構(gòu)建青海省高校數(shù)字圖書館共享體系的思考與認(rèn)識(shí)

數(shù)字圖書館作為基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的一種新的知識(shí)組織與服務(wù)方式，深刻影響和改變著人們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活方式，逐漸成為發(fā)現(xiàn)和獲取信息資源的主要來源和途徑。青海地處西部?jī)?nèi)陸不發(fā)達(dá)地區(qū)，與東、中部地區(qū)在各個(gè)方面具有較大的差距, 這些差距決定了青海省高校數(shù)字圖書館的建設(shè)與東、中部地區(qū)，甚至和西部其他省份相比也有很大的差別。首先數(shù)字圖書館是以Internet和校園網(wǎng)為平臺(tái)和基礎(chǔ)，目前青海省高校網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，無論在規(guī)模上，還是在傳輸速率上，都落后于全國其他地區(qū)。同時(shí)，青海省高校之間網(wǎng)絡(luò)方面的差距也很大。其次青海省數(shù)字化圖書館尚處在最基礎(chǔ)的館藏文獻(xiàn)數(shù)字化階段，數(shù)字化的數(shù)量和可檢索性方面與省外相差甚遠(yuǎn)。最后數(shù)字圖書館建設(shè)必須有可持續(xù)發(fā)展資金做后盾，省外高校在這方面要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于青海省任何一所高校，而且高校圖書館間的數(shù)字化建設(shè)缺乏協(xié)作性，造成數(shù)字資源重復(fù)建設(shè)和浪費(fèi)，制約了青海省高校數(shù)字圖書館的建設(shè)和發(fā)展。但經(jīng)過十幾年的穩(wěn)步推進(jìn)，青海省高校在數(shù)字圖書館建設(shè)方面還是取得了一定的成績(jī)和可喜的進(jìn)步。

一、青海省高校數(shù)字化圖書館發(fā)展概況

1、青海省高校數(shù)字化圖書館建設(shè)的目的和任務(wù)

依托CALIS青海省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心和CADAL省級(jí)數(shù)據(jù)加工中心，建成青海省高校數(shù)字圖書館，促進(jìn)全省高校教育文獻(xiàn)信息保障與服務(wù)能力，推進(jìn)全省高等教育資源的優(yōu)化配置，深化資源的有效開發(fā)和利用；通過數(shù)字圖書館軟硬件平臺(tái)建設(shè)、數(shù)字化文獻(xiàn)信息資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)信息集成公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)全省各高校圖書館以及科研單位的緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)有計(jì)劃、有組織的信息資源共建共享服務(wù)，為青海省高等學(xué)校教育、科研和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)提供高效率、全方位的文獻(xiàn)信息保障與服務(wù)，成為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是教育事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施。

2、青海省高校數(shù)字化圖書館發(fā)展歷程

青海高校圖書館的自動(dòng)化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)在二十世紀(jì)90年代后期開始起步。1997年，青海大學(xué)圖書館成為CNKI光盤版文獻(xiàn)檢索一級(jí)站點(diǎn)，全文數(shù)字資源首次進(jìn)入青海省高校圖書館；2000年青海師范大學(xué)圖書館引進(jìn)圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)并建成樹華電子智源中心，揭開了青海省高校圖書館自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化建設(shè)的序幕。2008年成立CALIS青海省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心以來, 項(xiàng)目的建設(shè)將青海各高校以及文獻(xiàn)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的圖書館納入到CALIS的總體規(guī)劃中，共同構(gòu)建一個(gè)開放的、分布式的青海省高等教育數(shù)字圖書館，為省內(nèi)高等院校教學(xué)、科研和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)提供全方位的文獻(xiàn)信息保障與服務(wù)，為青海高校乃至青海省文獻(xiàn)資源的共建、共享打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2009年后，訂購的萬方近百萬余篇博碩士學(xué)位論文、新東方多媒體學(xué)習(xí)庫和銀符等級(jí)考試模擬平臺(tái)等數(shù)據(jù)庫免費(fèi)供全省高校使用，初步實(shí)現(xiàn)了全省高校圖書館數(shù)字資源的共建共享。2010年“中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金”給青海高校數(shù)字圖書館的建設(shè)與發(fā)展注入了新的活力，把建設(shè)“青海省高校數(shù)字圖書館”的設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

3、青海省高校數(shù)字化圖書館發(fā)展現(xiàn)狀

目前，青海省高校數(shù)字化圖書館建設(shè)已經(jīng)具備了初步的基礎(chǔ)，但與青海省高校教學(xué)科研工作和高等教育改革發(fā)展的需要相比，更廣泛、更深入的文獻(xiàn)資源聯(lián)合建設(shè)和青海省高校圖書館的數(shù)字化建設(shè)和共享還有待研究，存在紙質(zhì)文獻(xiàn)資源嚴(yán)重不足，館藏資源幾乎均無數(shù)字化，數(shù)字資源特別是外文資源嚴(yán)重匱乏，數(shù)字資源急待整合，服務(wù)手段單一，人員素質(zhì)還不能完全滿足信息化建設(shè)需要；青海省數(shù)字圖書館建設(shè)的承建單位面臨著現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施落后陳舊、存儲(chǔ)空間有限等諸多問題，與讀者多樣、高效的信息需求成為不可調(diào)和的矛盾。凡此種種原因下，各館還是根據(jù)自身?xiàng)l件，在整頓基礎(chǔ)工作、不斷開拓新的服務(wù)領(lǐng)域、提高數(shù)字化質(zhì)量、組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)行本館數(shù)字化建設(shè)等方面做了大量工作，使青海高校數(shù)字化圖書館的建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)和提高。

二、青海省高校數(shù)字圖書館共享體系建設(shè)中的瓶頸與障礙問題

1、協(xié)作與共建共享問題

青海省高校圖書館雖然在數(shù)字化建設(shè)方面具備了一定的技術(shù)水平和硬件設(shè)施，但面對(duì)讀者不同的信息需求，面對(duì)大量的文獻(xiàn)信息資源，單憑少數(shù)圖書館區(qū)域性的服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足讀者的需要。如智能化和個(gè)性化的網(wǎng)上參考咨詢和信息服務(wù)、聯(lián)合編目、館際互借、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)共建共享等許多問題在省內(nèi)高校圖書館之間尚未達(dá)成共識(shí)，要求每個(gè)館去滿足日益增長(zhǎng)的教學(xué)科研和讀者需求對(duì)每一所高校圖書館而言都是不現(xiàn)實(shí)的。解決這個(gè)問題的辦法是必須加強(qiáng)圖書館之間的合作，攜手共建共同發(fā)展。國內(nèi)外數(shù)字圖書館的發(fā)展和實(shí)踐為我們這些后發(fā)展的圖書館提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)在青海省教育廳高教處和高校圖工委的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，組成高校圖書館數(shù)字聯(lián)盟，使各方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、分工協(xié)作、聯(lián)合攻關(guān)，在知識(shí)、技術(shù)、人力、物力上實(shí)現(xiàn)資源共享，并結(jié)合自身實(shí)際，密切跟蹤國內(nèi)外最新的研究動(dòng)態(tài)，適時(shí)引進(jìn)成熟的數(shù)字化技術(shù)系統(tǒng)和具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，節(jié)省重復(fù)研究的資金，逐步縮小與國內(nèi)高校在數(shù)字圖書館建設(shè)上的差距，逐步把青海省高校圖書館的服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大到省內(nèi)周邊各地區(qū)、各行業(yè)、各部門圖書館以及信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)地區(qū)數(shù)字化資源共建共享大聯(lián)盟之目的，促進(jìn)本地區(qū)文獻(xiàn)信息資源獲取和利用的保障率，達(dá)到共同發(fā)展。

2、版權(quán)問題

數(shù)字圖書館建設(shè)中的數(shù)字資源版權(quán)問題，始終是個(gè)糾纏不清和不能回避的現(xiàn)實(shí)問題，影響和制約著數(shù)字圖書館的發(fā)展。如數(shù)字資源的加工、復(fù)制、下載、傳遞和保存等問題，雖然我國版權(quán)法有合理使用的范圍和規(guī)定, 但由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種信息資源的深度融合和滲透，不僅包括原作者的版權(quán)保護(hù)，而且還涉及文獻(xiàn)資源數(shù)字化等制作完成以后的作者版權(quán)保護(hù)問題。以前,國內(nèi)較好解決版權(quán)問題的做法是版權(quán)人授權(quán)某一集體管理組織統(tǒng)一管理, 但實(shí)踐中卻出現(xiàn)了許多問題，侵犯著作權(quán)的問題屢見報(bào)端，出現(xiàn)幾十人甚至幾百人集體狀告侵權(quán)的事件累見不鮮。所以，作為數(shù)字圖書館后發(fā)展的青海省高校圖書館在數(shù)字資源建設(shè)方面，要借鑒和吸取成功數(shù)字圖書館建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真解決和處理好被數(shù)字化資源的版權(quán)問題，在權(quán)限允許的范圍內(nèi)合理利用資源；要仔細(xì)分析數(shù)字資源加工過程中和版權(quán)人的合作方式等數(shù)字圖書館建設(shè)過程中涉及到的各個(gè)環(huán)節(jié)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題。我們可以對(duì)資源采取分級(jí)管理的辦法來維護(hù)著作權(quán)人和讀者的利益，做到資源使用效益的最大化，使數(shù)字資源的利用和建設(shè)有章可循。

3、數(shù)字資源建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化問題

青海省高校圖書館數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)目前具備一定的規(guī)模和水平，除利用購買和試用的各種數(shù)據(jù)庫之外，擬將本館保存的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源進(jìn)行數(shù)字化技術(shù)處理，建立具有本館乃至本地特色的數(shù)據(jù)庫，利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，提高圖書館的信息服務(wù)能力。但由于青海省高校圖書館在對(duì)本館數(shù)字資源加工和數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面處于摸索和起步階段，加之青海省高校圖書館之間的協(xié)調(diào)和溝通欠缺，沒有統(tǒng)一的建庫標(biāo)準(zhǔn)和源數(shù)據(jù)制作的規(guī)范要求。所以青海高校圖書館在數(shù)字圖書館建設(shè)，尤其在數(shù)字資源建設(shè)過程中應(yīng)采取“拿來主義”原則，可以參照和借鑒成熟的、現(xiàn)已實(shí)施的、具有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的直接應(yīng)用到資源數(shù)字化加工當(dāng)中，使其制作的數(shù)字資源符合規(guī)范化、統(tǒng)一化的標(biāo)準(zhǔn)要求。

4、人才問題

人才資源是青海高校圖書館數(shù)字化建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵所在。再好的硬件設(shè)備、充裕的資金投入和豐富的館藏資源，沒有專業(yè)計(jì)算機(jī)人員與圖書館知識(shí)相結(jié)合的人才和科研團(tuán)隊(duì)，數(shù)字化建設(shè)還是一事無成。首先，在數(shù)字資源建設(shè)和服務(wù)方面，要培養(yǎng)出符合資源制作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范流程，著眼資源加工和服務(wù)能力的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，來增強(qiáng)數(shù)字化資源的品質(zhì)，打造數(shù)字化圖書館建設(shè)和服務(wù)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。其次，在資源組織和發(fā)現(xiàn)方面，館員素質(zhì)將直接影響數(shù)字化信息資源的發(fā)現(xiàn)和利用效果；通過館員培訓(xùn)，提高館員數(shù)字資源發(fā)現(xiàn)、獲取和利用的應(yīng)用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)使用與保護(hù)等技能。最后，在人員儲(chǔ)備方面，要立足本館人才的培養(yǎng)和使用以及與引進(jìn)專門人才相結(jié)合的辦法，來保障數(shù)字圖書館建設(shè)的良性發(fā)展。所以青海高校圖工委在數(shù)字化圖書館建設(shè)過程中應(yīng)發(fā)揮其協(xié)調(diào)和組織的能動(dòng)作用，把省內(nèi)高校具有數(shù)字化應(yīng)用技術(shù)和資源建設(shè)的人員組織起來，從不同角度、不同層次和不同業(yè)務(wù)需求進(jìn)行基本技能、專業(yè)技能和管理技能等方面的培訓(xùn)，形成數(shù)字化建設(shè)和發(fā)展的科研和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，確保青海高校數(shù)字圖書館順利實(shí)施和建設(shè)。

三、依托CALIS青海省文獻(xiàn)信息保障中心，促進(jìn)青海省高校數(shù)字圖書館共享體系建設(shè)

1、結(jié)合我省實(shí)際，循序漸進(jìn)推進(jìn)數(shù)字圖書館共享體系建設(shè)

青海高校圖書館應(yīng)在教育廳的支持和高校圖工委的協(xié)調(diào)下，在CALIS青海省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心的基礎(chǔ)上，結(jié)合我省實(shí)際構(gòu)建區(qū)域內(nèi)省級(jí)共享域平臺(tái)，循序漸進(jìn)推進(jìn)青海省高校數(shù)字圖書館共享體系建設(shè)，使其納入到全國高校數(shù)字圖書館三級(jí)共建和共享服務(wù)以及多館服務(wù)協(xié)作的聯(lián)合體系中，共同為高校師生提供全方位的文獻(xiàn)服務(wù)，咨詢服務(wù)，電子商務(wù)和個(gè)性化服務(wù)；通過青海省高校數(shù)字圖書館的建設(shè)，達(dá)到以建促用的目的，逐步縮小與國內(nèi)高校在數(shù)字圖書館建設(shè)上的差距。

2、加強(qiáng)數(shù)字化資源建設(shè)，提升數(shù)字圖書館共享體系服務(wù)能力

青海高校圖書館數(shù)字化建設(shè)過程中，在CALIS中心共享域框架下，根據(jù)我省高校教學(xué)和科研的需要，建立全方位學(xué)科信息和服務(wù)資源導(dǎo)航，使高校用戶在網(wǎng)上如同利用館藏一樣方便迅速地查到自己所需的文獻(xiàn)信息，達(dá)到實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上信息資源的共建共享目的。依托CALIS青海省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心與CADAL青海數(shù)據(jù)加工中心，對(duì)各種數(shù)字資源和各種資源服務(wù)方式進(jìn)行整合和自動(dòng)化協(xié)同工作，建成青海高校乃至公共信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的數(shù)字化信息資源中心，不斷提升青海省各高校圖書館的文獻(xiàn)保障能力和服務(wù)水平。

3、加強(qiáng)協(xié)同工作，夯實(shí)青海省高校數(shù)字圖書館共享體系建設(shè)

作為全國高校圖書館構(gòu)建的重要公共文化服務(wù)體系的CALIS，已成為凝聚和組織全國高校圖書館的力量實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展、共建共享，服務(wù)高校以及社會(huì)的文獻(xiàn)資源保障體系。而作為區(qū)域性服務(wù)的CALIS青海省中心的建設(shè)同時(shí)也取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，為我省文獻(xiàn)資源共享積累了經(jīng)驗(yàn)，起到了示范和先導(dǎo)作用；在教育廳大力支持和承建學(xué)校的努力下，繼續(xù)做好數(shù)字化建設(shè)工作，爭(zhēng)取把CALIS青海省中心建設(shè)成為青海省高校的資源整合、信息服務(wù)、技術(shù)支持和宣傳培訓(xùn)中心，為我省其他圖書館在借鑒CALIS成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上如何發(fā)揮其在資源建設(shè)、信息服務(wù)、人才培養(yǎng)等方面將起到良好的推動(dòng)作用；同時(shí)要堅(jiān)持向社會(huì)開放，充分利用青海省各高校的館藏資源和便捷的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，與公共圖書館、科研機(jī)構(gòu)圖書館大力合作，為青海地區(qū)的用戶提供各項(xiàng)服務(wù)，共享青海省高校數(shù)字圖書館所取得的建設(shè)成果，積極探索我省各圖書館之間資源共建、共享的合作機(jī)制。

目前，全國高校數(shù)字圖書館的建設(shè)正在如火如荼地進(jìn)行著，作為各方面都相對(duì)滯后的青海高校圖書館來說，經(jīng)過十幾年的摸索和建設(shè)，數(shù)字化圖書館的建設(shè)有了一定的基礎(chǔ)和起色。在數(shù)字化建設(shè)過程中，要積極借鑒和引進(jìn)國內(nèi)外數(shù)字圖書館建設(shè)較成熟的經(jīng)驗(yàn)和成果，嚴(yán)格做好數(shù)字圖書館建設(shè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和體系，做到標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，使建設(shè)成果逐步符合本地區(qū)乃至全國信息資源的共建共享任務(wù)；還要加大力度做好人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，培養(yǎng)出數(shù)字化建設(shè)的業(yè)務(wù)骨干隊(duì)伍，打造出數(shù)字圖書館卓越的服務(wù)隊(duì)伍，保障青海省高校數(shù)字圖書館富有實(shí)效的建設(shè)效益。最后數(shù)字圖書館建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，單憑一己之力無法完成和實(shí)現(xiàn)，為了避免資源浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè)與引進(jìn)，必須要有職能部門統(tǒng)一規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào), 并在政策和資金上給予長(zhǎng)期支持和投入，使數(shù)字化后發(fā)展的青海省高校迎頭趕上，促進(jìn)全省高校教育文獻(xiàn)信息保障與服務(wù)能力，成為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是教育事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施。

參考文獻(xiàn)：

［1］劉霞等.青海省高校數(shù)字圖書館建設(shè)構(gòu)想［J］.大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2011（1）：38—41.

（作者簡(jiǎn)介：劉文祖（1970.4-）男,漢族，青海省互助縣人，中共黨員。1994年7月畢業(yè)于青海師范大學(xué),畢業(yè)后被分配到青海師范大學(xué)圖書館工作至今。2009年12月評(píng)為副研究館員。已發(fā)表論文11篇。）