莊橋河江流啊,流……

成風(fēng)

“河江”：莊橋方言。指大的河流，或江。俗語有，小差魚游出大河江。

——題注

1

靈山上草木蓊郁。正是那年初春，我的讀初二的學(xué)生們帶我去那兒春游。我們并沒有沖著山坡上那座著名的國家級文保處去，而是沿著另一邊的一條小道。我們選定一處說不出地名，抑或并沒有被人命名的平緩坡地，支起了一只鋁鍋。我的學(xué)生們對那兒地形極為熟悉，他們一分頭，很快就弄來了柴禾，水；以及剛踩扁的筍、野豬一樣刨出來的番薯和連根拔起的青菜。但他們似乎對于生火燒煮并不怎么在行，于是由我守著火和鍋，保證下面的火勢和上面鍋里的沸滾，他們則分頭，一次次地來回，找來這個找來那個。在折騰了許多時間之后，那些食物總算可以送入口中了。這是一餐令我們終身難忘的野食，它早已鐫刻為每個參與者的人生印記。

指揮的似乎是孔雷鳴。細(xì)高的孔雷鳴說話不多，總是掛著一臉的笑。他的笑有些憨意。笑的時候甚至身子也會跟著抖動幾下。那個時期他很喜歡魯迅。他的作文不僅已經(jīng)開始寫對話了，而且活脫脫是魯迅的手筆。

誰的手指被刺扎了；誰的衣服被樹枝掛破了；誰的屁股摔了一跤。鹽帶少了，不過，誰也沒料到清水煮的筍居然會這么好吃。

我們是騎自行車去的。都是兩個人一輛，一人騎一人坐后座。我們沒有走大路，我們是從居樂那邊走機耕路繞近道的。

幾年以后，我已經(jīng)沒帶這幫孩子了。在他們快要高中畢業(yè)的時候，他們相約了來看我。雷鳴笑著，開心地告訴我，說是他們又到靈山那邊去野炊了。這一次他們沒要老師，因為他們已經(jīng)長大，自己能夠玩了。我看著更加細(xì)高的他，他唇上的淡色的茸毛，點著頭。后來，他又略帶神秘地說，你知道我們這次去碰到什么人了嗎？我少頓之后搖頭說，想不出來。他笑著說，碰見了寧波六中的一幫女同學(xué)，她們也是自己去那兒游玩。后來我們一起燒火，一起挖筍，玩的很開心。他又說，離開以后，我們還通信，現(xiàn)在還在寫呢，一個禮拜一封。我笑著，抬手輕輕拍了一下比我還高的他的肩頭，心里不禁有些驚嘆，時間過得真是快呵。

近百年前的一個臘八日?！斑B天風(fēng)雨，忽然開霽?！编l(xiāng)賢洪曰淓約兩個堂兄也從靈山的山坡拾階而上。但山上的寺殿兩月前剛被焚毀。他們在滿目蒼夷之中一番燕飲。下山路上，一腔凄涼的洪曰淓吟出一首七律以記事，后半截是：

園林減色尋遺跡，賓主聯(lián)歡念舊情。

世時滄桑安可料，愿來石上訂三生。

2

這是一條南北貫通具有脈絡(luò)意義的河道。雖然河道在目前我們生活中的意義正在大幅度地削減，但一仔細(xì)，就可以看出這條樹枝一樣伸展開去的河系，曾經(jīng)是怎樣地澆灌著兩岸的大片農(nóng)田，養(yǎng)育著兩岸的富庶子民。

靈山是它的源頭。

背靠靈山。朝南。水從平緩的山坡上開始起程。它們越過山丘，躍過低谷，緩緩地靠近山下的村莊，那時候它們是溪，它們在不同的地形之間急急地奔突；然后，它們進入山村。它們從山村的軀體里川流：在屋子的前后，甚至下面；它們發(fā)出不同的聲響，這要看時節(jié)，看流水和人們的心情。再然后，它們離開一個村子，再朝另一個村子，在村子和村子之間穿插，——村子和村子之間是田地，它們便順帶著哺育農(nóng)人們的莊稼。村子和村子之間，它們成了河道，先是淺淺的，窄窄的，清清的，水中的魚兒個頭小，卻機靈敏捷；河道越來越寬，水也越來越深；河岸全是由爛泥構(gòu)筑，兩岸間或有成排的蘆草青翠翠地?fù)u動著，還遮擋著人們的視線，在一個季節(jié)里，蘆草瘋似地長；在另一個季節(jié)里，蘆草的花會在夕陽中閃出金色的光，它們還會在風(fēng)中好看地飄飄灑灑起來。這些河道拐彎，交匯，分支，它們的細(xì)長，或者壯闊，都是水流的恣意作為，——是大自然的水，它們的激情澎湃或者輕聲細(xì)語都是一種力量。他們?yōu)槲覀冮_創(chuàng)，為我們造型；為我們擔(dān)憂和思索，為我們犧牲和奉獻。它們在時間中沉默，它們在沉默中堅韌；它們創(chuàng)造了自己，以及我們。這就是這塊放在更大的地域范圍內(nèi)可能微不足道，但在我們這座城市的北部卻是異常重要的廣袤丘陵，丘陵中搏動的脈絡(luò)——莊橋河江。

當(dāng)年我們生產(chǎn)隊船走遠(yuǎn)路的活并不多，主要是到城里裝化肥或環(huán)衛(wèi)處裝糞便，那是不定期的，都是計劃分配的，要等上面的通知，輪到我們隊時無論刮風(fēng)下雨都必須去。朝城區(qū)方向，從我們西衛(wèi)橋的橋腳出發(fā)，船走北蕩河，經(jīng)過北郊，在常洪入甬江，沿江而南，至濠河頭的“屙道頭”。 屙道頭是市環(huán)衛(wèi)處專設(shè)在甬江邊上的一個輸送糞便的設(shè)施，那些糞便是城里人的無私貢獻。從屙道頭裝船比較方便，一個活動管道，口子對準(zhǔn)我們的船的倉位，嘩嘩嘩，就滿了。因此我們出船的隨行人員一般只兩個就夠了。倒是船在甬江上走的時候有些驚險，這得看甬江潮水的位置和水流湍急與否。尤其是在從甬江拐入內(nèi)河時的那個口子上，掌櫓的控制稍有偏差，船就可能碰到石岸，造成人仰船翻。所以，沒有經(jīng)驗的人是不能勝任這趟來回的。我們隊里也就是阿華等三五個全勞力才有資格。我們的船都是一般小規(guī)格水泥船，只有中間一個倉位，前后兩個都是空氣倉。這樣的水泥船只有在內(nèi)河搖搖，一經(jīng)搖到甬江，即使是平常的浪，也會晃得人緊張。只是我們隊里沒有另外大一點的船，所有也總是拿它充數(shù)。我們大隊還有另一種機動的船，但那船也是一樣的大小，只是在船尾安裝個柴油馬達(dá)，加快速度，減輕人力而已。通常這樣的行程是一天，早上出發(fā)，晚飯前后返抵。第二天，隊里的活就是挑那船糞便。西衛(wèi)橋的岸埠離我們隊的積糞池有兩百米開外，這天的那條大路上就全是我們挑著糞擔(dān)來來回回的人影了。剛下鄉(xiāng)那會兒我的肩嫩，只能挑全勞力的一半。或者挑半桶，速度和別人一樣；或者挑滿桶，速度可以是別人兩趟我一趟。那么遠(yuǎn)的距離，路上是想歇歇呢還是不歇，由我。

這條直接連通甬江的大河是那一帶的主河道，河面開闊，船只往來也多繁忙。岸邊有一小村，即為當(dāng)代作家唐弢故鄉(xiāng)。1980年，唐弢回來，在一首《訪故居》的五言里，他說：

村落依稀在，

舊居亦可尋。

在更早的一首《歸鄉(xiāng)別同學(xué)》中，唐弢曾這樣描述：

驛路夜碪急，

河梁曉月殘。

還有是一年兩度去鎮(zhèn)上賣谷，就是交公糧。同樣，船從西衛(wèi)橋的橋腳出發(fā)，不過那要先向北，進入鎮(zhèn)海地界；再左拐，拐回我們同一個公社的童家大隊；一直向西，就可以到紅旗大閘的交匯處了。然后順著莊橋河江，穿過鎮(zhèn)上，到位于鎮(zhèn)子南端的公社糧庫。賣糧的船我是跟過的。一船新谷將中倉裝的滿滿實實，前后倉的上面還要疊放竹籮。我第一次去的時候還以為可以坐船出工，這下舒服了。卻原來，我們跟去的三五個人是去背纖的呢。那時候所有的主干河道都有供背纖人走的小道，遇到溝渠阻攔也有鋪設(shè)的石板；大型一點的橋，橋洞下還有專供背纖人走的石板通道。我們從隊里到公社的一路水程也都這樣。背纖當(dāng)然非常簡單，只要用力；兩個以上的人同背一根纖繩時，要注意的也僅是前后步調(diào)一致。唯一的絕活是過橋洞時要“打纖”。人在橋正中橫著跨八字站定，然后一手拉著纖繩，讓纖擔(dān)在空中甩圈，圈子越甩越快也越轉(zhuǎn)越大，到最后一下就甩出去，使纖擔(dān)從橋洞的一邊竄入，既不碰到橋洞的壁也不碰到水面，再從橋洞的另一邊靈巧地跳上，纖手再迅捷地轉(zhuǎn)身接住，繼續(xù)向前，一點也不影響船的行走。因此打纖的整個動作非常灑脫，看上去有點像雜耍演員的表演。遇到寬一些的橋洞，或者差一點的打纖手，還有兩個解決船過橋洞的辦法：一是背纖的人在橋上收攏纖繩，當(dāng)船到橋下時把纖繩扔到船上，船從另一頭鉆出時，再由搖櫓人將纖繩扔回橋上；二是船到橋洞前，船上的人將插在船上的纖杠拔出遞給橋上的人，船過橋洞再接回。搖有人背纖的船似乎比較輕松，搖櫓主要是把舵控制方向，要是碰到對方來的也是背纖船，就要視前面牽繩相交的上下情況，及時調(diào)整船的走位，以免雙方的纖繩纏住。

去鎮(zhèn)上賣谷比較有趣，一大清早出發(fā)中午才到糧庫的碼頭，我們到時人家已下班，要等下午，所以就有時間去買一碗老酒一碗豬頭肉坐在河邊慢慢地吃。這碗老酒和豬頭肉是生產(chǎn)隊出錢，由阿華到鎮(zhèn)上的飯店里買來。我不知道這是何時形成的規(guī)定還是習(xí)俗，反正我去隊里之前就已經(jīng)如此這般了。平日里出工間隙，隊里的婦女們也有閑扯到，她們往往還會流露出一種欽羨，因為搖船去賣糧是男人們的特權(quán)，女人們只有聽聽的份。一碗酒一碗肉，這是一種極舒坦的消受，遠(yuǎn)的大概是賣糧意味著收獲，無論是夏糧還是秋糧，都是生活和勞作中一個段落的結(jié)束；近的是一日的任務(wù)大體已完成，因為來時滿艙，回去就是空船，就不再背纖了。

3

莊橋河江豐沛的水系，構(gòu)成了我們成長壯大的命脈。我們生活中的飲用，洗滌；圈養(yǎng)，種植；往來，交通，對于它的依賴真是須臾不可分矣?，F(xiàn)在，倒過來，順著另一條線索，我們跟著上個世紀(jì)的嚴(yán)修溯水而上：

“行十五至章橋市，顧整一路多循小河，而行章橋似與水路小碼頭邊，又八里至東鄉(xiāng)祖祠?！?/p>

這是1912年嚴(yán)修從天津南下經(jīng)寧波赴慈溪東鄉(xiāng)省親時的日記中所載。當(dāng)年他與堂兄嚴(yán)子均從江北岸乘轎子下鄉(xiāng)，同赴老家宗祠祭祖。

那兩年，我和一幫下鄉(xiāng)的插友是坐公交4路車先到莊橋鎮(zhèn)上的。然后開始步行，沿著河邊的大道，穿過我們公社的所在地。在兩邊有些店鋪的街道將要走完時，我們拐向馬經(jīng)大隊。我們要穿過馬經(jīng)，回到我們自己的西衛(wèi)橋大隊。

馬經(jīng)，有我的一個同班同學(xué)在那兒插隊，叫杜櫻。他那時候已經(jīng)長得人高馬大，渾身是力氣。高中時他就已經(jīng)是我們學(xué)校將鉛球投得最遠(yuǎn)的一個。他總是為自己天生一副打籃球的身架而得意洋洋，而的確，他的球是打得很好，在馬經(jīng)那會兒，他也是公社的主力隊員。但公社的球隊就像現(xiàn)在國家隊，真正匯集在一起打球的時間并不多，只是在農(nóng)閑時才有些組織。所以他的力氣平時仍然沒地方使，田間勞動，那是他根本就不會考慮的。他是部隊小孩，鑒于家里生活條件的寬余和“好好表現(xiàn)，不許結(jié)交壞朋友”的嚴(yán)厲教誨，杜櫻在鄉(xiāng)間就沒什么事情好干了。他既不下田，也不想與村子里的年輕人交往，事實上村子里我們這樣的大孩子誰都沒有這樣的閑工夫，而他，又得比較長時間地住在知青屋里。那真叫閑呢！

盛夏剛過就要入秋的那個下午，我們?nèi)齻€沿著小河，快要進入馬經(jīng)的時候遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到河道的蘆叢邊漂浮著兩個黑點，像是一頭水牛露在水面的頭和背。走近了，發(fā)現(xiàn)原來是兩只人頭，他們并排，悄無聲息地漂著，幾乎一動未動；再走近，忽聽得其中一個叫我的名字，并有一只手伸出水面朝我揮了揮。我定睛一看，原來是杜櫻呢！我們一邊走攏去，一邊與他倆打著招呼。隔著河里岸上，他說：“回隊里去？”我說：“是呢?！庇纸又鴨枺骸澳銈冊诟蓡?？”他笑著說：“休息。剛從莊橋那邊游過來的?！蔽覀冇行@詫。我問：“又沒河的，怎么游？”他笑著伸出手在空中比劃了半圈，說：“從那邊繞的?！蔽艺f：“哪有多遠(yuǎn)呢！”他又笑著，沒說了。我們?nèi)齻€轉(zhuǎn)身要走自己的路了。杜櫻在背后叫我們，大聲說：“游回去嘛！”我們仨一下停住，看看水里的杜櫻，又彼此看看。我先說：“又沒河的，怎么游？”杜櫻笑著又伸出手在空中比劃了半圈，說：“從那邊繞呀！”我說：“那有多遠(yuǎn)呢……”他又笑著，沒說了。一旁的劍說：“你兩人的包給我，我走去，你們游去。”寧亞說：“那要有多少路呀，比走路多多了。還是我背包吧，你們游?！眲τ终f：“我水性沒那么好的……”又說了一些，最后我們還是沒敢下水。也就向杜櫻揮手，繼續(xù)走我們的。

馬經(jīng)是一個大村。早在百多年前就已經(jīng)蓋起了不少大宅。我們繞近道從村里穿過去時，更近的，還可以從大宅里面再穿，就是從西面的邊門進去，從東面的邊門出去。這樣，不光取了直道，而且下雨淋不到，烈日下也不會被曬。

那座大宅里住著一個拉二胡的。不知怎么的，我們每次從那里穿行，幾乎每次都會聽到那二胡聲。那琴聲讓我們感到并非是一般的練習(xí)，而應(yīng)該稱它為演奏。那是在鄉(xiāng)間難得一聞的真正的演奏。我們一聽到那樂聲總要問一下，這個村里怎么會有這樣水準(zhǔn)的琴手。后來才慢慢聽人說了，他是大隊小學(xué)的一個音樂老師。

拉琴人姓何。沒料到六七年以后，我和他還成了一個學(xué)校的同事。

六七年以后，我們從兩個方向，都到了鎮(zhèn)上的中學(xué)做老師。何老師住學(xué)校，我也住學(xué)校。我們有更多的時間接觸，尤其是在夜晚。晚飯以后，校園寧靜，何老師的琴聲準(zhǔn)時地從操場的一邊傳過來，他的一邊連通著他寢室一邊連通著音樂教室的獨立小屋被學(xué)校安排在稍微偏遠(yuǎn)的一角，怕他上課干擾。再后來，何老師漸漸地很少拉琴了，而是改成彈鋼琴了，因為學(xué)校新買了鋼琴，而何老師也在音樂教研活動中開始進修鋼琴。一個土生土長的民間樂人，開始迷戀西洋音樂了。到底是有天賦的，何老師雖然年歲已經(jīng)不小，但是學(xué)琴的速度真快。沒過多久，我們又被他每晚的美妙鍵音所吸引。何老師每晚的練琴是我們校園里的背景音樂，是校園的情調(diào)和人文環(huán)境。

何老師真性情。對于看不慣的事情，他敢說敢管。比如教導(dǎo)處排課有些不合理；比如總務(wù)處食堂的伙食有些差起來了，他都會咋咋呼呼地罵出來。原本他的音樂課就是副課，課程被調(diào)甚至被擠掉也并不是不合理的事情，人家也是大局考慮呢，可他卻不肯。因為同是住校，我們經(jīng)常會在夜晚坐在一起聊聊，音樂呀，藝術(shù)呀，我們之間共通的地方很不少，所以我們之間的交往也很不少。記得有一次我們是吵過一架的，之后有一段時間我們便斷交了。但不記得是為了什么。大概也是課程安排上的事吧。你沒時間給學(xué)生測驗，但上面的安排都在，都必須執(zhí)行，而他卻偏要拉學(xué)生上他的音樂課。也可能是我們那些運動場上的事打擾他了吧：

有一個午后，剛從體育學(xué)院畢業(yè)新來的體育組馬老師帶著學(xué)生在場地上練標(biāo)槍。標(biāo)槍投擲的動作有些難，主要是助跑時候的腳步。我在邊上看著，后來就手癢癢，也上去試了一把。一旁的學(xué)生就攛掇馬老師，叫馬老師也顯顯身手。馬老師就上前撿了一桿。馬老師舉著槍桿在頭頂前后劃了幾下，算是做了準(zhǔn)備動作。只見他并不助跑，而是立定在原地，擺開架勢。忽聽“嗖”的一下，槍桿便箭一般地朝空中飛去，桿子的尾巴還在劇烈抖動呢。馬老師太專業(yè)了，以至于那槍飛出場地外面，直沖音樂教師的門口。音樂室的門幸好緊閉著，標(biāo)槍導(dǎo)彈一樣落下，它的鐵頭正好扎在木質(zhì)的門板上。我們這邊的幾個都被嚇出一身冷汗，根本就沒人歡呼了，大家靜靜地愣在原地，目光全盯著那桿橫在空中的槍。音樂室的音樂嘎然停住。

少頃，門打開，何老師伸出頭來，先是向四周打量，沒發(fā)現(xiàn)什么。再一看，就看到了扎在門上的那家伙。他朝我們這邊狠狠地頓了一眼，剛想罵，卻還是收回去了。他一轉(zhuǎn)身，用力地一把拔下標(biāo)槍，又拿著轉(zhuǎn)回教室。門隨即在他身后重重地關(guān)上。

“呯——”的一聲之后，我們這邊才吐出一口長氣，大家哈哈地笑了起來。

不過，我想何老師不會因為這事與我難看的。

4

莊橋鎮(zhèn)應(yīng)水而成。鎮(zhèn)上的房屋都沿兩岸鋪展。河之東，稱河?xùn)|；河之西，稱河西。貫通東西兩岸的有六座橋。座座都是“有來歷”的，有美學(xué)力學(xué)講究的有特色的橋，即使最早的一座橋也一樣，雖然它是建造在傳說中的：

……那時候莊橋河上沒有一座橋，只有一棵大樟樹擱在河的兩邊岸上，以作橋梁。……就這樣，“樟”后來變做了“莊”。

“樟”演變成“莊”的另一個傳說是延續(xù)這一個傳說的：

古時候，莊橋出了個姓莊的狀元?！f狀元看到此種情景，為方便通行，造福鄉(xiāng)鄰，遂出資在河上修建了一座石橋。

我們學(xué)校就在鎮(zhèn)上大街的頭前。大街沿著河道南北而行，我們學(xué)校在南端，是鎮(zhèn)子的出入口位置。鎮(zhèn)上的商業(yè)街實際上只有半邊，就是河道的西側(cè)，這一邊排列著糧站，郵局，理發(fā)店，飯店，綜合商店，五金鐵器店，藥店，等等。東側(cè)則是住宅，一座新蓋的電影院倒是在東邊的住宅群里。

有一晚，一個即將離校的高中女生在我辦公室里談了點什么。剛過時間時出去，卻發(fā)現(xiàn)被鎖在里面了。她只有折回來找我。我說，翻墻呀。她一臉驚怵。我便帶她去那兒。非常順利，分分鐘的事。翻越時我第一次抓緊了她的手。她的手滾燙。

另一晚。我和偉才剛要起身翻墻時，忽然聽到黢黑處一只蛐蛐兒嘹亮的鳴聲。我們停下動作，豎起耳朵聽著。

我說，孤獨呵——

偉才說，估計是一只蟹殼丁。

我們說話時，那鳴聲止住了。我們循聲走過去，在鳴聲發(fā)出來的地方站著。隨即，那鳴聲似乎是換了口氣之后又“蛐蛐蛐”地叫起來。我倆便蹲下身子開始挖草叢里散落的磚片。我們一有響動，那促織的翅膀便停止鼓動；等我們一靜止，那促織的鳴響卻又忽然出現(xiàn)在我們的前面。我們跟著它一步一步往前邁，它似乎想把我們帶到哪個地方去呢。

偉才停了停說，我去拿手電筒。就回寢室了。

那蟲好像在跟我們捉迷藏。等偉才拿來手電，情形還是一樣。我們的電光一打開，它就匿聲；電光一滅，它又不知會從哪個方位囂張地發(fā)聲過來。真是拿它沒辦法。我倆只好失望地站直身子，撣撣塵土，繼續(xù)我們的翻墻。

一無所獲之后，到了兔肉飯店，差點兒就吃不上了。兔肉飯店的服務(wù)員正在上牌門。我們只好買了紙包帶回來享用。

也是這年秋天，舟山的武軍獨自到寧波來出他的第一本詩集，我們同吃同住了幾天。他的詩集《野蜂》是當(dāng)時的新作結(jié)集。那個夏天他獨自去新疆，火車，汽車，遙遠(yuǎn)而漫長的旅程讓他收獲了許多詩作。夜晚我倆在寢室里漫無邊際和亂七八糟地談各種話題，也喝酒也抽煙；白天我上班，他便埋頭校對詩稿，還不時地寫下突如其來的句子。那真是一個屬于青春和詩歌，理想和激情的年代。

我們校辦印刷廠旁邊有一個石砌的小方塘，因為這塘里的蓄水絕對禁止任何生活之用，故而十分清澈。細(xì)長的水草盤盤繞繞地漂浮水間，使得這水塘也算有些景致了。武軍到塘邊一走，就發(fā)現(xiàn)水底很有動靜，回來便跟我說，有魚竿嗎？我看他十分急切的樣子，就很快借了來滿足他。于是白天他又多了一個項目。印他詩句的印刷機聲音“得楞楞——得楞楞——”地傳出來，他就在印刷機的墻外靜靜地操著魚竿，眼睛盯著泛著光斑的水面，身子穩(wěn)穩(wěn)的，不動聲色。詩集印好了，他把第一本留在我的桌上，扉頁題：

與詩同在

《野蜂》的封面是張望設(shè)計的。張望是我們學(xué)校的美術(shù)老師。他也單身，畫畫的間隙也寫詩，我們時常在一起瞎聊，并你來我往地走動。春天的時候，我們和學(xué)生們一起做很大的風(fēng)箏，拿到田野上去放；他在學(xué)校里搞書法展覽，我用抹布寫個頭很大的字。

6

在莊橋，所有的河流都匯入姚江。姚江從遙遠(yuǎn)的四明山浩蕩而來。他流經(jīng)慈溪城，還要流向更遠(yuǎn)的寧波城，再奔流到東海。莊橋，在慈溪古城和寧波的“中間”。在這個“中間”，姚江留下了好幾個回旋。這些回旋處碧水懷繞，水天一色，是一個“詩意地棲居”的地方。

莊橋河江的主干線由前后兩個閘門掌管或控制。最南端，它直接貫通姚江——姚江是我們寧波更大更粗壯的一棵大樹的主干。莊橋河江與姚江的接壤處就是著名的李碶渡。李碶渡在古代主要以渡口而聞名四鄉(xiāng)。渡口的邊上還聳一石塔，一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能望見的標(biāo)志。

“李碶渡，縣東南四十里?！?/p>

“瀕江石塔一座，廢?！?/p>

“乾隆十五年居民陳天一等捐田置有義渡，今亦廢。”

作為交通往來的渡口被棄置，但新建的李碶渡翻水站卻開始書寫它的新的一頁。建于上世紀(jì)五十年代的李碶渡翻水站是一個很有規(guī)模的碶閘，它沿著江岸一溜排開的每個閘孔都安裝了大口徑的抽水泵。夏天干旱，內(nèi)河里的水位一天天下落，那些大口徑的水泵都會突突突地開始翻水，姚江里的清水就會大潮一樣沿著莊橋河江向北奔流；反之，一遇內(nèi)澇，那些閘門統(tǒng)統(tǒng)拉起，水流就會乖乖地涌向姚江。所以，莊橋河江的水似乎總是流動，甚至奔涌著的。

百無聊懶的時候，李老師叫我去她家那邊釣魚。她的家就在緊挨著李碶渡的李家。她說，魚竿她老爸那兒有，你自己去拿。她老爸在村后有一個養(yǎng)鴨場。通往那兒的兩條小路總是泥濘不堪。人一走近，鴨兒們的嘎嘎聲就一陣勝過一陣地朝我歡迎。碶閘的兩邊總是釣魚的好地方，因此那兒也總是不絕釣魚者的身影。去了幾次，便有了相熟的人，大家見面，分支煙；魚兒不咬鉤的時候，聊一陣；一個時段的光陰也就滑走了。魚倒是釣得不多，不過我?guī)Щ厝サ暮脦状问区喌?，李老師送的。李老師似乎年長于我，她身子高挑，似乎也長于我。她在學(xué)校默默地上自己的課，似乎不大惹人注意。我們之間似乎也從不談學(xué)校的事。好像我們并不是同事。有次我收桿晚了點，李老師已經(jīng)下班回家。于是便留我在鴨場吃飯。吃了飯，李老師又說，我們這兒有一個裁縫很好的，你去做一條褲子吧，我?guī)闳チ恳涣?。于是我們就到那裁縫的家。回學(xué)校的路上，一輪皎潔的明月正在初升，晚風(fēng)拂面。學(xué)校操場邊上，剛來實習(xí)不久的那幫大學(xué)生們正和學(xué)生們圍成一圈，開晚會，他們賞月，吟誦，不時地傳出掌聲和歡笑聲。我忽然記起，今天是中秋呢。

我獨自走回自己的寢室，那是一間只有六七個平米的樓梯間。

我推門，進入自己的空間。

我沒有點燈。

那里的晚會結(jié)束以后，校園里竟是那樣的靜謐。大概是許多住校的人都各自有事，外出了。

平日里晚間的時候，總是有些響動的，尤其是我們幾個年輕教師總歸要想出點事兒來，再怎么，串串門，高談闊論一陣也是的。

張望帶著一個學(xué)生的美術(shù)團體，有一個穩(wěn)固的小圈子。那些高中學(xué)生晚自修時也時常躲到美術(shù)教室里。有一次我們在一起講恐怖故事，說好每人一個，還把燈也關(guān)了。剛開始的時候倒還好，但是一經(jīng)將故事講得長一些了，周圍也漸漸進入故事的氣氛了，就有人開始心驚肉跳了。好像是大男孩曹海明最先坐不住，逃了。其實逃也是要膽量的，從美術(shù)教室的樓上通往教室那邊，要經(jīng)過一段樹蔭下的小道，那里已經(jīng)被我們的故事染上了一層令人驚怵的恐怖色了呢。

張望，偉才，我就是在那樣的日子里結(jié)下的深厚友情，這友情結(jié)下的時間并不長，但卻在之后的歲月里綿延無盡。我們仨碰在一起飲酒的次數(shù)難計其數(shù)，但情形似乎各有不同：偉才是擅酒，他的量最大；我是好酒之氣氛，其底氣并不足；而張望一抿輒不勝矣。夜闌空寂，時不時地就不約而同湊在一起了。不知是哪個飲酒之時定下來的，我們仨合在一起出了一本詩集?！度诵小愤@個集子的命名是偉才的，張望是當(dāng)然的封面設(shè)計者，三個大字還是由我完成，還是用抹布涂。張望的詩寫得很明亮。意象獨特——可以看出美術(shù)教師對色彩的敏感，節(jié)奏明快，其題材往往在城市。他是在大上海長大，之后到東北插隊，在那兒讀完大學(xué)才調(diào)到莊橋的。他的祖籍大概是寧波，他在江東還有一座祖?zhèn)鞯男∥荩∥菰谙镒永?，帶著一個很幽靜的泥地園子。偉才活脫脫是一個葉賽寧，情感飽滿，亢奮，滿紙都是愛的傾訴，題材則總在田野和植物。他是貧下中農(nóng)的后代，他有這些優(yōu)勢。

偉才的家在鎮(zhèn)子的西面，要穿過著名的莊橋火車站?；疖囌疚鱾?cè)的那個村子很普通，但是出過一個名人，所以也算是可以說的起了。那名人，邵荃麟是也。從鎮(zhèn)上出發(fā)去他家的那條路并不大，前一截因為通往火車站的緣故，所以是沙石路面，但似乎永遠(yuǎn)總是坑坑洼洼，騎自行車就像是表演雜技。穿過鐵路之后，便是小道。有一段鋪著石板，有一段干脆是黃泥。晴天尚可，雨天就只好叫苦了。還得下來推著自行車一腳一腳地踩。我去那兒多次，都是因為《三人行》在他家村子旁邊的一個小學(xué)的校辦印刷廠印，后來，我的另一本詩集《在我們這間小屋》也是。偉才有個兄長是那里的頭，印刷的事他說了算。他說費用免了就免了。

更早的時候莊橋火車站也是蕭甬鐵路的終點站。這個建于1912年10月的4等小站是蕭甬鐵路寧波境內(nèi)的第一座火車站。再后來，莊橋站變成了一個貨運站，以及編組站，在許多寧波人的印象中，它是一個小站?？蛙嚨木€路圖上甚至找不到它了，因為不光快車不?？?，慢車也同樣不停。但事實上多少年以來，幾乎所有經(jīng)過的客車都特殊地要在那里“臨時停車”一下。這也是許多寧波常常出差的人都知道其然又不明了其所以然的事。莊橋人進出寧波總是不用繞道寧波南站，他們只要頂頭摸腳到莊橋站等著就行，或者車一過慈城就收拾好行李等在門口，火車一定會準(zhǔn)時停靠。

7

與李碶渡隔不遠(yuǎn)的還有一個古渡——青林渡。青林渡不光連接姚江南北兩岸，還是姚江順流往來船只?？康拇a頭，一個重要的站點。明代的錢文焉這樣寫青林渡：

苔徑何須掃，巖扉不待扃。

悠然涼雨后，一片竹林青。

這是岸上的景象。還是國朝葉煒的《青林渡阻風(fēng)詩》寫得生動有趣：

白浪乘空起，青林破曉來。

盡人拌命渡，容我順風(fēng)回。

膽免此時落，船留明日開。

騃童不解事，上岸再三推。

呵呵，在一個時期里，我就是騃童，另一個時期，我長大了，可我還是騃童；再后來，我都快老了，可對許多世事依然還是不解呢?！?/p>

責(zé)編 曉駿