鉆井實(shí)習(xí)教學(xué)方法探討

摘要：實(shí)習(xí)教學(xué)，是職業(yè)院校教學(xué)的主要組成部分，是一個(gè)不可替代的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)技能操作能力的培養(yǎng)不能放松。學(xué)生除完成技工教育規(guī)定的理論專業(yè)知識(shí)外，需利用大量時(shí)間進(jìn)行專業(yè)實(shí)操訓(xùn)練，掌握一定的操作技能，通過相應(yīng)等級(jí)技能鑒定合格后才能獲得畢業(yè)資格。結(jié)合本人多年從事鉆井實(shí)習(xí)與技能鑒定工作實(shí)踐，談?wù)勛约簩?duì)鉆井實(shí)習(xí)教學(xué)的粗淺看法。

關(guān)鍵詞：特點(diǎn)分析 教學(xué)方法設(shè)備要求

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-098X(2012)03(b)-0000-00

1鉆井實(shí)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)分析

1.1鉆井操作技能具有多樣性

鉆井作業(yè)每一崗位都有不同的操作項(xiàng)目、同一崗位操作項(xiàng)目也存在不同的層次，也有不同的要求。既有常規(guī)操作訓(xùn)練，又有鉆井特殊工藝技術(shù)，因此，鉆井操作的技能訓(xùn)練要從簡(jiǎn)單的常規(guī)操作等開始，一直到井下打撈工具、測(cè)量?jī)x器等特殊工具的使用，而且還要需要具有排除各崗位設(shè)備故障、井下復(fù)雜情況的預(yù)防與判斷的能力。

1.2相互聯(lián)動(dòng)、協(xié)同作業(yè)

鉆井工序繁雜，很多情況下的操作是多人協(xié)同配合的聯(lián)合作業(yè)，離開各崗位的協(xié)作，將會(huì)使鉆井作業(yè)效率降低或作業(yè)終止。因此鉆井操作的技能訓(xùn)練要進(jìn)行多崗位、協(xié)同配合的綜合訓(xùn)練，必須培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。

1.3作業(yè)中存在未知因素、危險(xiǎn)系數(shù)高

鉆井設(shè)備都是大型重型機(jī)械，加之個(gè)體安全意識(shí)、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備工況、井口工具，協(xié)同配合水平、作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)短等多方面未知因素的制約，造成鉆井操作容易發(fā)生人身傷害事故。因此，鉆井操作的技能訓(xùn)練自始至終要貫穿安全第一的思想意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全操作、規(guī)范操作的良好習(xí)慣。

1.4野外生產(chǎn)教學(xué)實(shí)習(xí)條件艱苦、日工時(shí)長(zhǎng)

現(xiàn)場(chǎng)鉆井作業(yè)屬于露天作業(yè)、不論天氣情況如何，在崗工作時(shí)間都為12小時(shí)，加之班前檢查、班后總結(jié)等，每天實(shí)習(xí)時(shí)間均超過12小時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間將精力撲在實(shí)習(xí)崗位上，人很容易疲倦。同時(shí)，鉆井操作工序要隨鉆井工藝的變化而變化，因此鉆井操作的技能訓(xùn)練項(xiàng)目必須要齊全和完整，以應(yīng)對(duì)鉆井新工藝的變化。要樹立學(xué)生具有克服困難、能吃苦的精神，培養(yǎng)干一行愛一行的思想品質(zhì)。

2鉆井實(shí)習(xí)教學(xué)的方法

2.1制定合理的實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，是搞好鉆井實(shí)習(xí)教學(xué)的前提

在鉆井實(shí)習(xí)教學(xué)工作中，實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的編制質(zhì)量直接影響實(shí)習(xí)的效果。鉆井實(shí)習(xí)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，在實(shí)際訓(xùn)練中逐步提高學(xué)生的技能操作水平，以達(dá)到符合用人單位的要求。鉆井實(shí)習(xí)計(jì)劃不僅包括相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)（應(yīng)知），同時(shí)應(yīng)注重技能訓(xùn)練的分析和采用相應(yīng)的方法措施，在制定實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要充分考慮鉆井特殊工種及天氣因素，實(shí)習(xí)訓(xùn)練中可能出現(xiàn)突發(fā)的變化，制定合理實(shí)際的實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃及預(yù)案，為開展好實(shí)習(xí)教學(xué)工作提供依據(jù)，保證過程嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)間分配合理，確保實(shí)習(xí)任務(wù)的完成。

2.2安全教育是鉆井實(shí)習(xí)教學(xué)的根本

安全責(zé)任重于泰山。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行前，首要的基本前提就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高他們的安全意識(shí)，始終強(qiáng)調(diào)整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中的安全性，必須樹立“安全第一”的意識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守各崗位操作規(guī)程的習(xí)慣。

2.2.1上好安全第一課。學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)井場(chǎng)后，由現(xiàn)場(chǎng)安全員進(jìn)行集中教育，通過典型案例的講解、相關(guān)視頻資料的觀看、事故原因的剖析，在學(xué)生思想上留下安全生產(chǎn)、警鐘長(zhǎng)鳴的印跡。在鉆井實(shí)習(xí)中學(xué)生要進(jìn)行各種實(shí)際操作訓(xùn)練，必須教會(huì)學(xué)生按相應(yīng)操作規(guī)定穿戴好勞保用品，從而養(yǎng)成良好的安全文明的工作習(xí)慣，是預(yù)防“三不傷害”的有效措施。

2.2.2強(qiáng)化安全巡回檢查。鉆井工考核有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)和對(duì)應(yīng)操作規(guī)程，在實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)必須按標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生的操作方法，使他們的操作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。教師在巡回指導(dǎo)時(shí)必須糾正學(xué)生操作上的隨意化、習(xí)慣性違章，同時(shí)密切注視學(xué)生的舉動(dòng)，預(yù)防學(xué)生誤操作，避免造成安全事故。

2.3鉆井操作的單項(xiàng)技能訓(xùn)練是鉆井實(shí)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)

崗位操作的單項(xiàng)技能訓(xùn)練，主要是訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行正確的鉆井單項(xiàng)技能訓(xùn)練。如井口操作、井架工二層臺(tái)操作等。通過項(xiàng)目訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握單項(xiàng)技能的操作要領(lǐng)、技巧等，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化操作水平，為和各崗位協(xié)同作業(yè)的綜合訓(xùn)練打下良好基礎(chǔ)。

2.4鉆井操作的綜合技能訓(xùn)練是鉆井實(shí)習(xí)教學(xué)的目的

鉆井操作的綜合技能訓(xùn)練是指實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，協(xié)同配合，聯(lián)合作業(yè)，掌握崗位操作的技能技巧，共同完成鉆井專業(yè)所規(guī)定的工藝流程。如在校內(nèi)開動(dòng)鉆機(jī)進(jìn)行內(nèi)、外鉗工起下鉆、倒換鉆具，正常鉆進(jìn)及井控演習(xí)等各崗位操作。實(shí)習(xí)學(xué)生按計(jì)劃定期換崗，定時(shí)考核。以達(dá)到鉆井操作的綜合技能訓(xùn)練的目的。

2.5加強(qiáng)鉆井模擬操作是鉆井實(shí)習(xí)教學(xué)的手段

鉆井高技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目大都以處理井下復(fù)雜事故與排除設(shè)備故障，在鉆井現(xiàn)場(chǎng)無法運(yùn)行實(shí)習(xí)操作。一是無法創(chuàng)設(shè)井下情況，二是耗資巨大，也無實(shí)際意義。通過1：1的模擬器可以直觀性地完成高技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。

2.5.1常見的卡鉆形式、解卡處理方法、鉆具打撈、爆炸松扣等。在模擬器上由老師按實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)設(shè)置，學(xué)生在模擬器上一一進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和操作，可反復(fù)訓(xùn)練，大大的增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的欲望和對(duì)工藝的掌握深度。

2.5.2進(jìn)行關(guān)井操作，可以觀察到環(huán)形防噴器、閘板防噴器動(dòng)作的方式原理。學(xué)生在各自崗位按要求進(jìn)行相應(yīng)的操作，一是有利于對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)同作業(yè)的直觀訓(xùn)練。二是解決初訓(xùn)時(shí)期緊張、不熟練、不統(tǒng)一，無法實(shí)現(xiàn)關(guān)井，減少了培訓(xùn)操作周期、提高了實(shí)訓(xùn)效率。

2.5.3通過模擬訓(xùn)練后再到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)開動(dòng)鉆機(jī)進(jìn)行打撈工具入井的操作、防噴演習(xí)等項(xiàng)目，學(xué)生忙而不亂，避免了高壓設(shè)備的損壞和人身事故的產(chǎn)生?？傊?，模擬器可使復(fù)雜的理論簡(jiǎn)單化，抽象的問題形象化，考核的公平化。

2.6參加野外生產(chǎn)教學(xué)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律和崗位責(zé)任教育是鉆井實(shí)習(xí)教學(xué)的重要途徑

要參照鉆井公司的各單井時(shí)間表把學(xué)生野外生產(chǎn)教學(xué)實(shí)習(xí)銜接起來，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師帶隊(duì)，學(xué)生跟班倒，全面接受現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，真實(shí)體會(huì)鉆井各崗位的職責(zé)，感受現(xiàn)場(chǎng)的工作態(tài)度。

3對(duì)實(shí)習(xí)教師的能力及鉆井實(shí)習(xí)設(shè)備的要求

職業(yè)院校的專業(yè)教師，應(yīng)當(dāng)努力成為雙師型教師，才能培養(yǎng)和提高學(xué)生操作技能的水平，尤其是對(duì)鉆井高技能人才的培養(yǎng)，是當(dāng)前職業(yè)教育提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。利用現(xiàn)有設(shè)備能進(jìn)行鉆井工的常規(guī)技能訓(xùn)練，但在培養(yǎng)高技能人才層次上還要逐步完善、逐步對(duì)現(xiàn)有鉆機(jī)進(jìn)行技改。將現(xiàn)場(chǎng)使用的盤剎、數(shù)字化控制系統(tǒng)等功能在校內(nèi)鉆機(jī)上實(shí)現(xiàn)，達(dá)到與石油現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備功能同步，學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)就能掌握到先進(jìn)設(shè)備的技能操作。

總之，鉆井技能操作實(shí)習(xí)貫穿了循序漸進(jìn)、由淺入深、由初級(jí)級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)到繁、由一般到特殊、由體力勞動(dòng)到腦力勞動(dòng)等操作技能形成的規(guī)律，符合認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐的辯證認(rèn)識(shí)論，容易被實(shí)習(xí)學(xué)生所接受并始終貫徹安全文明操作的訓(xùn)練意識(shí)，為走出校門，順利進(jìn)入崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。