：博學(xué)、通曉、通達(dá)。對(duì)學(xué)生訓(xùn)之以“博”，即要求學(xué)生必須“博學(xué)之，審問(wèn)之”，“博貫六藝，不舍晝夜”，“勤奮學(xué)習(xí)，博達(dá)古今”，通曉強(qiáng)國(guó)富民的科學(xué)知識(shí)，使校園真正成為教育和培養(yǎng)博學(xué)多才一代新人的搖籃，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)。

能：能力、才能、技能。培養(yǎng)學(xué)生具有明辨是非、抵御不良思想影響的能力；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的組織能力，解決問(wèn)題、戰(zhàn)勝困難的能力；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活、獨(dú)立工作的能力；培養(yǎng)學(xué)生能說(shuō)會(huì)唱，具有鑒賞文藝、寫(xiě)好文章的才能；培養(yǎng)學(xué)生掌握英語(yǔ)會(huì)話、微機(jī)操作等適應(yīng)時(shí)代需要的技能，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。