CALIS重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源特色庫的建設(shè)——以電子科技大學(xué)圖書館為例

畢艷芳，鄭雯譯

(電子科技大學(xué)，成都 611731)

1 前言

專題特色數(shù)據(jù)庫是CALIS三期建設(shè)的子項(xiàng)目之一，旨在挖掘整理未開發(fā)利用的資源，補(bǔ)充CALIS資源體系。而網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源的挖掘和整理是其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容［1］。電子科技大學(xué)圖書館作為一個(gè)專科特色類大學(xué)圖書館，根據(jù)本校的學(xué)科特色和數(shù)字資源館藏特點(diǎn)，正在有計(jì)劃、有組織地將重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源納入到館藏?cái)?shù)字資源建設(shè)當(dāng)中。在前期一些成果積累的基礎(chǔ)上［2］［3］，我館成功申請CALIS三期專題特色庫子項(xiàng)目——“物理電子學(xué)與光電子學(xué)網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源建設(shè)”。目前，該項(xiàng)目已進(jìn)入項(xiàng)目驗(yàn)收階段。本文介紹了“物理電子學(xué)與光電子學(xué)網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源建設(shè)”項(xiàng)目目前的概況，總結(jié)了在項(xiàng)目建設(shè)過程中的經(jīng)驗(yàn)，并對以后的工作做了一定的展望和規(guī)劃。

2 電子科技大學(xué)圖書館重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源導(dǎo)航庫建設(shè)概況

CALIS三期專題特色庫子項(xiàng)目啟動(dòng)后，我館上下都非常重視，花費(fèi)了大量人力和物力來研究項(xiàng)目，包括:配備了專門服務(wù)器用于重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源導(dǎo)航庫的建設(shè);購買專門的軟件，聘請專業(yè)的軟件開發(fā)人員駐場開發(fā);組織人員集中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，及時(shí)匯報(bào)項(xiàng)目的進(jìn)程，討論項(xiàng)目建設(shè)中的問題，加強(qiáng)交流與合作。我館重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源導(dǎo)航庫建設(shè)流程如圖1所示。下面就已經(jīng)開始的前三個(gè)階段概況進(jìn)行簡單闡述。

圖1 重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源導(dǎo)航庫建設(shè)流程圖

2.1 分類采集階段

第一階段，即分類采集階段。首先要確定所要收集的網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源的類型。所謂網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源是指直接在互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)中產(chǎn)生的或僅僅發(fā)布于互聯(lián)網(wǎng)并僅以數(shù)字形式傳播交流、保存利用的網(wǎng)絡(luò)信息資源［4］。網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源的類型很多，我館總的收集原則為:只收集那些具有一定學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性和穩(wěn)定性的網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源。在此原則之下，經(jīng)過研究和討論，我館最終確定將擬收集的網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源類型限定為以下幾類:網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字期刊、網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字論文、會(huì)議、科研機(jī)構(gòu)、專家學(xué)者、學(xué)會(huì)組織、行業(yè)學(xué)會(huì)、儀器設(shè)備公司、綜合信息網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫資源門戶、論壇、博客。另外，要確定的是我校重點(diǎn)學(xué)科——物理電子學(xué)與光電子學(xué)這兩個(gè)學(xué)科的研究領(lǐng)域，而這恰恰是比較困難的部分。研究領(lǐng)域的劃分既不可以偏大，也不可以偏小，既要通用，又要專業(yè)性強(qiáng)，更要結(jié)合本校特色，因此，我館邀請了我校相應(yīng)重點(diǎn)學(xué)科的教授參與此項(xiàng)目，使研究領(lǐng)域的劃分更具科學(xué)性。

2.2 評價(jià)篩選階段

評價(jià)篩選階段和分類采集階段其實(shí)密不可分，在實(shí)際操作過程中，我館將兩個(gè)階段揉合在一起。網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源的評價(jià)應(yīng)該將定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合，并針對不同的網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源制定不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)［5］(如表1所示)。

表1 網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源的評價(jià)指標(biāo)

2.3 組織揭示階段

目前，學(xué)科導(dǎo)航庫大多數(shù)以靜態(tài)頁面的形式存在，這樣的數(shù)據(jù)導(dǎo)航庫不僅不易于更新而且不具備檢索功能，不方便用戶使用。為了更有利于用戶的瀏覽、使用以及后期導(dǎo)航庫平臺的更新和維護(hù)，我館購買了TRS數(shù)據(jù)庫制作軟件。元數(shù)據(jù)格式參考《網(wǎng)絡(luò)資源描述元數(shù)據(jù)規(guī)范》(上海圖書館起草)［11］以及導(dǎo)航庫《元數(shù)據(jù)規(guī)范》(CALIS 制定)［12］，最終確定兩種類型的字段，即必備字段和有則必備字段(如表2所示)。為了進(jìn)一步地方便讀者使用，我館在物理電子學(xué)、光電子學(xué)網(wǎng)絡(luò)原生資源數(shù)據(jù)庫的主頁面上開辟了“熱點(diǎn)排行”和“最新入庫”兩個(gè)模塊，因此，在元數(shù)據(jù)必備字段中分別加入“點(diǎn)擊量”和“入庫時(shí)間”兩個(gè)字段。另外，在有則必備字段中，“日期”和“地點(diǎn)”兩個(gè)字段主要針對會(huì)議資源類型設(shè)定。

隨著前三個(gè)階段工作的初步完成，目前我館的“物理電子學(xué)、光電子學(xué)網(wǎng)絡(luò)原生資源數(shù)據(jù)庫”主頁已經(jīng)搭建完成［13］(如圖2所示)。數(shù)據(jù)量已超過項(xiàng)目申請時(shí)預(yù)計(jì)的條數(shù)，網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字論文所占比例為79%，網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字期刊為7%，科研機(jī)構(gòu)為4%，專家學(xué)者為3%，剩余為其他類型的網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源。

表2 網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源元數(shù)據(jù)字段

圖2 物理電子學(xué)、光電子學(xué)網(wǎng)絡(luò)原生資源數(shù)據(jù)庫主頁

3 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

在“物理電子學(xué)與光電子學(xué)網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源建設(shè)”項(xiàng)目的研究過程中，我館始終堅(jiān)持以讀者需求為中心，充分考慮網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源的特點(diǎn)，嚴(yán)格篩選元數(shù)據(jù)，保證元數(shù)據(jù)的質(zhì)量。從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，我們認(rèn)為以下幾方面的工作經(jīng)驗(yàn)可供分享:

3.1 邀請相關(guān)學(xué)科的學(xué)者、研究人員參與本項(xiàng)目

前面已經(jīng)述及重點(diǎn)學(xué)科研究領(lǐng)域的劃分具有很強(qiáng)的專業(yè)性，而圖書館員對這一學(xué)科了解往往甚少。如果有這一方面的專家學(xué)者參與，他們強(qiáng)大的專業(yè)背景會(huì)迅速、準(zhǔn)確地確定出該學(xué)科的研究領(lǐng)域，同時(shí)在評價(jià)篩選和資源描述的過程中，他們也會(huì)給出一些建設(shè)性的意見。

3.2 嚴(yán)格選取資源，重“質(zhì)”兼顧“量”

高質(zhì)量的元數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)庫存在的重要依據(jù)。由于網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源數(shù)量大、種類多、增長快、良莠不齊，因此評價(jià)篩選過程更要嚴(yán)格把關(guān)。我館不僅針對不同的網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源制定不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而且積極聽取學(xué)科專家意見，優(yōu)先考慮他們推薦或者自建的資源，利用一些專業(yè)數(shù)據(jù)庫對收集到的資源進(jìn)行分析評價(jià)，如:SCI數(shù)據(jù)庫和JCR數(shù)據(jù)庫。同時(shí)為了兼顧元數(shù)據(jù)的量，我館將一些具有較好口碑的數(shù)據(jù)庫資源門戶中的優(yōu)秀資源摘取出來，重新進(jìn)行揭示、組織、標(biāo)引、描述，以方便讀者使用，并提高數(shù)據(jù)庫的利用率。

3.3 數(shù)據(jù)庫建設(shè)充分考慮讀者的需求

在我館所搭建的物理電子學(xué)、光電子學(xué)網(wǎng)絡(luò)原生資源數(shù)據(jù)庫平臺上，讀者不僅可以根據(jù)需求統(tǒng)一檢索，而且設(shè)計(jì)了“熱點(diǎn)排行”、“最新入庫”、“RSS訂閱”等模塊，以充分滿足讀者的個(gè)性化需求。

3.4 借助于一些較大的數(shù)據(jù)庫門戶網(wǎng)站

目前很多數(shù)據(jù)庫門戶中已經(jīng)集成了一些網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源，只是這些資源沒有單獨(dú)地被提取出來，也沒有根據(jù)學(xué)科進(jìn)行分類整理。利用這些網(wǎng)站我們可以更快速地找到所需要的信息。例如我館在收集物理電子學(xué)、光電子學(xué)科的專家學(xué)者信息時(shí)，就借助于萬方數(shù)據(jù)庫，經(jīng)過簡單的搜索，我們便可以得到200余位專家學(xué)者的詳細(xì)信息。

3.5 充分發(fā)揮學(xué)科館員的橋梁紐帶作用

從開始的分類采集階段到后期的數(shù)據(jù)庫維護(hù)階段，學(xué)科館員的橋梁作用是非常巨大的。他們首先具備一定的信息敏感度，了解一些專業(yè)背景知識，同時(shí)也和很多的學(xué)科專家保持良好的溝通關(guān)系。通過學(xué)科館員的積極參與，我們能夠與更多的學(xué)者、研究人員進(jìn)行交流，收集他們的意見，邀請他們推薦，向他們宣傳，請他們評價(jià)等。

4 后期工作展望和規(guī)劃

目前，我館的 CALIS三期專題特色庫子項(xiàng)目——“物理電子學(xué)與光電子學(xué)網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源建設(shè)”還在緊鑼密鼓地進(jìn)行，除了要繼續(xù)擴(kuò)充數(shù)據(jù)量外，還要在以下幾個(gè)方面進(jìn)一步深化和細(xì)化:

4.1 在數(shù)據(jù)庫主頁上設(shè)計(jì)交互功能

通過交互功能的實(shí)現(xiàn)，讀者不僅能利用圖書館所搜集的物理電子學(xué)和光電子學(xué)方向的網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源，還可以在網(wǎng)站上推薦他們所熟悉的資源，并自由發(fā)表評論等。

4.2 利用OPAC將網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源有效地整合到數(shù)字資源館藏建設(shè)中來

通過讀者最熟悉、最常用的館藏資源檢索系統(tǒng)—OPAC，能夠有效地將館藏紙質(zhì)書刊、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源整合到同一平臺上，極大地提高網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源的利用率。

4.3 進(jìn)一步完成宣傳利用階段和后期維護(hù)階段的工作

我館花費(fèi)大量的人力、物力進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)，最主要的目的是能夠持續(xù)、穩(wěn)定地為學(xué)術(shù)用戶提供更多有價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源，因此，最后兩個(gè)階段的工作顯得尤為重要。即使最終完成CALIS項(xiàng)目組的驗(yàn)收，我館仍舊希望工作延續(xù)，價(jià)值延續(xù)。

4.4 完成我校所有重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源的建設(shè)

電子科技大學(xué)擁有一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)。我館在完成物理電子學(xué)和光電子學(xué)科后將繼續(xù)開展其它重點(diǎn)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源的建設(shè)工作，并建立一個(gè)統(tǒng)一的重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源導(dǎo)航平臺，在極大地豐富我館館藏的同時(shí)，促進(jìn)我校重點(diǎn)學(xué)科的蓬勃發(fā)展。

［1］CALIS中心站.關(guān)于申報(bào)CALIS三期專題特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)項(xiàng)目的通知［EB/OL］.http://www.calis.edu.cn/educhina/viewnews.do?newsin=22.2012 －02 －20.

［2］電子科技大學(xué)圖書館.免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源——期刊［EB/OL］.2012 － 02 － 20.http://www.lib.uestc.edu.cn/uploads/Accessory/freeinternet/freejournal.htm.

［3］電子科技大學(xué)圖書館.光學(xué)、光電子學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源［EB/OL］.http://www.lib.uestc.edu.cn/uploads/Accessory/freeinternet/optoelectronics.htm.2012 －02 －20.

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