微博在高校輔導員工作中的應用探析

蔡容華

摘要：該文介紹了微博在高校中的發(fā)展現(xiàn)狀，闡述了微博在高校思想政治教育工作、教學互動方面以及就業(yè)指導工作中的應用，分析了輔導員如何應用微博開展工作以及應該注意的問題。

關鍵詞：微博；輔導員；思想政治教育；就業(yè)指導

中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012)07-1680-02

The Analysis of Microblog Application in the Work of College Counselors

CAI Rong-hua

(Guangzhou College of South China University of Technology, Guangzhou 510800, China)

Abstract: The present development situation of microblog the in colleges was described in this paper, as well as the ideological and political education , Interactive teaching and learning, Employment guidance work. Analysised of instructor how to apply microblog to carry out work and something should be paid attention to.

Key words: microblog; counselor; ideological and political education; career guidance

微博是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取平臺，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組件個人社區(qū)，實現(xiàn)即時分享?！岸獭㈧`、快”為特點的微博幾乎不需要很高成本，無論你是用電腦還是手機，只需三言兩語，就可記錄下自己某刻的心情、某一瞬的感悟，或者某條可供分享和收藏的信息，這樣的即時表述顯然更加迎合我們快節(jié)奏的生活。微博創(chuàng)新了人們的溝通交流途徑，加快了信息在各個群體的流動速度，賦予了普通民眾更多的知情權(quán)和話語權(quán)。而大學生是最易接受新事物的一個群體，也是使用微博人數(shù)最多群體之一，因此，高校輔導員應當充分利用微博做好學生的思想政治工作、日常事務管理工作、就業(yè)指導工作等，并把微博打造成校園信息公開、樹立良好形象、傾聽學生呼聲的新平臺[1]。

1大學生使用微博狀況

微博這個新興的交流溝通環(huán)境，由于其操作簡單、傳播速度快、參與人數(shù)多等特點，在大學校園中的傳播速度非常之快。截止到2011年上半年，我國微博用戶達到1.95億人，增長率高達208.9%，創(chuàng)下我國互聯(lián)網(wǎng)各類應用增長之最[2]。大學生由于比較容易接受新事物，微博在我國大學校園中迅速得到普及，新浪、騰訊等主流微博已成為大學生日常獲取信息，溝通交流的重要地方。

首先，微博開始成為大學生獲取新聞、了解時事的重要途徑。微博上的發(fā)布信息自由，信息來源豐富，時效性高，高校大學生喜歡通過微博盡快獲取新鮮資訊，并發(fā)布自己最新的所見所聞所感，微博已成為大學生課余生活的重要部分。

其次，微博為大學生提供一個透露心扉的場所。大學生的心理仍處于成長期，到心理穩(wěn)定期還需要一定的距離。生活中遇到的挫折和困難往往找不到合適的方式宣泄，這對大學生的心理健康非常的不利，而且現(xiàn)在的大學生個性上比較自我，與人溝通較少，缺少關懷與傾聽，很多心理壓力得不到釋放。由于網(wǎng)絡的虛擬性與隱蔽性，這些平時不愿意跟人說的話，可以微博上大膽的寫出來。

最后，微博擴大了高校大學生的交際圈。網(wǎng)絡的跨區(qū)域性，使得大學生的交際圈不僅局限于周圍的同學，還通過微博可以跟遠方的陌生人相識，并成為朋友。同時由于陌生的環(huán)境能夠鍛煉人的交際能力。

2微博平臺下的思想政治教育工作

2.1微博對思想政治教育工作的促進作用

全面開展大學生世界觀教育，進一步加強思想政治、人文素質(zhì)教育，深刻認識學校的發(fā)展思路，明確工作目標，結(jié)合我校學生嚴謹沉穩(wěn)的特質(zhì)，貫徹落實“學術立系，人才強系，開放活系，文化興系”的方針，并以此為背景，去策劃、謀略、組織和實施工作，請專家、校友開展專場報告。要充分發(fā)揮微博、網(wǎng)絡、宣傳欄等宣傳渠道，使我校學生思想政治受到教育，得到提升。

認真做好形勢政策教育工作，針對學生關心的國際國內(nèi)熱點問題，通過組織形勢政策報告會、主題班會等形式，開展形勢政策教育活動，多渠道聘請校內(nèi)外專家為學生作形勢政策報告。高校思想政治教育工作者可通過微博這個平臺，不斷發(fā)布最新的形勢與政策內(nèi)容，跟你微博中的參與者進行及時的互動交流，提高形勢政策教育的時效性。

2.2建立大學生思想政治教育微博

新時期大高校的思想政治教育工作者，要堅持以人為本，以實踐社會主義核心價值體系為重點，以增強凝聚力、提高貢獻率為著力點，提高思想政治教育工作的針對性和實用性，充分發(fā)揮大學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。思想政治教育微博應該引導廣大師生把智慧和力量凝聚到高校的建設中來，實現(xiàn)高校師生的個人與學校的共同發(fā)展。要利用高校微博，大力宣傳師生中的先進人物，樹立起先鋒模范作用，進一步推進高校思想政治教育的開展。

利用微博開展網(wǎng)上思想政治理論課，開辟思想政治教育課程微博、教師微博，循環(huán)漸進傳遞思想政治教育工作的重點和內(nèi)容，提供學生思想政治教育課程的資料，開展課程專題討論，進一步擴寬思想政治教育工作的深度，提高思想政治教育的效果。學生工作的管理部門和管理者通過開通微博，切實改進管理部門的工作作風，強化服務意識，提高管理和服務水平。

把建設特色社會主義的理論體系融入到微博的建設中，把社會主義的核心價值體系貫穿于思想政治教育工作，指導學生組織建立微博社區(qū)，如學生會、班級、黨團組織都可建設微博群，使微博社區(qū)成為進行組織管理、了解成員動態(tài)的平臺。利用微博開展思想政治教育的新模式，努力提高大學生思想政治教育的吸引力和感染力。同時高校應充分發(fā)揮微博群的組織動員力，通過微博社區(qū)組織學生開展公益宣傳、社會實踐等各類有益的活動，積極參與校園和社會經(jīng)濟、文化建設。通過關注學生微博了解學生的真實想法，針對學生的思想熱點、難點和焦點問題，發(fā)布信息、釋疑解惑，引導學生正確對待敏感問題；引導學生關注社會熱點問題，組織話題討論，發(fā)揮主流輿論的影響力，使微博成為天天與學生見面的思想、信息、生活導師，成為指導、幫助學生健康成長的平臺和載體。

3利用微博開展教學互動

3.1利用微博開展教學互動

進一步優(yōu)化考勤制度，端正我系學生的學習態(tài)度，引導大學生以黨員學生、學生干部等優(yōu)秀學生為榜樣，探索切合自身的學習方法，營造良好的學習氛圍。高校教師可以利用微博的便利性，加強對大學生日常學習的指導，指導學生制定個人學習方案、合理分配時間，定期分析學生的學習成績，督促和檢查學生的學業(yè)，強調(diào)班干部模范帶頭作用，特別要關注“學習困難”學生的學習情況，并建立學習檔案，幫助他們提高學習成績。伴隨著網(wǎng)絡技術的應用以及網(wǎng)絡技術的普及，微博空間中的學習將從靜態(tài)走向動態(tài)，由二維走向三維，突破了空間的限制，在微博中的學習信息量和傳播速度大大增強。利用教學開展教學互動，是對傳統(tǒng)教學方式的一次創(chuàng)新，突出了多元化、平等性、參與面廣的交流方式，使得教學互動更加為大學生所接受[3]。

3.2提高大學生使用微博的自律意識

微博為大學生提供了一種新的表達和信息獲取方式，滿足了現(xiàn)代生活的快節(jié)奏、高壓力下的人們的個人表達與溝通傾訴的要求，開創(chuàng)了一種人人參與、地位平等、及時信息傳遞的新格局。面對海量博客信息，怎么對信息的甄別與判斷能力顯得尤為重要，作為大學生來說，提高媒介素養(yǎng)教育，在新時期大學教育中起著非常重要的作用。通過開設講座、選修課程，開展媒介通識教育，增強大學生微博使用者的責任意識和辨別意識；對大學生加強關于互聯(lián)網(wǎng)行為規(guī)范的法律法規(guī)教育，提高大學生使用微博的自律意識。健全各類管理辦法，并將其制度化，加強對局域網(wǎng)、校園網(wǎng)的管理，規(guī)范網(wǎng)絡運作，及時過濾不真實的信息，并通過必要的技術、行政、法律等手段，阻止各類不良信息進入校園，防止垃圾信息、非法信息、騷擾信息及病毒信息的蔓延。要將管理和教育結(jié)合起來、自律與他律結(jié)合起來，通過各種形式.增強師生上網(wǎng)的法制意識、責任意識、政治意識、自律意識和安全意識，自覺構(gòu)筑抵制不良沖擊的“防火墻”[4]。

4應用微博開展畢業(yè)生就業(yè)指導工作

4.1微博對大學生就業(yè)的意義

由于網(wǎng)絡招聘在近幾年發(fā)展迅速，還有電腦的普遍化、大眾化；網(wǎng)絡求職已經(jīng)越來越深入人心。由于網(wǎng)絡求職的日益發(fā)展，它的覆蓋面廣、方便、快捷、時效性強等特點，最后將會逐漸取代人才市場求職。微博是一個全新的信息服務平臺，受大學生的普遍親睞，必定會在大學生的求職生涯中發(fā)揮著巨大的作用。微博中的信息傳播快捷，大學生可通過就業(yè)微博及時獲得各類企業(yè)的招聘信息，迅速了解企業(yè)的最新動向，減少找工作的滿目性，提高求職的效率。微博具有雙向互動的特性，通過這個平臺，大學生可以與企業(yè)、學校和同學之間相互交換信息和意見，溝通思想和感情，促進企業(yè)、學校和學生三者的相互了解和考察，加深了招聘方和求職方相互了解和認知的程度，從而提高了大學生求職的命中率[5]。

4.2加強高校就業(yè)微博建設與交流

建立微博就業(yè)教育領導小組，成員為各學院與相關職能部門負責人，下設負責微博平臺日程管理及運營和監(jiān)督的工作小組。其次，建立微博信息員制度。以負責學生就業(yè)輔導員和相關職業(yè)指導師為主體，選擇優(yōu)秀學生干部，進行微博信息搜集、整理、編輯和發(fā)布。高校輔導員在大學生就業(yè)指導工作中發(fā)揮重要的作用，要做好畢業(yè)生就業(yè)服務工作，包括管理發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議、積極聯(lián)系見習基地等等。鼓勵和幫助學生去參加應聘，對于就業(yè)困難的畢業(yè)生進行個別心理輔導，使之樹立起正確的就業(yè)、擇業(yè)觀，促進已有就業(yè)意向的學生盡快簽約。輔導員的就業(yè)微博、就業(yè)網(wǎng)站的微博要及時公布招聘信息，解答大學生找工作中遇到的問題，引導大學生建立良好的擇業(yè)心態(tài)，指導廣大學生完成好就業(yè)工作。同時邀請往屆畢業(yè)生、校友加入到就業(yè)博客中來，在博客中多交流就業(yè)經(jīng)驗，促進微博中人員的良性交流，提高微博服務的質(zhì)量。

5結(jié)束語

在信息化快速發(fā)展的時代，與時俱進充分利用最新媒體開展大學生思想政治教育刻不容緩。利用微博開展教學互動，提高教學過程的及時溝通，解答學生在學習過程中存在的問題，提高教學質(zhì)量。微博進入高校就業(yè)工作，對于高校、學生、企業(yè)三方都有極大的幫助，建立和健全微博指導團隊和日常維護工作在高校就業(yè)工作中起著非常重要的作用。將微博引入到高校輔導員的工作中，具有非常重要的意義。

參考文獻：

[1]戴曉晴.微博環(huán)境中高校學生工作探析[J].高校輔導員學刊,2011(5).

[2]楊銳,夏紅.高校微博發(fā)展現(xiàn)狀及建設策略[J].網(wǎng)絡與信息,2011(10).

[3]廖穎.微博對高校思想政治教育的挑戰(zhàn)及其對策[J].學理論,2011(16).

[4]劉勇.基于微博的高校思想政治教育方式創(chuàng)新的思考[J].新疆職業(yè)教育研究, 2011(3).

[5]余曉礬.如何利用微博開展高校就業(yè)工作[J].出國與就業(yè):就業(yè)教育,2011(19).