淺談中等職業(yè)學(xué)?？茖W(xué)研究活動的開展

摘要：本文主要談科學(xué)研究活動的重要性，如何改變中等職業(yè)學(xué)校重教學(xué)輕科研，重理論輕實踐以及怎樣使科研活動與教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生質(zhì)量緊密結(jié)合，發(fā)展中職教育。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；科研活動；教學(xué)效果及質(zhì)量

[中圖分類號]：G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-13-0086-01

長期以來，中等職業(yè)學(xué)校重教學(xué)輕科研，有些學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識到對教研的輕視了，也努力改為重獎科研成果，鼓勵科研，以科研帶教研。但是由于經(jīng)費問題，沒有持久，而有的學(xué)校一直是輕科研，重理論輕實踐，科研活動發(fā)展緩慢，規(guī)模較小，甚至有些學(xué)校沒有科研活動。這種現(xiàn)狀，已不符合時代的發(fā)展。怎樣改變這種現(xiàn)狀，盡快使科研活動與教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生質(zhì)量緊密結(jié)合，使科研活動從無到有，從小到大，逐步發(fā)展起來呢?筆者認(rèn)為，結(jié)合學(xué)校實際可以從以下幾個方面開展科研活動。

一、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)觀念，重視科研在職業(yè)教育發(fā)展的重要性

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須轉(zhuǎn)變陳舊觀念，充分認(rèn)識科研活動在學(xué)校未來發(fā)展的作用。因為適量的科研活動能夠提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)團隊精神，加強校企聯(lián)合，使教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)三者融為一體，因此，領(lǐng)導(dǎo)必須樹立以科研促教學(xué)，以科研促發(fā)展的思想，把重點學(xué)科建設(shè)與科研活動結(jié)合起來，用科研水平高低證明學(xué)校實力，這樣才能創(chuàng)出名校、出名師、育學(xué)生。學(xué)校的知名度提高了，生源才能源源不斷。

二、盡快建立以激勵為主的科研活動機制，調(diào)動參與科研的積極性

長期以米，職業(yè)學(xué)校的教師多以教學(xué)為主。重教學(xué)輕科研，重理論輕實踐己是普遍現(xiàn)象。教師無參與科研活動的意識，更談不上主動性和積極性。要改變這種情況，著手從兩點做起。首先，要廣泛宣傳開展科研活動的重要性，可通過校網(wǎng)站等欄目，邀請知名人士專家來學(xué)校進(jìn)行專題講座，組織教師到其他學(xué)校參加關(guān)于科研創(chuàng)新方面的活動等多種形式進(jìn)行。其次，建立激勵機制，調(diào)動廣大教師參與科研活動的積極性，把教學(xué)工作量與科研工作量作為衡量合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，科研工作量與教師切身利益相結(jié)合，與獎金掛鉤，與選聘任用等掛鉤，使教師感到從事科研活動有利、有實惠。對于科研團隊、小組推出的科研成果，給予參與者表彰和物質(zhì)獎勵。學(xué)校努力營造一種人人熱愛科研、個個參與科研的良好氛圍。

三、努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的科研隊伍

教師是教學(xué)主體，同時也是科研主體。在優(yōu)秀中青年教師中抽出部分人員組成科研團體，以培養(yǎng)學(xué)者型、專家型、技能型教師為目標(biāo)，在科研活動中努力培養(yǎng)教師的科研素質(zhì)。

l、培養(yǎng)高尚品德。搞科研活動要求具有求真務(wù)實，追求真理，勇于探索精神；具有堅強和承受挫折的心理品質(zhì)?？茖W(xué)容不得半點虛假，因此科研過程始終安堅持講實話、出實招、辦實事、務(wù)實效。對于資料收集，實驗操作、數(shù)據(jù)分析、撰寫報告，每個環(huán)節(jié)都必須扎扎實實，精益求精，力爭做到最好。

2、培養(yǎng)掌握收集科研信息能力。熟練操作計算機，充分利用高速發(fā)展的信息網(wǎng)絡(luò)，廣泛搜集多方面信息，具有獲取、分析、加工信息的能力。特別是國外高科技信息，這樣可使選定的科研項目著眼點高，始終站在科研前沿。

3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團隊精神。科研活動是整體力量和智慧融合的過程，也是創(chuàng)新過程。不能照搬別人東西，要想前人所未想，做前人所未做。團隊的每個成員要緊密合作，相互協(xié)調(diào)，求同存異，達(dá)到最佳結(jié)合點，這樣才能逐漸形成整體動態(tài)的思維環(huán)境，協(xié)調(diào)創(chuàng)新的團隊意識。教師通過參與整個科研過程，不僅拓寬自己的知識面，培養(yǎng)了科研能力，而且豐富了教學(xué)內(nèi)容，使教師科研素質(zhì)不斷提高。常言道:名師出高徒。教師的科研創(chuàng)新能力提高，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的人才。

四、加強科研場所建設(shè)，使教學(xué)與科研相結(jié)合

實驗室建設(shè)是從事科研活動的核心，同時也是職業(yè)學(xué)校技能培養(yǎng)的重要條件。學(xué)校應(yīng)在現(xiàn)有實驗室的基礎(chǔ)上創(chuàng)建一到二個重點實驗室，作為科研基地。除教師從事科研活動外，也可供學(xué)生實習(xí)，或為企業(yè)進(jìn)行來料加工，生產(chǎn)產(chǎn)品。形成教學(xué)、科研、生產(chǎn)一條龍。

教師在教學(xué)時，可將科研成果、最新信息帶給學(xué)生，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，而且使學(xué)生了解當(dāng)前科技發(fā)展動態(tài)，先進(jìn)科學(xué)理念，國外尖端科技成果等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)極性和求知欲，對學(xué)生心智能力培養(yǎng)有積極作用。教師做科研時，可有針對性地選部分品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生參與科研活動，提高學(xué)生綜合能力，為企業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型人才奠定基礎(chǔ)。

五、學(xué)校應(yīng)努力爭取、抽取、劃撥科研經(jīng)費

科研經(jīng)費是從事科研活動的物質(zhì)保證。學(xué)?？筛鶕?jù)自身能力提供一部分資金用于科研。同時爭取上級主管部門的支持，撥出一些科研經(jīng)費。學(xué)校也要集思廣益，多渠道、多門路籌集資金。對所籌集的資金進(jìn)行有效管理，合理使用。還要千方百計使科研成果盡快轉(zhuǎn)化到生產(chǎn)應(yīng)用中去，產(chǎn)生經(jīng)濟效益。

六、加強校企科研活動合作，促進(jìn)科研成果推廣

根據(jù)本地經(jīng)濟發(fā)展情況，與本地大中型企業(yè)或公司聯(lián)合，建立科研基地，從科研項目的實用性上為企業(yè)承擔(dān)科研課題。通過走出去，請進(jìn)來的方法，使教師到企業(yè)中去，企業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行技術(shù)交流與項目合作，互惠互利。同時針對企業(yè)生產(chǎn)第一線急需解決的問題進(jìn)行研討，迅速解決企業(yè)面臨的實際技術(shù)問題。也可與企業(yè)進(jìn)行對口人才培養(yǎng)，不斷為企業(yè)輸送實用性人才。

在與企業(yè)的合作過程中，教師與學(xué)生的綜合能力都得到培養(yǎng)和提高，從而擴大學(xué)校的聲譽。

對于科研成果，除在企業(yè)中進(jìn)行推廣和應(yīng)用外，還可通過校園網(wǎng)或其他渠道進(jìn)行推廣。

總之，通過上述一系列措施和學(xué)校全體教職工的努力，一定會改變中職學(xué)?，F(xiàn)階段的科研活動現(xiàn)狀，使科研活動在中職學(xué)校中發(fā)展起來，為中等職業(yè)學(xué)校未來發(fā)展注入新的活力。