作文教學(xué)中的“不”和“多”

莫樹(shù)超

一、不抄襲，多積累，多觀察，多創(chuàng)新

現(xiàn)在不少學(xué)生都有抄襲現(xiàn)象，東抄一段，西湊幾句來(lái)算完成作文。如果來(lái)源比較偏僻的，連教師都看不出來(lái)，還以為是好文章。不過(guò)，我認(rèn)為是抄襲的教師只要稍微留心一下就可以辨別出來(lái)。因?yàn)槌u與學(xué)生的生活、思想是有差別的。我們對(duì)學(xué)生的抄襲不應(yīng)過(guò)多的肯定。但要給學(xué)生留點(diǎn)自尊，不要太過(guò)穿鑿，委婉一點(diǎn)，讓他們心照不宣。我們可以明確指出：可以模仿，不可抄襲。作文剛上路時(shí)，模仿是個(gè)較好的方法。課文大多都是優(yōu)秀的典范，都是模仿的藍(lán)本。模仿可以仿寫(xiě)法，也可以引用。我們可以告訴他們，要寫(xiě)出好文章，模仿是不行的，只有靠自己的創(chuàng)造才能標(biāo)新立異。下面舉個(gè)例子說(shuō)明。傳說(shuō)李白初登黃鶴時(shí)，瀏覽了樓上的題詠，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)崔灝的《黃鶴樓》，便感慨地說(shuō)，有崔詩(shī)在其上，我不敢再題了。后來(lái)，他游金陵鳳凰臺(tái)，題了《登金陵鳳凰臺(tái)》：“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去樓空江自流。吳宮芳草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁?！拔覀冋ёx這首都會(huì)覺(jué)得很好。如果我們熟悉崔詩(shī)，就會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)不同的味兒了。因?yàn)?，它就是模仿崔?shī)的，連李白自己也感到不如崔詩(shī)。這個(gè)故事說(shuō)明了模仿并非創(chuàng)造，更不能標(biāo)新立異，只有敢為人先，才能出人頭地。我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生要有點(diǎn)異想天開(kāi)，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，才能寫(xiě)出好文章來(lái)。不過(guò)，模仿畢竟比抄襲好。模仿多了，也可能寫(xiě)好東西來(lái)，只是多走了些路。那么，怎樣才能讓學(xué)生少走點(diǎn)彎路？首先，要多留意身邊的人、物、事。什么事物都有它的獨(dú)特性。有人說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有兩張完全相同的葉子。意思是說(shuō)，即使是一類(lèi)事物，各個(gè)之間都有細(xì)微的差別。這個(gè)差別只有事事留心的人才能察覺(jué)得出。

二、不無(wú)病呻吟，多點(diǎn)真情實(shí)感

不少學(xué)生在作文中，以為多說(shuō)幾個(gè)“苦”或多喊幾聲“愛(ài)”就是有感情了，甚至好像還擠出幾滴眼淚，實(shí)際并不能觸及到他們的感情，只是無(wú)病呻吟。只有寫(xiě)出真情實(shí)感才是好文章。寫(xiě)真情實(shí)感是中學(xué)作文教學(xué)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。怎樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)？其實(shí)并不難。青少年學(xué)生的感情好惡已經(jīng)逐步明朗，是非感也逐漸明確。隨著審美觀的提高，對(duì)真善美都會(huì)有一定的體會(huì)。如果能把自己的心里話說(shuō)出來(lái)，把自己的愛(ài)憎表達(dá)出來(lái)，把自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的態(tài)度寫(xiě)出來(lái)，就是真情實(shí)感了。日常生活的平凡小事中反映自己的感情很可能會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的文章來(lái)。朱自清的《背影》寫(xiě)的是平常事平常人。它最大事件是家庭變故，祖母死了，父親失業(yè)了。但是《背影》為什么能夠感動(dòng)一代代人？這就是真情實(shí)感。父子奔喪回家，打理完喪事，“我”要去北京上學(xué)，父親要到南京求職，于是，父子一同到南京去。父親很忙，本來(lái)不打算為“我”送行，但他老是放心不下。即使怎樣忙，也要親自送“我”，顧腳夫，講價(jià)錢(qián)，揀座位無(wú)微不至，始終把“我”當(dāng)作孩子。大家都知道，在我們父母的眼里，孩子永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的，十歲是孩子，二十歲三十歲……還是孩子。這是我們中華民族特有的情感。上了火車(chē)，送行可以說(shuō)已經(jīng)結(jié)束了，父親可以走了。但是他又顧慮兒子路上口渴，非要去為“我”買(mǎi)橘子?！拔铱匆?jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉襖，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背景，我的淚很快地流下來(lái)了”?！翱蓱z天下父母心”?。∶馄潆y為兒女做事，司空見(jiàn)慣，有誰(shuí)能道出來(lái)，只有朱自清。愛(ài)子之情，父子情深，這深摯的感情不一定是在生離死別才表現(xiàn)出來(lái)，而平凡的小事也能見(jiàn)真情。把這種真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)就是驚世之杰作了。那么，我們?cè)谥笇?dǎo)時(shí)，讓學(xué)生想想，自己有沒(méi)有這些經(jīng)歷。當(dāng)然，不一定像朱自清先生同樣的經(jīng)歷，只是類(lèi)似的，給父母、長(zhǎng)輩、朋友、其他人給我們的幫助，或幾句話語(yǔ)，甚至幾句嘮叨，其中很可能蘊(yùn)含著深沉的感情，自己對(duì)之有什么感覺(jué)，感受。這種感覺(jué)，感受就是真情實(shí)感了?，F(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生生活比較如意，或很順景；很少有家庭變故，艱難險(xiǎn)阻、生活磨難等。所以，我們要啟發(fā)學(xué)生在生活中尋找材料，于細(xì)微中激發(fā)自己的情感。能發(fā)現(xiàn)，能深刻地發(fā)現(xiàn)，便是一種創(chuàng)造。