論高校圖書(shū)館資源共享

丁 寧 陰月華

摘要：為擴(kuò)大高校圖書(shū)館的讀書(shū)群，可以通過(guò)高校圖書(shū)館之間，高校圖書(shū)館與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，高校與地方市縣圖書(shū)館之間的資源共享來(lái)實(shí)現(xiàn)。高校圖書(shū)館資源共享已是時(shí)代發(fā)展的必然要求。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；資源共享；圖書(shū)館

經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的二十一世紀(jì)，雖然在很大程度上滿(mǎn)足了人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)需要，但在文化需求方面還有待提高。我們面臨著高校圖書(shū)館資源共享，高校圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò)資源豐富人民的文化生活這一大問(wèn)題。圖書(shū)資源共享是時(shí)代發(fā)展的必然要求，豐富了大學(xué)生的知識(shí)，使無(wú)書(shū)可讀的農(nóng)民和工人有書(shū)可讀了。

吉林省成立了一個(gè)由20幾家圖書(shū)館組成的聯(lián)盟，擴(kuò)大了文化資源，彰顯了以人為本的時(shí)代理念，成為圖書(shū)館的一次革命。2009年5月18日的央視《焦點(diǎn)訪談》欄目組對(duì)這一行為和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了報(bào)道。吉林省圖書(shū)資源共享為我們進(jìn)行了一次很好的示范，引導(dǎo)我們最大化的實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享的方向去發(fā)展。高校圖書(shū)館的圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)資源和硬件設(shè)施都是比較齊全的，我們要最大限度地利用高校圖書(shū)資源，從而實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享。

一、高校圖書(shū)館之間的資源共享

迅速發(fā)展的大學(xué)城為高校圖書(shū)館間的資源共享創(chuàng)造了條件，但有些大學(xué)城因?yàn)闂l件的限制，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)資源共享，這給廣大師生帶來(lái)了不便。高校圖書(shū)館資源共享的形式有很多，如網(wǎng)絡(luò)資源共享和館際互借等，這會(huì)使更多的師生受益。

（一）網(wǎng)絡(luò)資源共享

人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的文化需要隨社會(huì)的發(fā)展而日益全面和多樣，高校收藏到圖書(shū)雖然量很大，專(zhuān)業(yè)特色也很強(qiáng)，但遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐，滿(mǎn)足不了讀者的需求，可見(jiàn)高校圖書(shū)資源共享是時(shí)代發(fā)展的必然要求。目前許多高校圖書(shū)館的超星電子圖書(shū)館，中國(guó)優(yōu)秀中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)，中國(guó)優(yōu)秀碩博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)等一系列電子版文獻(xiàn)資源，具有圖書(shū)文獻(xiàn)不具備的使用價(jià)值，多個(gè)高校的網(wǎng)絡(luò)資源共享會(huì)建立一座巨大的信息資源寶庫(kù)。

（二）館際互借

館際互借指的是本館讀者向外館借入或外館讀者借出本館圖書(shū)等資源。這是目前實(shí)現(xiàn)高校資源共享的最有效和直接的方法，更好的利用和發(fā)揮了圖書(shū)館資源的使用價(jià)值，從而滿(mǎn)足了人民的文化需求。它是實(shí)現(xiàn)高校資源共享的最普遍的形式。參與共享的高校圖書(shū)館可采取借閱證或一卡通等形式，使外校師生憑借證件到其中任一高校來(lái)借書(shū)或享受體育場(chǎng)、食堂等一系列資源。但共享單位之間在實(shí)現(xiàn)資源共享的同時(shí)應(yīng)制定一定的互借標(biāo)準(zhǔn)，在利校的同時(shí)給廣大師生帶來(lái)方便。

二、高校圖書(shū)館與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村之間的資源共享

我國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)民問(wèn)題一直困擾著我們，怎樣才能使收入較低的農(nóng)民不用買(mǎi)書(shū)卻可以看書(shū)，通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自身素質(zhì)呢？作為企業(yè)工人也面臨著同樣的問(wèn)題。每個(gè)人都有讀書(shū)的權(quán)利，工人和農(nóng)民卻因家庭困難而被迫放棄讀書(shū)，但他們卻是最容易被忽略的最龐大的讀書(shū)群。因此有關(guān)部門(mén)要努力為他們提供一個(gè)讀書(shū)的平臺(tái)。高校資源一般是由國(guó)家來(lái)?yè)芸畹?，圖書(shū)館財(cái)產(chǎn)歸國(guó)家所有，因此高校圖書(shū)館有為公民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)把圖書(shū)館儲(chǔ)藏的農(nóng)業(yè)、管理等圖書(shū)向農(nóng)民開(kāi)放，讓農(nóng)民和一些素質(zhì)較高的專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行交流和探討，并利用硬件設(shè)施，從而提高農(nóng)民的文化素質(zhì)，真正的做到利國(guó)利民。

要使農(nóng)民和工人享受到高校圖書(shū)館資源，可以把村莊和附近的一所或幾所高校聯(lián)合，設(shè)置農(nóng)家或工人書(shū)屋，讓百姓憑一卡通借書(shū)，使書(shū)籍流動(dòng)起來(lái)。有條件的地方可辦理數(shù)字圖書(shū)館，把最前沿的知識(shí)與他們分享。高?？梢晕蓪?zhuān)業(yè)人才深入農(nóng)村與農(nóng)民探討。

三、高校與地方市、縣圖書(shū)館之間資源共享

高校與地方圖書(shū)館結(jié)成聯(lián)盟，減少了圖書(shū)館因缺乏圖書(shū)種類(lèi)而盲目擴(kuò)大藏書(shū)量造成的資源浪費(fèi)問(wèn)題，館際互借滿(mǎn)足了當(dāng)?shù)乩习傩盏奈幕枨?，使各成員受益。各館之間可以更換圖書(shū)，從而資源互補(bǔ)，互通有無(wú)，形成一個(gè)大的圖書(shū)館，來(lái)為老百姓服務(wù)。各館之間成立一個(gè)總的領(lǐng)導(dǎo)或協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，集中管理或共同建網(wǎng)。

到目前為止，我國(guó)圖書(shū)館資源共享工作才剛剛起步，因而缺乏行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，需要有關(guān)部門(mén)以及政府的探索和大力支持，我們相信高校圖書(shū)館資源共享的前途是一片光明的，高校圖書(shū)館資源共享一定會(huì)成為社會(huì)重要的公共機(jī)構(gòu)的一部分，實(shí)現(xiàn)它本身應(yīng)有的利用價(jià)值。

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（作者單位：保定學(xué)院圖書(shū)館）