讓探究之花完美綻放（二）

上期文章介紹了視頻剪輯的前期準(zhǔn)備工作，在作好了軟件、素材準(zhǔn)備以及解說詞的撰寫后，就可以進(jìn)行配音了，這時(shí)候要注意保證錄音環(huán)境盡量安靜，配音人員要注意普通話的準(zhǔn)確、合適的語速以及適中的音量，增加觀眾觀看作品時(shí)的舒適度。

然后就可以根據(jù)配音來進(jìn)行編輯工作了。通過這幾年的實(shí)踐可得，采用先配音再編輯的方式能很好地控制作品時(shí)長，同時(shí)節(jié)省大量的時(shí)間。

當(dāng)然，也可以采用先將視頻編輯好以后再根據(jù)視頻進(jìn)行配音的方法，但這樣做給學(xué)生編輯工作增加了很大的難度，尤其是時(shí)間的控制，同樣也給配音帶來了困難。

細(xì)心編輯，展現(xiàn)精彩畫面

視頻編輯是一項(xiàng)需要特別耐心也需要特別細(xì)心的工作，要將拍攝的眾多鏡頭組合在一起形成完整的青少年科學(xué)DV活動(dòng)作品，編輯任務(wù)是非常重要同時(shí)又是非常艱苦的。只有在這個(gè)工作完成以后，我們才能初步看到前期所作的各種努力的結(jié)果，因此這又是一項(xiàng)極為光榮的任務(wù)。

根據(jù)青少年科學(xué)DV活動(dòng)的特殊性以及學(xué)生的能力，我們認(rèn)為活動(dòng)以3人小組形式最好，盡量避免由1個(gè)人來制作青少年科學(xué)DV活動(dòng)作品，讓同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)相互協(xié)作，體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量。因此我們通常都是在課題小組中物色1名同學(xué)專門負(fù)責(zé)編輯工作，小組的其他同學(xué)協(xié)助，并在編輯的過程中提出建議以及做一些其他的輔助工作，這樣做既可以保證作品風(fēng)格的一致性，又能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

每個(gè)視頻編輯軟件都需要保存項(xiàng)目文件，方便繼續(xù)編輯和修改，所以進(jìn)行編輯的時(shí)候，首先要特別注意的是隨時(shí)保存這個(gè)項(xiàng)目文件，而且在每天的編輯工作完成后，將項(xiàng)目文件備份。每天都有編輯的項(xiàng)目文件備份，可以有效防止軟件或其他故障引起的意外，并將這種意外損失減小到最低。

根據(jù)錄制好的解說詞進(jìn)行視頻編輯，雖然效率高，但是同樣也有比較大的難度。如何選擇最具說服力的畫面來配合解說是首先要做的工作，這時(shí)候前面對(duì)視頻的整理和分類的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來了，由于對(duì)所拍攝的素材進(jìn)行過反復(fù)觀看和分類，選擇畫面就相對(duì)比較容易，事半功倍。

各個(gè)鏡頭之間的轉(zhuǎn)換是要特別注意的，一般不要使用太長的鏡頭。使用各種鏡頭（遠(yuǎn)、中、近景及特寫）的合理組合能增加作品的藝術(shù)水準(zhǔn)，要做好這一步，需要幾方面的結(jié)合：一是拍攝高質(zhì)量的素材，二是鏡頭運(yùn)用的能力，還有就是編輯者自身的藝術(shù)素養(yǎng)。不過，要在短期內(nèi)達(dá)到較高水平不太現(xiàn)實(shí)，可通過觀賞高水平的影視作品來提高自身的能力。在這方面，如果要長期指導(dǎo)學(xué)生制作科學(xué)DV活動(dòng)作品，作為指導(dǎo)教師的我們就更應(yīng)該提高自己對(duì)影視作品的理解和認(rèn)識(shí)，才能在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)提供有價(jià)值和切合學(xué)生實(shí)際的建議和意見。

視頻轉(zhuǎn)場特效（不同場景之間轉(zhuǎn)換的效果）和視頻特效（視頻的特殊效果，如黑白、模糊、變色等）能為視頻增添一些意想不到的效果，特別是在制作片頭、片尾時(shí)更可以增添作品的表現(xiàn)力，不過在制作過程中的使用要特別慎重。青少年科學(xué)DV活動(dòng)作品作為科學(xué)探究過程的一種展現(xiàn)形式，其內(nèi)容本身是嚴(yán)謹(jǐn)且嚴(yán)肅的，我們?cè)谧非笞髌返膫€(gè)性的同時(shí)，也要注意保證作品的科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)，不適合做過多、過于夸張或與主題不相符合的轉(zhuǎn)場和特效，要做到適當(dāng)、適度。

聲音在視頻中的重要性毋庸置疑，一部優(yōu)秀的青少年科學(xué)DV活動(dòng)作品除了應(yīng)該符合“科學(xué)、技術(shù)、人文”（STS）的基本要求外，優(yōu)美的畫面和清晰的聲音也是作品不可或缺的重要組成部分，除了前面提到的同期聲和解說要求聲音清晰、語速適中外，背景音樂和聲音特效的選擇也是需要特別考慮的問題。適當(dāng)添加背景音樂和聲音特效可以使科學(xué)DV活動(dòng)作品的表現(xiàn)力進(jìn)一步加強(qiáng)，給觀眾以良好的印象。但不恰當(dāng)?shù)奶砑訁s會(huì)使作品質(zhì)量大打折扣，觀看時(shí)感覺嘈雜和吵鬧，使觀眾產(chǎn)生厭惡情緒。

初學(xué)視頻編輯的人往往在聲音處理上不夠重視，制作出來的作品容易出現(xiàn)如下一些問題：背景音樂音量過大、整個(gè)作品從頭到尾都加上背景音樂、音樂類型與視頻不符、音樂的進(jìn)入和退出突兀等。建議在選擇背景音樂和聲音特效的時(shí)候注意以下幾個(gè)方面：首先是選擇符合自己作品特征和解說風(fēng)格的音樂，一般以鋼琴曲或輕音樂為宜；其次可以不用的時(shí)候就不用；再次就是要注意音量的大小和起伏，音量以能聽見音樂聲但又不影響解說聲音為好；最后就是注意淡入和淡出，不要給人突然進(jìn)入、戛然而止的感覺?？傊尘耙魳肪褪且环N襯托，一種修飾，一種氛圍，存在卻不突出。

字幕是視頻作品又一個(gè)重要的組成部分，包括片頭文字、片尾文字、解說字幕以及其他解釋性字幕等。除片頭和片尾文字可以進(jìn)行特殊處理外，解說詞和解釋性的字幕通常以比較正規(guī)的形式出現(xiàn)，不宜過于花哨。

精心修飾，呈現(xiàn)完美作品

完成上述工作以后，我們的科學(xué)DV活動(dòng)作品已接近完成，按下來就是對(duì)整個(gè)作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎椇桶b，包括片頭特效、片尾字幕的展現(xiàn)方式，也可以用拍攝過程中的花絮制作片尾等，這時(shí)候可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，展現(xiàn)他們活潑、天真、可愛的特點(diǎn)，不過同樣要注意符合作品本身的特點(diǎn)，起到烘托氣氛的作用，讓作品每個(gè)細(xì)節(jié)都能做得更加完美。

反復(fù)觀看，力求萬無一失

青少年科學(xué)DV活動(dòng)作品的最后一步就是將編輯好的作品項(xiàng)目文件渲染成一個(gè)完整的視頻。特別強(qiáng)調(diào)，在渲染之前要反復(fù)觀看編輯狀態(tài)下的視頻，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，渲染出來以后還要反復(fù)多次觀看，檢查有沒有瑕疵：有沒有錯(cuò)別字、字幕與解說是不是吻合、音量大小是否合適、各種特殊效果是否達(dá)到目的、作品時(shí)長是否在規(guī)定范圍……把問題記下來，統(tǒng)一修改后再次渲染，然后再反復(fù)觀看，直到檢查不出任何問題為止，保證上交的作品是最完美的狀態(tài)，力求萬無一失。

我與科學(xué)DV

·在沒參加科學(xué)DV活動(dòng)之前，我從未領(lǐng)悟到什么是團(tuán)結(jié)、寬容?；顒?dòng)中，我們小組5人經(jīng)常為一些小事而鬧別扭、吵架。是這次活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了相互諒解、包涵。最終的成功離不開我們5個(gè)人的共同努力。

最為可貴的是，這次活動(dòng)給7我們很多親自操作的機(jī)會(huì)：拍攝、實(shí)驗(yàn)、采訪等。不做不知道，做了才覺得不可思議！在實(shí)驗(yàn)過程中，哪怕是已經(jīng)和老師討論出7清晰的實(shí)驗(yàn)思路，但是當(dāng)我們自己操作時(shí)卻是漏洞百出。什么事都不是想象的那么簡單，我有些失落。老師告訴我，只要肯付出，什么事都不會(huì)難的，只要不怕吃苦就一定能解決——對(duì)，我們是應(yīng)該拿出不怕吃苦的精神來！

我不知道這次活動(dòng)能不能獲獎(jiǎng)、最終結(jié)果如何，但我們已經(jīng)經(jīng)歷7這個(gè)可貴的探究過程，這才是最重要的，也是最有意義的。

這次的活動(dòng)讓我學(xué)到7很多，非常感謝老師給的這次機(jī)會(huì)，希望還可以參加下次的科學(xué)DV活動(dòng)。

——第5屆全國青少年科學(xué)影像節(jié)一等獎(jiǎng)《手機(jī)輻射，你真的了解嗎》作者貴州省遵義市第一高級(jí)中學(xué)，曾行燕