以鄧小平理論研究會(huì)為載體,開展大學(xué)生理想信念教育的實(shí)踐與創(chuàng)新

張木明

大學(xué)生社團(tuán)成為高校校園文化建設(shè)的主陣地，拓寬了大學(xué)生思想政治教育工作平臺(tái)。以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)鄧小平理論研究會(huì)為例，從上個(gè)世紀(jì)90年代開始探索以學(xué)生理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的活動(dòng)模式，經(jīng)過(guò)15年的實(shí)踐，形成了原著學(xué)習(xí)-學(xué)術(shù)講座-參觀考察-出版理論刊物“四位一體”的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、理論與實(shí)踐、教師與學(xué)生互動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，在高校中創(chuàng)建了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的一種新模式。

鄧小平理論研究會(huì) 大學(xué)生社團(tuán) 理想信念教育

大學(xué)生是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)。大學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生自發(fā)組成的群眾團(tuán)體，是按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深化以及大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式的新變化，大學(xué)生社團(tuán)越來(lái)越受到廣大學(xué)生的歡迎，成為高校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要陣地。

大學(xué)生社團(tuán)類型有多種劃分形式，多數(shù)高校將學(xué)生社團(tuán)分為六大類：理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)、公益服務(wù)類社團(tuán)、自然科學(xué)類社團(tuán)、學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)、文學(xué)藝術(shù)類社團(tuán)和體育健身類社團(tuán)，鄧小平理論研究會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“鄧研會(huì)”）屬于理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在校園文化建設(shè)中，從育人為本、德育為先出發(fā)，結(jié)合百年辦學(xué)歷史積淀的優(yōu)良傳統(tǒng)，把大學(xué)生的理想信念教育放在首要位置，在抓好課堂教學(xué)主渠道外，從上個(gè)世紀(jì)90年代開始探索以學(xué)生理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)——鄧研會(huì)為載體的活動(dòng)模式，經(jīng)過(guò)15年的實(shí)踐，形成了原著學(xué)習(xí)-學(xué)術(shù)講座-參觀考察-出版理論刊物“四位一體”的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、理論與實(shí)踐、教師與學(xué)生互動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，在高校中創(chuàng)建了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的一種新模式。鄧研會(huì)完成了多項(xiàng)有影響的項(xiàng)目，會(huì)員的研究成果、調(diào)查報(bào)告獲得全國(guó)、省級(jí)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽等項(xiàng)目6項(xiàng)，鄧研會(huì)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。實(shí)踐證明，以理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)為載體的校園文化建設(shè)模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)新、學(xué)生政治思想素質(zhì)培養(yǎng)手段創(chuàng)新；促進(jìn)了教師教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的多樣化；提高了學(xué)生學(xué)習(xí)理論的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的能力，對(duì)提高大學(xué)生政治素質(zhì)成效顯著。

一、明確發(fā)展定位和工作目標(biāo)

理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)是由社團(tuán)成員的共同的理想信念組建起來(lái)的社團(tuán)，主要從事時(shí)事政治活動(dòng)、對(duì)思想政治教育宣傳和政治學(xué)術(shù)理論研究。通常以國(guó)際國(guó)內(nèi)政治和社會(huì)問(wèn)題為探討內(nèi)容，通過(guò)研究黨的基礎(chǔ)知識(shí)和基本路線，幫助社團(tuán)會(huì)員樹立正確的人生觀、世界觀，能夠客觀地分析問(wèn)題、把握前進(jìn)方向的能力。這類學(xué)生社團(tuán)與現(xiàn)實(shí)政治社會(huì)生活聯(lián)系密切，受社會(huì)影響較大。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)鄧研會(huì)創(chuàng)建于1996年，屬學(xué)院學(xué)生社團(tuán)。1999年，學(xué)校為規(guī)范學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，鄧研會(huì)升格為校級(jí)理論學(xué)習(xí)型學(xué)生社團(tuán)，由學(xué)校團(tuán)委、學(xué)校黨委學(xué)生工作部、學(xué)校黨委宣傳部、思想政治理論課教學(xué)部、學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會(huì)共同指導(dǎo)。由于鄧研會(huì)具有較強(qiáng)的政治性，學(xué)校黨政高度重視，把鄧研會(huì)的建設(shè)和發(fā)展納入學(xué)校大德育體系，把思想政治理論課教學(xué)主陣地與鄧研會(huì)新陣地結(jié)合起來(lái)，以點(diǎn)帶面，使思想政治教育向全校深入發(fā)展。鄧研會(huì)的工作目標(biāo)：以培養(yǎng)用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的優(yōu)秀人才為宗旨，立足校園，放眼社會(huì)，在“三進(jìn)”工作的指導(dǎo)下，努力提高學(xué)生的思想理論素質(zhì)。以“建示范性社團(tuán)，創(chuàng)品牌活動(dòng)”為工作思路，把理論學(xué)習(xí)研究作為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，通過(guò)講座、討論、外出參觀等多種形式，結(jié)合時(shí)政及自身思想理論建設(shè)進(jìn)行研討，致力于提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、時(shí)政敏感度及分析問(wèn)題的能力。

二、構(gòu)建“四位一體”平臺(tái)

1.開展原著學(xué)習(xí)。大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)水平?jīng)Q定著大學(xué)生整體素質(zhì)和全面發(fā)展。為學(xué)好鄧小平理論，鄧研會(huì)倡導(dǎo)大學(xué)生通讀原著，除了指定書目《社會(huì)主義從空想到科學(xué)》《鄧小平文選》等原著外，會(huì)員自主學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、中共黨代會(huì)報(bào)告、科學(xué)發(fā)展觀等有關(guān)文件，并認(rèn)真做好筆記，定期共同交流讀書心得，指導(dǎo)老師重點(diǎn)解答難點(diǎn)問(wèn)題。提倡同學(xué)們?cè)谧詫W(xué)時(shí)把握三個(gè)“重點(diǎn)”：了解改革開放、了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)總體框架、了解理論基本觀點(diǎn)；把握小平同志解放思想、實(shí)事求是的科學(xué)思維方法；樹立崇高的理想與信念、確立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.定期舉辦學(xué)術(shù)講座。為使學(xué)生在紛繁復(fù)雜的世界中保持一雙慧眼，以一個(gè)清醒的頭腦看待周圍的事物。從2007年開始，鄧研會(huì)承辦了學(xué)校“紅滿堂講壇”，每學(xué)期開展《選擇與人生》《法律在我身邊》《大國(guó)崛起之痛》《經(jīng)濟(jì)倫理與人生》《臺(tái)海形勢(shì)》《中國(guó)的政黨制度》《大學(xué)生情愛(ài)論》等專題講座，深受廣大學(xué)生歡迎。

3.組織系列專題討論會(huì)。抓住最易激發(fā)學(xué)生思想情感的重大事件，組織討論了汶川大地震——深刻了解“一方有難，八方支援”“多難興邦的中華民族精神，弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)，自力更生、艱苦奮斗”的抗震救災(zāi)精神，激發(fā)了學(xué)生捐款捐物的實(shí)際行動(dòng)；組織批判達(dá)賴?yán)锛瘓F(tuán)在西藏打砸燒搶的背叛祖國(guó)犯罪行為，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷；組織討論“北京奧運(yùn)會(huì)”成功舉辦并取得巨大成績(jī)，大大地激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感；圍繞第16屆亞運(yùn)會(huì)在廣州舉辦，開展“當(dāng)好亞運(yùn)東道主，創(chuàng)辦廣州文明城”討論，使廣大學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任與使命，參與志愿服務(wù)的熱情高漲，服務(wù)第16屆亞運(yùn)會(huì)志愿者總?cè)藬?shù)為5222人。

4.出版政治理論刊物。為幫助廣大同學(xué)加深理論學(xué)習(xí)，鄧研會(huì)創(chuàng)辦了會(huì)刊《號(hào)角》?！短?hào)角》是會(huì)員、同學(xué)、教師、學(xué)生工作管理干部理論研究、學(xué)習(xí)體會(huì)及探討人生實(shí)踐交流的園地。從2002年創(chuàng)刊以來(lái)，面向全校發(fā)行1500本，每學(xué)期印發(fā)一期，是所有學(xué)生社團(tuán)中會(huì)刊發(fā)行數(shù)量最多，也是覆蓋面最廣的學(xué)生社團(tuán)刊物。

5.定期外出參觀、考察。鄧研會(huì)不僅重視理論的學(xué)習(xí)與研究，同時(shí)重視用理論解決實(shí)際問(wèn)題，同實(shí)踐相結(jié)合，開展了一系列有創(chuàng)意的理論聯(lián)系實(shí)際的活動(dòng)，收到了較好的效果。一是組織會(huì)員有針對(duì)性的參觀博物館、歷史名跡等，如東莞虎門硝煙遺址、海戰(zhàn)博物館、孫中山紀(jì)念館、梅州葉劍英故居和紀(jì)念館、贛州原中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)政府以及中共的重要會(huì)議遺址等，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育；二是組織會(huì)員到深圳、珠海、汕頭等特區(qū)參觀，了解改革開放取得的成就，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心。三是組織會(huì)員骨干赴海南萬(wàn)寧、廣東揭西、平遠(yuǎn)參加暑期“三下鄉(xiāng)”支教實(shí)踐等志愿服務(wù)活動(dòng)，了解國(guó)情、省情、民情及社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。四是組織全校的演講比賽和知識(shí)競(jìng)賽，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和參與競(jìng)賽的激情，收到了良好的效果。

三、實(shí)踐效果

1.增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)理論的興趣，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。通過(guò)組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，澄清了學(xué)生的一些模糊甚至錯(cuò)誤觀念，糾正了許多同學(xué)入會(huì)前認(rèn)為“鄧研會(huì)”高不可攀、枯燥乏味、敬而遠(yuǎn)之的錯(cuò)誤看法，現(xiàn)在認(rèn)為選擇“鄧研會(huì)”選對(duì)了，

受益匪淺，深感幸運(yùn)，提高了他們的政治思辯能力，對(duì)一些重大問(wèn)題特別對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性理解比以前全面、深刻多了，思想理論素質(zhì)得到了明顯的增強(qiáng)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，鄧研會(huì)95%以上的會(huì)員遞交了入黨申請(qǐng)書，50%以上的會(huì)員在畢業(yè)前加入了黨組織。在鄧研會(huì)成員的影響下，同學(xué)們的政治熱情極大地提高，學(xué)生中向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書的人數(shù)逐步增多，入黨積極分子隊(duì)伍不斷壯大，學(xué)生黨員人數(shù)穩(wěn)步上升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校團(tuán)員青年申請(qǐng)入黨的積極分子約占學(xué)生總數(shù)80%，學(xué)生黨員占學(xué)生總數(shù)的25.8%。

2.培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)專題講座、時(shí)政熱點(diǎn)討論、參觀調(diào)研等活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到只有把個(gè)人的理想、追求與人民的事業(yè)、國(guó)家的利益結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的奮斗匯入人民群眾的偉大實(shí)踐中，才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。組織會(huì)員到深圳、珠海等經(jīng)濟(jì)特區(qū)參觀，親身感受改革開放取得的巨大成就；組織會(huì)員到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的革命老區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)支教，感受到的不僅僅是環(huán)境的落后和工作的辛勞，收獲更多的是落后地區(qū)孩子們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的羨慕和渴望，同學(xué)們更加清楚身上的責(zé)任和擔(dān)子，通過(guò)支教活動(dòng)涌現(xiàn)出一批積極參加西部計(jì)劃、三支一扶的同學(xué)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)服務(wù)三支一扶的同學(xué)是廣東高校最多的。汶川地震和玉樹地震發(fā)生后，廣大會(huì)員自覺(jué)給災(zāi)區(qū)捐款；此外，會(huì)員積極參加無(wú)償獻(xiàn)血、主動(dòng)開展志愿服務(wù)活動(dòng)，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，從2005年至今，會(huì)員累計(jì)參加寒暑假社會(huì)實(shí)踐5300多人次、志愿服務(wù)總計(jì)42000小時(shí)、無(wú)償獻(xiàn)血36000ml，在他們身上體現(xiàn)著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。學(xué)生學(xué)以致用，開展“農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶”活動(dòng)、“農(nóng)科信息直通車”活動(dòng)、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，把農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和高校的科研成果直接帶到農(nóng)民中間，在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響。學(xué)校連續(xù)5年被廣東省評(píng)為“寒假回鄉(xiāng)大學(xué)生開展農(nóng)業(yè)科技入戶活動(dòng)先進(jìn)單位”；連續(xù)13年獲“廣州市無(wú)償獻(xiàn)血先進(jìn)集體”稱號(hào)；連續(xù)17年獲中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央和全國(guó)學(xué)聯(lián)“全國(guó)‘三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”稱號(hào)；2008年獲“全國(guó)紅十字模范?！狈Q號(hào)；2010年獲“廣東省紅十字會(huì)工作先進(jìn)集體”。

3.促進(jìn)了教師教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的更新。鄧研會(huì)成為學(xué)校思想政治理論教學(xué)第一課堂的延伸、提高教學(xué)效果有效途徑和實(shí)踐探索，是思想政治理論課改革富有特色的重要載體。采取以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，師生互動(dòng)的研究型教學(xué)方式，將專題教學(xué)、案例教學(xué)、課堂討論、課外讀書、撰寫論文、實(shí)踐活動(dòng)等多種方式融為一體，思想政治理論教學(xué)部把上述活動(dòng)作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)的考核占40%～50%，期末考試成績(jī)占50%～60%，重在抓平時(shí)的看書學(xué)習(xí)，改變過(guò)去的“應(yīng)試教育”做法，大大提高了教學(xué)的有效性和針對(duì)性。

4.積累了高校學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)。隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，大學(xué)生社團(tuán)在高校迅速發(fā)展起來(lái)，成為大學(xué)校園文化中參與人數(shù)最多的學(xué)生群眾組織。但如何給學(xué)生社團(tuán)以科學(xué)的定位，如何指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，已經(jīng)成為新時(shí)期高校校園文化建設(shè)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。通過(guò)對(duì)鄧研會(huì)正確方向的引導(dǎo)、創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)空間、完善管理機(jī)制等探索，為高校學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展積累了有益的經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)基金項(xiàng)目：學(xué)生社團(tuán)的管理與發(fā)展模式研究；

項(xiàng)目編號(hào)：2007F007。