中職PHOTOSHOP教學(xué)探議

摘要：中職學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，在中職教學(xué)中，具有較強(qiáng)實(shí)用性的Photoshop課程一直受到大多數(shù)學(xué)生的歡迎。本文將著重探討新時(shí)期下的Photoshop教學(xué)方法以及課程實(shí)踐，以期對(duì)中職教學(xué)方法的改進(jìn)具有實(shí)際意義，最終實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

關(guān)鍵字：中職Photoshop教學(xué)實(shí)例

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-198X(2012)03(b)-0000-00

1中職Photoshop課程分析

中職Photoshop課程具有較強(qiáng)的時(shí)效性。計(jì)算機(jī)軟件的升級(jí)速度很快，往往學(xué)生對(duì)當(dāng)前的課程學(xué)習(xí)還沒(méi)有結(jié)束，而新的更高版本的軟件就已經(jīng)開始在市場(chǎng)上應(yīng)用了。因此，在Photoshop課程的教學(xué)過(guò)程中，老師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，還要讓他們會(huì)學(xué)。學(xué)生只有會(huì)學(xué)習(xí)，將來(lái)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中才能適應(yīng)各種挑戰(zhàn)和新的要求。其次，作為一種平面設(shè)計(jì)處理軟件，Photoshop課程的涉及面非常廣泛，它不僅要求學(xué)生具有計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，還要求學(xué)生必須具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)、審美能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，Photoshop課程還具有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用都需要上機(jī)操作，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高也離不開上機(jī)操作，而對(duì)知識(shí)的擴(kuò)展同樣也是需要通過(guò)上機(jī)操作來(lái)完成。

2中職Photoshop課程的教學(xué)模式

2.1教學(xué)內(nèi)容具有針對(duì)性

Photoshop軟件主要運(yùn)用于廣告公司、網(wǎng)絡(luò)公司、印刷企業(yè)及影樓等，因此，中職Photoshop課程內(nèi)容的編排要以平面作品的設(shè)計(jì)與制作方法為主線，包括宣傳品設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、UI界面設(shè)計(jì)、照片處理等。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由淺入深，涵蓋Photoshop的各種工具的使用，以及多種常見平面設(shè)計(jì)作品的設(shè)計(jì)方法。每個(gè)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)都要以實(shí)例操作為主，教師在講解經(jīng)典案例時(shí)，應(yīng)給學(xué)生介紹相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)以及相關(guān)理論知識(shí)，從而豐富學(xué)生的理論基礎(chǔ)。另外，教師還應(yīng)為學(xué)生提供更多的能夠自己動(dòng)手、設(shè)計(jì)制作的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、學(xué)以致用。

2.2創(chuàng)設(shè)合適的Photoshop課堂教學(xué)情景

教師根據(jù)學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)切較為真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，這樣，學(xué)生能夠輕松進(jìn)入當(dāng)前內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并能激發(fā)他們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而聯(lián)想到可能的相關(guān)知識(shí)，幫助他們利用原有認(rèn)知去發(fā)掘、尋找以及順應(yīng)新的知識(shí)。在中職Photoshop課程中，教師應(yīng)使圖片處理與實(shí)際生活相結(jié)合，從多個(gè)方面為學(xué)生設(shè)置特定的學(xué)習(xí)任務(wù)。比如，可以采用普通的事物照片，讓學(xué)生將照片修改成青色明快的質(zhì)感色彩，或者進(jìn)行負(fù)片反沖效果的調(diào)色，以此來(lái)完成對(duì)應(yīng)用圖像和可選顏色命令調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)。

2.3選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性

教師在中職Photoshop的教學(xué)中，不僅要傳授知識(shí)，還要教育學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。為此，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，促進(jìn)他們?nèi)ニ伎己吞剿鲉?wèn)題，自行發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而獲得新知識(shí)。教師應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，在網(wǎng)上下載一些學(xué)生感興趣的圖片作為教學(xué)素材。比如，下載一些有關(guān)世博會(huì)、奧運(yùn)會(huì)的圖片，讓學(xué)生制作世博會(huì)和奧運(yùn)會(huì)的宣傳畫；也可以下載一些室內(nèi)裝修效果圖，讓學(xué)生制作銷售宣傳畫等，這樣，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高他們學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。這些效果圖的學(xué)習(xí)與完成，還能讓學(xué)生獲得成績(jī)感，從而增強(qiáng)了Photoshop課程學(xué)習(xí)的信心。

2.4 Photoshop教學(xué)方法的選擇

在中職Photoshop教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際接受能力，靈活選擇教學(xué)方法，使各種教學(xué)方法互相滲透。Photoshop課程常見的教學(xué)方法有：自主學(xué)習(xí)法、針對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和實(shí)例教學(xué)法。教學(xué)實(shí)踐得出，實(shí)例教學(xué)法更有助于學(xué)生對(duì)Photoshop課程的學(xué)習(xí)。實(shí)例教學(xué)法是運(yùn)用實(shí)例來(lái)進(jìn)行教學(xué)，教師在教學(xué)過(guò)程中，選擇符合教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和要求的實(shí)例，指導(dǎo)學(xué)生共同參與實(shí)例的分析和討論，最后進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。

3中職Photoshop課程的實(shí)例教學(xué)

3.1教學(xué)實(shí)例準(zhǔn)備

教師在Photoshop課堂教學(xué)開始前，應(yīng)分析教學(xué)的需求，明確要進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容，從而確定教學(xué)目標(biāo)，然后再根據(jù)目標(biāo)選擇具體的實(shí)例。教學(xué)實(shí)例可以是教材現(xiàn)有的比較典型的實(shí)例，也可以是利用網(wǎng)絡(luò)資源下載的較為新穎的實(shí)例。

3.2教學(xué)實(shí)例的引入

教師在引入實(shí)例時(shí)，應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明本實(shí)例的教學(xué)目標(biāo)和需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，引入的實(shí)例要注意貼近我們的生活。例如，當(dāng)前數(shù)碼相機(jī)逐漸普及，大多數(shù)同學(xué)都對(duì)之略知一二，我們就可以圍繞如何運(yùn)用Photoshop軟件來(lái)處理數(shù)碼相片這一主題來(lái)進(jìn)行教學(xué)。選擇的實(shí)例可以是消除照片中的皺紋現(xiàn)象、調(diào)整偏色照片或者處理曝光不足的相片等等。由于這些實(shí)例能夠幫助學(xué)生解決生活中可能遇到的實(shí)際問(wèn)題，因此能夠極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

3.3教學(xué)實(shí)例的討論。

在Photoshop實(shí)例教學(xué)中，通過(guò)討論可以使學(xué)生各抒己見，發(fā)掘他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作潛能。例如，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)掌握了Photoshop中的選擇工具和通道的基本原理后，我們進(jìn)行利用Photoshop的通道來(lái)選取對(duì)象的學(xué)習(xí)。首先，教師給學(xué)生提供一副有許多顏色、形狀和大小不同的泡泡的圖畫，讓學(xué)生討論如何讓將圖畫中的藍(lán)色泡泡選取出來(lái)。Photoshop中的選取有很多種方法，學(xué)生通過(guò)討論最終得出了一個(gè)才能又快又準(zhǔn)的方法來(lái)選取藍(lán)色泡泡。這樣的實(shí)例不僅能夠讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，還能幫助他們逐漸形成正確的思維方式，不斷強(qiáng)化其創(chuàng)新意識(shí)。

3.4實(shí)例教學(xué)總結(jié)

總結(jié)在實(shí)例教學(xué)中非常重要。當(dāng)學(xué)生們成分發(fā)表了自己的觀點(diǎn)后，教師要及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，并對(duì)具有代表性的實(shí)例分析進(jìn)行講評(píng)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。最后，教師還應(yīng)指出實(shí)例中需要特別注意的地方，并說(shuō)明實(shí)例中所涉及的Photoshop理論知識(shí)和技能，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，并幫助學(xué)生更好地掌握教學(xué)目標(biāo)所要求的知識(shí)。

4結(jié)語(yǔ)

Photoshop是當(dāng)前比較優(yōu)秀的圖像處理軟件，中職Photoshop教學(xué)在組織和實(shí)施時(shí)，教師應(yīng)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣及求知欲望，從而很好地完成教學(xué)任務(wù)。另外，在Photoshop的教學(xué)道路上，我們還需繼續(xù)探索研究，尋求更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠?qū)hotoshop軟件應(yīng)用自如，并設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品。

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