李凌云
“我想學(xué)京劇?!?/p>
“學(xué)它有什么用?”
“我會(huì)彈吉他?!?/p>
“這有什么用?”
“我正在讀阿富汗作家的書《追風(fēng)箏的人》。”
“讀它有什么用?”
“我知道怎么看太陽辨別方向?!?/p>
“知道那個(gè)有什么用?”
……
在我們身邊總有那么一些人,當(dāng)別人想做某件事,或是做了某件事,他們的第一反應(yīng)就是問“這有什么用?”他們就像是被設(shè)定了程序的機(jī)器,你只要向他投出一個(gè)問題,他就會(huì)反問“這有什么用?”而在這些愛反問的人群中,負(fù)有教育下一代責(zé)任的家長卻占據(jù)了相當(dāng)大的比例。
希望孩子走捷徑,把精力多放在學(xué)習(xí)上,凡是不符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)成功之路的任何行為都不被鼓勵(lì)支持。在父母的眼中,那些所謂的業(yè)余活動(dòng),如同學(xué)聚會(huì)、參觀博物館、閱讀課外書或是單純的玩耍,都被劃歸為“無用”的范疇。父母阻攔、禁止、呵斥這些無用的活動(dòng)是常事,而進(jìn)行這一系列動(dòng)作的序幕就是說一句:這有什么用?
那些家長認(rèn)為沒用的東西就真的沒用嗎?不是的,其實(shí)這些看起來“一點(diǎn)用都沒有”的事物才是組成多彩人生的必要元素。就像我們經(jīng)??吹?,一位幸福但工作忙碌的妻子會(huì)抽出整個(gè)休息日為家人準(zhǔn)備豐盛的晚餐,你會(huì)問她“這有什么用”嗎?看見在現(xiàn)場(chǎng)為NBA球場(chǎng)上的飛人歡呼吶喊流淚的球迷,你會(huì)問他“這有什么用”嗎?不會(huì),因?yàn)槟阒肋@是他們所愛,這些“沒用的東西”對(duì)他們來說非常重要,失去這些他們的人生就像沒有太陽,沒有太陽人們也許還可以存活,但絕不會(huì)像在太陽底下那樣有姿有色。那么孩子呢?作為父母的你,知不知道他們喜歡什么,愛什么,什么是他們心中的“太陽”?
那些懂得人生真諦的人從來不問“這有什么用”,他們只會(huì)問“精不精彩?”“特不特別?”“好不好玩?”,因?yàn)樗麄冎溃瑢?duì)于一個(gè)人來說,做任何一件事,感受任何一段時(shí)光,經(jīng)歷任何一段考驗(yàn)都是自己最珍貴的財(cái)富,我們的人生就是由這些微不足道的小事組成的,人生不是拿來用的,是拿來體會(huì)感知的。
給孩子感知的機(jī)會(huì),按部就班成長的門已經(jīng)打開,那為什么不把門邊的窗也一起打開呢?窗外的天空雖然狹小,但這是孩子的人生,他們有選擇從哪里看風(fēng)景的權(quán)利。
父母?jìng)?,也許你們是在有目的、有計(jì)劃中成長過來的,在做任何事之前都會(huì)下意識(shí)地考量付出與收益比例,但某些收益是不能用標(biāo)尺衡量的,比如愛好、內(nèi)涵、正義感、榮譽(yù)感……這些時(shí)時(shí)伴隨著我們身邊的力量,需要從小積累,也正是這些“無用”的東西使孩子在新綠中觸碰到春天,在滴露中發(fā)現(xiàn)光的七彩,在低谷時(shí)安慰自我,拯救自我。
我堅(jiān)信這些力量才是人們一生值得追求的寶藏,禁得起反復(fù)推敲,經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)。