劉伯承創(chuàng)辦軍事學(xué)院：新中國(guó)軍隊(duì)走上正規(guī)化

李新市

作為一位軍事家，劉伯承一貫主張“建軍必建?！?，“治軍必先治?！薄臑o順起義舉辦軍事政治學(xué)校，到中央革命根據(jù)地主辦中央紅軍學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)紅四方面軍、紅二方面軍的紅軍大學(xué)，再到擔(dān)任抗日軍政大學(xué)的副校長(zhǎng)，兼任中原軍區(qū)、第二野戰(zhàn)軍軍政大學(xué)校長(zhǎng)和政委，劉伯承為人民軍隊(duì)的發(fā)展壯大培養(yǎng)了一批又一批骨干力量，積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。

1950年10月7日至25日，劉伯承、鄧小平、賀龍指揮西南軍區(qū)進(jìn)軍西藏的部隊(duì)發(fā)起昌都戰(zhàn)役，一舉殲滅反動(dòng)藏軍10個(gè)“代本”（相當(dāng)于團(tuán)），共5700多人。這時(shí)，中共中央擬讓劉伯承出任中國(guó)人民解放軍總參謀長(zhǎng)，可是他卻覺(jué)得自己年事已高，身體又不好，總參謀長(zhǎng)這一重要職務(wù)最好讓年富力強(qiáng)的人去擔(dān)任。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，他提筆給中央寫了一封信，請(qǐng)求辭去中共中央西南局第二書記、西南軍政委員會(huì)主席的職務(wù)，轉(zhuǎn)而去參與籌建陸軍大學(xué)。中央經(jīng)研究很快批準(zhǔn)了他的請(qǐng)求。

劉伯承辦學(xué)的愿望獲得中央批準(zhǔn)后，他首先找到鄧小平，說(shuō)：“彭老總在前線為打敗世界上最強(qiáng)大的軍隊(duì)而作戰(zhàn)，我要為使解放軍成為世界上最強(qiáng)大的軍隊(duì)而重執(zhí)教鞭?！庇诌^(guò)數(shù)日，毛澤東給劉伯承發(fā)了一個(gè)急電，希望他迅速來(lái)北京主持籌建陸軍大學(xué)。劉伯承接到這份電報(bào)后，把在西南的工作迅速交代完畢，乘飛機(jī)離開重慶到了北京。

建議“陸軍大學(xué)”更名為“軍事學(xué)院”

在聆聽(tīng)了毛澤東關(guān)于創(chuàng)辦陸軍大學(xué)的指示之后，劉伯承又去見(jiàn)時(shí)任政務(wù)院總理兼中央軍委副主席的周恩來(lái)。周恩來(lái)說(shuō)，中央軍委已經(jīng)組建了陸軍大學(xué)籌備委員會(huì)，這個(gè)籌委會(huì)就由你負(fù)責(zé)，軍委正從全國(guó)各大戰(zhàn)略區(qū)選調(diào)陸軍大學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。以前，中央軍委曾考慮把校址建在東北，現(xiàn)在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，把校址建在東北顯然不太有利，你看在北京或者其他省市有沒(méi)有適合的地點(diǎn)，你們籌委會(huì)先在北京考察一下。

聽(tīng)了周恩來(lái)的具體工作布置后，劉伯承便和籌委會(huì)成員驅(qū)車先后去石景山、八大處、圓明園遺址等地，進(jìn)行了一番實(shí)地考察。幾經(jīng)衡量，劉伯承覺(jué)得這幾個(gè)地方都不太理想。他認(rèn)為，在國(guó)家財(cái)政尚有困難的情況下，我們辦軍事教育既要為國(guó)家節(jié)省經(jīng)費(fèi)，又要力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)校辦起來(lái)，迅速為各戰(zhàn)略區(qū)、為朝鮮前線輸送高中級(jí)軍事人才，才是上策。

想著想著，劉伯承突然眼前一亮：不是還有華東軍區(qū)軍政大學(xué)嘛！

1949年4月南京解放后，劉伯承曾任中共南京市委書記、南京軍事管制委員會(huì)主任、南京市市長(zhǎng)，他知道華東軍區(qū)在南京有一所軍政大學(xué)，這所軍校設(shè)在南京城的東南角，占地約3平方公里，房屋面積達(dá)47萬(wàn)平方米，各類教學(xué)設(shè)施也比較齊全。我們何不以這所學(xué)校為基礎(chǔ)來(lái)辦陸軍大學(xué)呢？

于是，劉伯承立即去見(jiàn)周恩來(lái)，談了以華東軍政大學(xué)為基礎(chǔ)辦學(xué)的想法。周恩來(lái)聽(tīng)了非常高興，表示贊同。接著，兩人又商量起這所即將開始籌建的軍事學(xué)校的地位和名稱問(wèn)題，周恩來(lái)對(duì)他說(shuō)，現(xiàn)在正是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和抗美援朝的關(guān)鍵時(shí)期，我們可以把陸軍大學(xué)暫時(shí)設(shè)在南京，待將來(lái)?xiàng)l件具備了，可以再遷到北京來(lái)。關(guān)于校名問(wèn)題，劉伯承建議，為了鞏固國(guó)防、適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，我們要辦的這所學(xué)校不久肯定還要增設(shè)海軍科和空軍科，因此，把“陸軍大學(xué)”更名為“軍事學(xué)院”更合適。周恩來(lái)表示十分贊同，覺(jué)得這樣既可以壓縮人員編制，又可以包括諸軍兵種，有利于組織合同作戰(zhàn)等教學(xué)活動(dòng)，于是說(shuō)：就叫“中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院”吧！

以保衛(wèi)祖國(guó)安全為學(xué)院的辦學(xué)方向

在劉伯承的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)僅僅一個(gè)多月的籌建，中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院在南京建成了。從1950年11月下旬開始，學(xué)員們陸續(xù)從全國(guó)各地來(lái)軍事學(xué)院報(bào)到。12月初，劉伯承根據(jù)學(xué)員的報(bào)到情況和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)際需要，在學(xué)院設(shè)置了情報(bào)科、陸軍本科、陸軍速成科等教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)。

1951年1月15日上午，中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院舉行了盛大的成立及開學(xué)典禮。華東軍區(qū)司令員陳毅作為中共中央和軍委的代表到院祝賀，院長(zhǎng)劉伯承發(fā)表了熱情洋溢、慷慨激昂的祝詞。他說(shuō)：“我們用比較短的時(shí)間把軍事學(xué)院建立起來(lái)了，這是大家共同努力的結(jié)果。但是，我們?cè)谶@里要看到，以美國(guó)為首的帝國(guó)主義侵略集團(tuán)，妄圖奪取中國(guó)人民革命的勝利果實(shí)，要鎮(zhèn)壓東亞民族的解放運(yùn)動(dòng)，要破壞世界和平，它武裝侵略朝鮮，侵占我國(guó)臺(tái)灣，空襲我國(guó)領(lǐng)土，侵?jǐn)_我國(guó)領(lǐng)海和領(lǐng)空，直接威脅著我們偉大祖國(guó)的安全。在這樣危急的情況下，毛主席、朱總司令發(fā)出加強(qiáng)中國(guó)人民解放軍陸軍、海軍、空軍力量建設(shè)的號(hào)召，全國(guó)人民抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的運(yùn)動(dòng)高潮掀起來(lái)了，我們的軍事學(xué)院恰在此時(shí)創(chuàng)辦起來(lái)了。人民革命軍事委員會(huì)給我們學(xué)院的任務(wù)，就是要在人民解放軍現(xiàn)有素質(zhì)及軍事思想的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)在我們學(xué)院的訓(xùn)練，我們的學(xué)員能夠熟悉并指揮現(xiàn)代化的各技術(shù)兵種，能夠熟練地組織與指揮協(xié)同動(dòng)作，熟悉掌握參謀勤務(wù)與通信聯(lián)絡(luò)，以準(zhǔn)備完全能夠勝任與美帝國(guó)主義侵略集團(tuán)作戰(zhàn)的指揮人員。這些指揮人員必須是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，完全忠實(shí)于中華人民共和國(guó)和中國(guó)人民的事業(yè)，具有高度的愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義和革命英雄主義精神，能夠識(shí)破以美帝國(guó)主義為首的侵略集團(tuán)的任何侵略陰謀，要能夠明確斗爭(zhēng)方向，就是要保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)東亞，保衛(wèi)世界和平。同志們要針對(duì)以美帝國(guó)主義為首的侵略集團(tuán)進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)研究，研究戰(zhàn)勝敵人的有效方法，特別是要研究志愿軍在朝鮮作戰(zhàn)所獲得的新鮮經(jīng)驗(yàn)，不斷地更新教學(xué)方法，高質(zhì)量地完成我們所擔(dān)負(fù)的訓(xùn)練任務(wù)?！?/p>

有針對(duì)性和實(shí)效性的教學(xué)活動(dòng)

從志愿軍入朝參戰(zhàn)的那一天起，劉伯承就密切關(guān)注著抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的每一步發(fā)展。他指示學(xué)院的宣傳部門，要利用多種形式宣傳中國(guó)人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大意義，指示訓(xùn)練部門要認(rèn)真搜集、學(xué)習(xí)研究志愿軍的戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)貫徹到學(xué)院的教學(xué)工作中去。他根據(jù)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)際斗爭(zhēng)需要，在學(xué)院中陸續(xù)增加了防坦克、防空、防化學(xué)、外軍研究和司令部工作等新課程。他反復(fù)指示，基本系要以師戰(zhàn)術(shù)為重點(diǎn)，兼顧學(xué)習(xí)營(yíng)、團(tuán)和軍級(jí)戰(zhàn)術(shù)；高級(jí)系的教學(xué)對(duì)象是軍隊(duì)高級(jí)干部，學(xué)習(xí)的內(nèi)容要廣泛，要從團(tuán)戰(zhàn)術(shù)學(xué)到集團(tuán)軍戰(zhàn)役法，以軍戰(zhàn)術(shù)為主。他強(qiáng)調(diào)，訓(xùn)練計(jì)劃一確定，便成為實(shí)施訓(xùn)練的法規(guī)，任何人不能擅自更改。高級(jí)速成科的學(xué)員在教室里學(xué)完了“軍進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)”后，就到江蘇句容至丹陽(yáng)間進(jìn)行軍首長(zhǎng)和司令部野外演習(xí)。1951年，根據(jù)劉伯承的安排，學(xué)院舉行了3次抗美援朝作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)，后又請(qǐng)志愿軍第九兵團(tuán)第二十軍軍長(zhǎng)張翼祥、赴朝慰問(wèn)團(tuán)負(fù)責(zé)人陳沂，以及朝鮮人民軍訪華代表團(tuán)的成員報(bào)告五次戰(zhàn)役等作戰(zhàn)情況。劉伯承對(duì)這些報(bào)告給予很高的評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)他們既上了一堂生動(dòng)的政治課，又上了一堂實(shí)際的軍事課，使學(xué)院的教學(xué)活動(dòng)能夠更具有針對(duì)性和實(shí)效性。

劉伯承還通過(guò)被調(diào)往朝鮮前線指揮作戰(zhàn)的高、中級(jí)速成科的學(xué)員，直接了解朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的發(fā)展變化和最新作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。1951年3月，軍事學(xué)院剛剛成立兩個(gè)月，由于朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)激戰(zhàn)正酣，急需指揮員，劉伯承根據(jù)中央軍委指示和志愿軍司令員彭德懷的要求，選調(diào)44名學(xué)員到朝鮮指揮作戰(zhàn)。5月，彭德懷又提出，再?gòu)能娛聦W(xué)院選調(diào)50名學(xué)員充實(shí)志愿軍各級(jí)指揮機(jī)關(guān)。劉伯承再次選調(diào)了一批既勤奮好學(xué)又富有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、極有培養(yǎng)前途的中高級(jí)指揮員學(xué)員，而且其中不乏著名戰(zhàn)將，如楊得志、秦基偉、肖永銀等。出征之前，劉伯承深情地叮囑他們，要多寫信回來(lái)，要多介紹朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，要多向戰(zhàn)地的同志們學(xué)習(xí)，要多打勝仗。同時(shí)希望他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后再回學(xué)院深造，母校的大門永遠(yuǎn)為他們敞開著。

不久，志愿軍第三兵團(tuán)第十五軍軍長(zhǎng)秦基偉從朝鮮前線來(lái)信，談到了他率領(lǐng)部隊(duì)參加第五次戰(zhàn)役的情況，還談到了志愿軍在作戰(zhàn)指揮、通信聯(lián)絡(luò)、后勤保障以及戰(zhàn)斗的整體性、機(jī)動(dòng)性和爭(zhēng)取時(shí)間等戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)方面的問(wèn)題，劉伯承指示訓(xùn)練部門，要組織學(xué)員對(duì)這些戰(zhàn)地實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題進(jìn)行討論研究。又過(guò)了一段時(shí)間，志愿軍第十九兵團(tuán)司令員楊得志也從朝鮮前線給劉伯承來(lái)信，談到了第五次戰(zhàn)役后他在西線指揮兩個(gè)軍進(jìn)行防御作戰(zhàn)的情況。楊得志說(shuō)，我軍在攻防作戰(zhàn)上已經(jīng)取得了一定程度的進(jìn)步，表現(xiàn)在：第一，從干部思想上扭轉(zhuǎn)了不愿意指揮特種兵作戰(zhàn)的問(wèn)題，現(xiàn)在戰(zhàn)地指揮員的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，開始嫌炮兵火力配屬太弱了；我軍在炮火的運(yùn)用和步炮協(xié)同上，組織日漸嚴(yán)密，在戰(zhàn)場(chǎng)上，已經(jīng)能夠發(fā)揮炮火的威力。第二，現(xiàn)在我軍在技術(shù)上基本上克服了零敲碎打的情況，坦克、火炮及山炮可以抵近打點(diǎn)，對(duì)摧毀敵人的防御工事起了很大的作用。楊得志還就上述兩點(diǎn)可喜的變化介紹了一個(gè)典型戰(zhàn)例。劉伯承看了楊得志的這封來(lái)信后，非常高興，立即指示學(xué)術(shù)研究室加以整理，刊登在軍事學(xué)院《軍學(xué)生活》報(bào)上，他還親自加了按語(yǔ)，指出，所有這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們學(xué)院目前的訓(xùn)練工作有極大的參考價(jià)值。全體學(xué)員教員應(yīng)該學(xué)習(xí)志愿軍在朝鮮作戰(zhàn)中所取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，把它作為高中級(jí)學(xué)員和其他人員研究朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的重要資源，深入分析，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。前后方的書信往來(lái)，使朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)地經(jīng)驗(yàn)與我軍中高級(jí)軍事指揮員的作戰(zhàn)指揮緊密地結(jié)合在了一起，使教學(xué)更有針對(duì)性，能夠更好地指導(dǎo)軍事斗爭(zhēng)。

系統(tǒng)總結(jié)志愿軍軍事斗爭(zhēng)的新鮮經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上新鮮作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的潛心研究，劉伯承領(lǐng)導(dǎo)學(xué)員開始進(jìn)行系統(tǒng)的團(tuán)、師兩級(jí)攻防戰(zhàn)術(shù)綜合訓(xùn)練。1951年7月1日，在軍事學(xué)院紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立30周年的大會(huì)上，劉伯承作了關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)與軍事學(xué)院訓(xùn)練工作的長(zhǎng)篇報(bào)告。他著重強(qiáng)調(diào)了軍事科學(xué)與戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)際的密切關(guān)系，指出：軍事理論必須是與實(shí)踐相結(jié)合的理論，它直接地、明顯地受著戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)、流血多少的檢驗(yàn)。他還提出，志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上與美軍作戰(zhàn)，應(yīng)該解決好的4個(gè)問(wèn)題：第一，在軍事上要不斷地提高打擊敵人的能力。他指出，侵朝美軍不但有制空權(quán)和制海權(quán)，而且他們陸軍的裝備也占有明顯的優(yōu)勢(shì)，中朝軍隊(duì)的裝備與美軍比較起來(lái)，則明顯居于劣勢(shì)。然而，在第五次戰(zhàn)役中我們卻取得了勝利。這是因?yàn)榭姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，我軍戰(zhàn)地指揮員能夠在現(xiàn)實(shí)的條件下充分發(fā)揮部隊(duì)的主觀能動(dòng)性去為奪取勝利而奮斗，志愿軍干部戰(zhàn)士能夠以自我犧牲的勇氣作戰(zhàn)?？梢韵胂?，如果志愿軍能夠武裝成為正規(guī)化、現(xiàn)代化的軍隊(duì)，則困難必定減少，代價(jià)必定會(huì)小，勝利的日期也一定提前。在朝鮮的志愿軍廣大指戰(zhàn)員，更為迫切地期望我軍加快現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，我們?cè)诤蠓綄W(xué)習(xí)，必須適應(yīng)新的情況，加快部隊(duì)正規(guī)化、現(xiàn)代化建設(shè)。第二，我軍的兵器和物資要能夠運(yùn)到前線去。劉伯承強(qiáng)調(diào)指出，朝鮮是一個(gè)半島，地形狹長(zhǎng)，島上的高山河流很多，在敵人掌握著制空權(quán)和制海權(quán)的情況下，我們的鐵路公路運(yùn)輸不能暢通，我方物資等前送和后運(yùn)常常受到限制。部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗必需品和生活用品的供應(yīng)遇到了很大的困難。在這樣的情況下，志愿軍在殘酷的斗爭(zhēng)中能夠不斷地奪取勝利，依靠的是廣大指戰(zhàn)員的斗志。他說(shuō)，我們軍事學(xué)院的學(xué)員，要把志愿軍的后方補(bǔ)給問(wèn)題當(dāng)作一個(gè)研究重點(diǎn)，為前方的同志出謀劃策。第三，我軍兵器和物資到了前線后，要使其能夠最大限度地發(fā)揮效能。劉伯承指出，如果我們能夠比較好地解決部隊(duì)的后方補(bǔ)給問(wèn)題，還要解決另一個(gè)與此密切相關(guān)的問(wèn)題，就是如何學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí)，如何組織與指揮諸軍兵種協(xié)同作戰(zhàn)的問(wèn)題。我們軍事學(xué)院學(xué)員的軍事斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，但是對(duì)現(xiàn)代化的新技術(shù)兵種，則缺乏科學(xué)先進(jìn)的指揮方法。毛主席給軍事學(xué)院的題詞是：“努力學(xué)習(xí)，保衛(wèi)國(guó)防”。我們?cè)谶@方面必須進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)，而且一定要學(xué)好。第四，前方的作戰(zhàn)與后方的軍事教育活動(dòng)也要密切協(xié)同。劉伯承說(shuō)，目前從抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)和我們國(guó)內(nèi)的軍事教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)際情況來(lái)看，基本上是協(xié)同的，但是沒(méi)有達(dá)到密切的程度。今后我們?cè)诮虒W(xué)上，要對(duì)有關(guān)朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的最新經(jīng)驗(yàn)加以仔細(xì)的研究和科學(xué)的分析，使之融化在學(xué)員課程和作業(yè)中，一些重要的情況還應(yīng)做出模型陳列在專修室內(nèi)，以求學(xué)員的學(xué)習(xí)更加切合實(shí)際。要更進(jìn)一步地研究朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中各方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還要寫成書面材料。

組織赴朝見(jiàn)學(xué)團(tuán)到戰(zhàn)地學(xué)習(xí)新戰(zhàn)法

為了更好地把教學(xué)同抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性及效果，劉伯承組織了幾次由院、系領(lǐng)導(dǎo)干部和教授組成的赴朝見(jiàn)學(xué)團(tuán)，前往朝鮮前線實(shí)地考察。在出發(fā)前，劉伯承反復(fù)強(qiáng)調(diào)，你們出去的目的是為軍事學(xué)院搭個(gè)橋，把志愿軍抗美援朝的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手并運(yùn)用到學(xué)院的教學(xué)訓(xùn)練中，提高服務(wù)前線的實(shí)際效果。第一次朝鮮前線戰(zhàn)地教學(xué)活動(dòng)是從1952年3月開始的，見(jiàn)學(xué)團(tuán)由12名領(lǐng)導(dǎo)干部和一些參謀干事組成，由陳伯鈞任團(tuán)長(zhǎng)，在朝鮮前線駐了3個(gè)月。他們先在志愿軍總部聽(tīng)了彭德懷關(guān)于朝鮮形勢(shì)的報(bào)告，然后分頭到前線各部隊(duì)?wèi)?zhàn)地參觀見(jiàn)學(xué)。當(dāng)他們來(lái)到楊得志所在的第十九兵團(tuán)司令部時(shí)，楊得志用了4個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，將敵我雙方的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)及演變情況向見(jiàn)學(xué)團(tuán)的成員作了詳細(xì)的介紹，聽(tīng)者感到收獲頗豐，覺(jué)得既學(xué)習(xí)了志愿軍部隊(duì)的政治工作經(jīng)驗(yàn)，也實(shí)地學(xué)習(xí)了他們的戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)。與此同時(shí)，見(jiàn)學(xué)團(tuán)也把課堂搬到了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，合同戰(zhàn)術(shù)教授陳慶先，多次給志愿軍團(tuán)以上干部講授現(xiàn)代諸軍兵種協(xié)同作戰(zhàn)理論和指揮藝術(shù)，使一線作戰(zhàn)部隊(duì)的指揮更加科學(xué)化和富有實(shí)效，講課受到志愿軍中高級(jí)干部的熱烈歡迎。見(jiàn)學(xué)團(tuán)回國(guó)后，時(shí)任軍事學(xué)院政治部副主任的仲曦東向劉伯承提交了詳細(xì)的情況匯報(bào)，全面總結(jié)了志愿軍的政治工作經(jīng)驗(yàn)。從事軍事工作的教授和領(lǐng)導(dǎo)同志則分頭在各個(gè)系進(jìn)行了情況介紹，使志愿軍各部隊(duì)的軍事斗爭(zhēng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融化在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。

1953年9月上旬，由劉伯承親自安排的第二次赴朝見(jiàn)學(xué)團(tuán)的實(shí)地教學(xué)活動(dòng)開始了，見(jiàn)學(xué)團(tuán)成員由軍事學(xué)院和總高級(jí)步兵學(xué)校聯(lián)合組成，見(jiàn)學(xué)項(xiàng)目包括戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)，司令部工作，后勤保障，裝甲兵、炮兵運(yùn)用等多個(gè)方面和領(lǐng)域，這是劉伯承在朝鮮停戰(zhàn)后組織的一次規(guī)模比較大、范圍比較廣的戰(zhàn)地參觀見(jiàn)學(xué)活動(dòng)。見(jiàn)學(xué)團(tuán)11月10日回到南京。

見(jiàn)學(xué)團(tuán)兩次在朝鮮前線的實(shí)地見(jiàn)學(xué)完成后，劉伯承組織和指導(dǎo)學(xué)員編寫了《朝鮮戰(zhàn)地見(jiàn)學(xué)報(bào)告》和《朝鮮作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)匯集》，還組織指導(dǎo)這一年暑期入學(xué)的志愿軍學(xué)員編寫了《志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)例匯集》，共10余冊(cè)，100多篇文章。通過(guò)編輯這些鮮活的典型戰(zhàn)例，劉伯承總結(jié)出“反對(duì)單打一，學(xué)會(huì)彈鋼琴”、“以戰(zhàn)術(shù)為經(jīng)，以技術(shù)為緯，經(jīng)緯交織螺旋上升”的科學(xué)施訓(xùn)方法，既升華了志愿軍的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也給軍事學(xué)院的教育訓(xùn)練帶來(lái)了生機(jī)和活力。這種前線與后方的密切合作，作戰(zhàn)部隊(duì)與軍事指揮院校的相互交流，推進(jìn)了我軍軍事理論的創(chuàng)新，對(duì)提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力具有重大意義。

（責(zé)任編輯：張文軍）