藝術(shù)類院校復(fù)合型實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的研究

張鵬 王志平 何保利

摘要：該文以探索復(fù)合型藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為目的。通過(guò)分析純傳統(tǒng)模式和純數(shù)字模式試驗(yàn)方式的不足，根據(jù)西安建筑科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)條件狀況及現(xiàn)有傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)器械使用的調(diào)查，提出了藝術(shù)類學(xué)科實(shí)驗(yàn)室傳統(tǒng)方式與數(shù)字方式的結(jié)合方案。以工業(yè)設(shè)計(jì)與視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)為例，舉例說(shuō)明復(fù)合型藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境對(duì)教學(xué)、科研的有效支撐。最后總結(jié)得出了復(fù)合型藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的意義。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室；復(fù)合型藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室；數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室

中圖分類號(hào)：G482文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2012)07-1718-03

Search of Multiple Laboratory Building in Art School

ZHUANG Peng, WANG Zhi-ping, HE Bao-li

(College of Arts, Xian University of Architecture and Technology, Xian 710055, China)

Abstract: It is main purpose to search the way how to build multiple laboratory in this paper. After Contrast the lacking Between traditional and Digital pattern,we bring out the multiple laboratory building way in Art school based on the information of Xian University of Architecture and Technology art school laboratory. In this paper,we show the multiple laboratory effect in education and researching.Finally, we show the significance in multiple laboratory building in Art school.

Key words: traditional pattern laboratory, multiple laboratory, Digital pattern laboratory

1數(shù)字化技術(shù)與藝術(shù)類學(xué)科實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀

1.1數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)與現(xiàn)狀

數(shù)字藝術(shù)是20世紀(jì)60年代發(fā)展起來(lái)的，建立在技術(shù)基礎(chǔ)上，并以技術(shù)為核心的全新藝術(shù)，是技術(shù)與藝術(shù)的融和[1]。近年來(lái)，隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)普及和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，數(shù)字藝術(shù)也迅速發(fā)展起來(lái)。數(shù)字藝術(shù)主要包括數(shù)字?jǐn)z影、數(shù)字特效、數(shù)字插畫、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、數(shù)字影視、數(shù)字傳媒與廣告、數(shù)字化三維模擬系統(tǒng)、DV、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、電子游戲等內(nèi)容[2]。

1.2藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)目前藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，以四川美術(shù)學(xué)院最為突出，它被確定為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心?，F(xiàn)今國(guó)內(nèi)高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)常見(jiàn)于純傳統(tǒng)方式或全新高科技設(shè)備，罕見(jiàn)于兩者有機(jī)或完全融合的復(fù)合型藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室，尤其是將傳統(tǒng)方式與高科技設(shè)備依靠自身實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，使之完全貫穿服務(wù)于教學(xué)或科研。

2我校藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀

根據(jù)專業(yè)設(shè)置，我校藝術(shù)學(xué)院擁有四個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室：視覺(jué)傳達(dá)實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)品成型演示實(shí)驗(yàn)室、影視藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室、雕塑藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室。除視覺(jué)傳達(dá)實(shí)驗(yàn)室、攝影實(shí)驗(yàn)室外，其他實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備以傳統(tǒng)設(shè)備居多。

目前實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)了視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)、攝影專業(yè)、雕塑專業(yè)、會(huì)展專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課程，主要承擔(dān)課程為:計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、軟件基礎(chǔ)(CAD)、專業(yè)軟件、犀牛軟件、Photoshop、Pro/E、雕塑等實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)課程。

由于專業(yè)要求不同，相關(guān)課程授課方式也各有不同，除視覺(jué)傳達(dá)、攝影、工業(yè)設(shè)計(jì)、會(huì)展專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)、三維掃描儀等數(shù)字實(shí)驗(yàn)教學(xué)器械使用的比重逐年增加外，其他實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備以傳統(tǒng)設(shè)備居多，例如雕塑專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，依賴傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方式(工具)仍占有很大比重。

傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方式在教學(xué)過(guò)程中是必不可少的，但是隨著時(shí)代發(fā)展，人們對(duì)工作效率和藝術(shù)表現(xiàn)形式的需求與日俱增，與此同時(shí)藝術(shù)類學(xué)科對(duì)數(shù)字化的呼聲越來(lái)越高，符合現(xiàn)代化潮流和趨勢(shì)的數(shù)字試驗(yàn)方式進(jìn)入實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的需要也越來(lái)越強(qiáng)烈[3]。鑒于傳統(tǒng)試驗(yàn)手段在實(shí)際工作中的需要與數(shù)字化方式在教學(xué)環(huán)節(jié)中的需求，如何建設(shè)一個(gè)能滿足教學(xué)和科研需要的、符合時(shí)代特征的、適應(yīng)藝術(shù)學(xué)科發(fā)展的實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，成為擺在藝術(shù)類學(xué)科實(shí)驗(yàn)室工作者面前的一個(gè)新課題。

3傳統(tǒng)模式和數(shù)字化模式對(duì)比分析

傳統(tǒng)方式的工藝是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期考驗(yàn)的創(chuàng)作方式(見(jiàn)圖1)。數(shù)字化模式是依托科技發(fā)展而新產(chǎn)生的創(chuàng)作手段(見(jiàn)圖2)。它們之間各有各的優(yōu)勢(shì)與不足，傳統(tǒng)模式與數(shù)字化模式可以相互補(bǔ)充，以彌補(bǔ)各自的不足。

圖1傳統(tǒng)模式實(shí)驗(yàn)室

圖2數(shù)字化模式實(shí)驗(yàn)室

3.1純數(shù)字實(shí)驗(yàn)環(huán)境的不足

純數(shù)字化環(huán)境的實(shí)驗(yàn)室對(duì)教學(xué)和科研的不利因素主要存在于“紙上談兵”和當(dāng)前軟件表現(xiàn)方法(例如二維和多維空間的展示效果)。數(shù)字化設(shè)計(jì)的過(guò)程中，可能會(huì)因?yàn)椴煌臻g表示維度的問(wèn)題，隱藏了設(shè)計(jì)的缺陷；這種缺陷可以通過(guò)設(shè)計(jì)方案的實(shí)物小樣來(lái)發(fā)現(xiàn)，并給予適度的調(diào)整。

3.2純傳統(tǒng)模式環(huán)境的不足

純傳統(tǒng)模式環(huán)境的實(shí)驗(yàn)室對(duì)教學(xué)和科研的不足體現(xiàn)在效率不高和表現(xiàn)手法的限制。

3.2.1效率

效率低主要受實(shí)驗(yàn)器材約束，一個(gè)方案的修改往往需要把原方案重新來(lái)一遍；很多未修改的地方，也因方案的整體性被否定，無(wú)法將有用的部分保留并延續(xù)使用。使用數(shù)字手段可以只修改需要修改的部分，未修改的部分仍可繼續(xù)使用。

3.2.2表現(xiàn)手法

從表現(xiàn)手法的角度來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)方式只能從平面或三維靜態(tài)的表達(dá)實(shí)際方案。數(shù)字化的介入，不但多維度的表現(xiàn)手法易于實(shí)現(xiàn)，而且可以利用現(xiàn)代科技的展示效果來(lái)展示出目標(biāo)產(chǎn)品的絢麗效果。

4復(fù)合型實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)構(gòu)想

傳統(tǒng)條件下的實(shí)驗(yàn)室與數(shù)字化條件下的實(shí)驗(yàn)室結(jié)合，除了提高效率外，傳統(tǒng)模式與數(shù)字化模式還可以相互補(bǔ)充，以彌補(bǔ)各自的不足。

基于各專業(yè)在數(shù)字化環(huán)境下對(duì)新藝術(shù)表現(xiàn)手法的要求，根據(jù)我校藝術(shù)學(xué)院已建實(shí)驗(yàn)室條件和實(shí)驗(yàn)課程特點(diǎn)，筆者構(gòu)想將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為復(fù)合型藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室。所謂的復(fù)合型藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室是指將現(xiàn)有的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)器材與數(shù)字化環(huán)境合理結(jié)合的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

如何建設(shè)一個(gè)適應(yīng)當(dāng)前技術(shù)趨勢(shì)的復(fù)合型藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室？經(jīng)過(guò)四川美術(shù)學(xué)院的實(shí)地考察和結(jié)合我們已有設(shè)備的思考，構(gòu)想數(shù)字與傳統(tǒng)設(shè)備在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中共存，走一條傳統(tǒng)方式與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)相互促進(jìn)的路子。

傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ脚c數(shù)字信息化模式的結(jié)合，不但能發(fā)揮各自所長(zhǎng)，有效提高設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)工作效率；同時(shí)把設(shè)計(jì)人員從傳統(tǒng)的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的繁重體力勞動(dòng)中解脫出來(lái)，把更多的精力投入到藝術(shù)創(chuàng)意之中。[4]

圖3復(fù)合型藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室示意圖

以工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室舉例。例如在具體的科研項(xiàng)目中，需要使用pro/E軟件進(jìn)行數(shù)字化建模，然后通過(guò)快速成型機(jī)進(jìn)行實(shí)物小樣模型的快速成型?？蒲腥藛T可以拿這個(gè)快速成型的小型樣品與用戶溝通，進(jìn)一步可以在此模型上與用戶溝通調(diào)整方案修改措施。最終版本確定后，電子設(shè)計(jì)方案直接可以進(jìn)入生產(chǎn)線進(jìn)行批量生產(chǎn)。又如視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程，學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室里用平面軟件photoshop設(shè)計(jì)出頁(yè)面總體效果，經(jīng)過(guò)教師評(píng)審，復(fù)合設(shè)計(jì)意圖，然后學(xué)生可以利用div+css、html、xml等技術(shù)，通過(guò)Dreamweaver軟件實(shí)現(xiàn)自己的頁(yè)面設(shè)計(jì)。通過(guò)這些個(gè)示例，我們可以看出項(xiàng)目科研人員可以在實(shí)驗(yàn)室完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)和初步驗(yàn)證。

圖4復(fù)合型實(shí)驗(yàn)室中作品狀態(tài)快速轉(zhuǎn)換關(guān)系

示例說(shuō)明數(shù)字化平臺(tái)的建設(shè)對(duì)提高教學(xué)和科研產(chǎn)出效率有著深刻的影響。

根據(jù)構(gòu)想與目前我校藝術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)如圖5[5]。數(shù)字?jǐn)z影工作室是整合攝影專業(yè)中傳統(tǒng)設(shè)備與數(shù)字設(shè)備的工作室，主要針對(duì)攝影專業(yè)；數(shù)字設(shè)計(jì)工作室、動(dòng)畫工作室、數(shù)字平面工作室是整合視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)傳統(tǒng)設(shè)備與數(shù)字設(shè)備的工作室，主要針對(duì)視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)；數(shù)字三維成型工作室是整合雕塑專業(yè)和工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)中傳統(tǒng)設(shè)備與數(shù)字設(shè)備的工作室，主要針對(duì)雕塑專業(yè)和工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。

圖5復(fù)合型藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室與原有實(shí)驗(yàn)室結(jié)合結(jié)構(gòu)圖

5總結(jié)

鑒于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)非一日之功，同時(shí)很多大型設(shè)備采購(gòu)費(fèi)用昂貴，并且運(yùn)行狀況良好，仍能夠很好的滿足教學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作；現(xiàn)有技術(shù)和生產(chǎn)關(guān)系決定了在藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作過(guò)程中，對(duì)傳統(tǒng)設(shè)備的依賴是短期內(nèi)不能擺脫的。采用復(fù)合型實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)思路，除了以上優(yōu)點(diǎn)外，還有一個(gè)引人注目的亮點(diǎn)——在經(jīng)費(fèi)有限的條件下，可以有效的利用已有傳統(tǒng)設(shè)備的同時(shí)，有計(jì)劃的添加數(shù)字化器材，逐步實(shí)現(xiàn)新老實(shí)驗(yàn)方式在教學(xué)過(guò)程中的平衡點(diǎn)，以達(dá)到在一定程度上解決現(xiàn)代化藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中資金不足與對(duì)設(shè)備需求的矛盾。

總之，復(fù)合型藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是符合現(xiàn)代社會(huì)和學(xué)科發(fā)展的要求。復(fù)合型藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室可以為廣大教師、學(xué)生提供一個(gè)開展藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)研究、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。它的建立將為藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)改善實(shí)驗(yàn)方法、充實(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，完善實(shí)驗(yàn)體系。滿足人才培養(yǎng)對(duì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，促進(jìn)人才培養(yǎng)滿足時(shí)代要求。

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