繪路

蘇軟軟是個聰明的女孩。

她門門功課都是A，乖巧又聽話，老師可喜歡她了，事業(yè)成功的媽媽也以她為驕傲。每當(dāng)媽媽的朋友來她家做客，都免不了夸夸蘇軟軟：“軟軟真棒！又勤奮又聽話，哪里像我家的孩子，天天就知道玩……”媽媽總會瞇起眼睛，摸著蘇軟軟的頭發(fā)，謙虛地說：“哪里啊，我平時也沒怎么特別培養(yǎng)呢……”

蘇軟軟也跟著靦腆地笑笑，可是她并不高興。從小，媽媽就苦心培養(yǎng)她，五歲學(xué)鋼琴、六歲學(xué)書法、七歲起功課第一……可是這些都不是她想要的或者想要接受的東西。

為什么呢？因為我們的蘇軟軟啊，喜愛的是豪放、自由的畫畫。如果她喜歡的是不茍言笑的素描，高貴淡雅的國畫，那么媽媽一定會讓她學(xué)習(xí)的。不幸的是，蘇軟軟喜歡的是那種喧囂、自由、叛逆的街頭涂鴉。

看著隨心揮舞出的色塊，她總有種血液逆流的激動。鼓起勇氣，她對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)畫畫?！眿寢尪酥璞?，端莊地坐著，抿一口茶說：“沒問題啊，明天我就聯(lián)系最好的素描老師?！薄拔也皇悄莻€意思……我不想畫素描……”“難道你又想去畫什么街頭涂鴉？”媽媽生氣了，“那些東西根本不是藝術(shù)，多低俗??！你是絕對不可以去搞那種東西的。我這樣培養(yǎng)你，你就應(yīng)該學(xué)好鋼琴和書法，考最好的高中，升最好的大學(xué)，然后我自費送你出國……”蘇軟軟根本不想把這些話聽完，因為她早就可以倒背如流了——就像她不止一次地提出要畫那樣的畫。

在墻上的色彩就不叫色彩嗎？就不叫藝術(shù)嗎？怎么就低俗了？媽媽規(guī)劃好了的未來，根本就不是我想要的。蘇軟軟在心中吶喊，可是面對嚴(yán)肅的媽媽，軟軟的她根本說不出一句反駁的話。

誰叫我是蘇軟軟呢，不可以做想做的事情，還不能反抗。她突然覺得自己好沒用。想到這里，軟軟鼻子一酸，眼淚涌出來。她不顧一切地跑開，沒有因為媽媽的怒喝而停下，一路狂奔，朝著自己也不知道的方向跑去。

自己的請求又不是第一次被媽媽拒絕，可她還是難過，揪心一樣的難過。跑到一個陌生的地方，她猛地停下。

眼前是一個廢棄的倉庫，伴著濃濃的金屬味道，銹跡斑斑的鐵門半掩著，宣告著自己早已被棄。夕陽籠罩一切，拉長了蘇軟軟瘦小的身影。那莊嚴(yán)的暗金色和頹廢的灰黑色相映，極富張力。

蘇軟軟抹抹眼淚，仿佛天生就對顏色有著特殊感覺，她被眼前的“藝術(shù)品”吸引了，好奇心驅(qū)使著她——這里面會是什么樣的啊？

她輕輕推開門，鐵門發(fā)出沉重的呻吟。眼前一片廢棄的景象，安靜得讓人戰(zhàn)栗。地上有許多空顏料瓶，五顏六色的顏料散落在地上風(fēng)干已久。仔細一看，軟軟發(fā)現(xiàn)紅色和黑色顏料居多。這兩種顏色可是極富沖擊力的顏色。

這到底是怎樣一個地方！

蘇軟軟猛地一顫，加快腳步走向前方那一塊巨大的白布，她的心跳加速，血液似乎開始逆流，這種振奮的感覺不是在電視上看見墻上的巨幅涂鴉畫才會有的嗎？

這里果然有些什么東西！

猛地扯起白布，用力一掀，被遮住的墻面立刻完完整整地展現(xiàn)在她眼前——那是一幅怎樣的畫！

整幅畫看起來很隨意但是卻異常耀眼。畫面上一條崎嶇的路延伸到遠方，周圍布滿荊棘，還有烈火在燃燒，仿佛正準(zhǔn)備吞沒這條小路。荊棘是黑色，火焰與路是紅色，蘇軟軟感受到了那強烈的灼熱，正燒灼著自己麻木的心！張狂，熱烈，粗獷的色彩和線條近乎瘋狂地起舞，仿佛要占據(jù)整個世界！不可思議的魔力迫使蘇軟軟情不自禁地靠近一點，再近一點。她顫抖著撫摸著這帶有強烈溫度的墻，睜大眼，想將這蘊涵驚人力量的火焰盡收眼底……

突然睜開眼，蘇軟軟看到的卻是潔白的墻壁，她的手心密密麻麻全是汗水。

原來是夢。真的只是個夢嗎？蘇軟軟笑了，笑得很自然。她麻利地打開柜子，捧出一堆顏料扔進袋子里，穿好衣服拎著袋子昂首挺胸地走出房間。

軟軟要繪出一條她自己的路。

乖巧、聽話的蘇軟軟，表面“軟軟”，內(nèi)心卻有另一番想法，但是礙于媽媽的期待，軟軟根本說不出一句反駁的話，只有在心中一遍遍吶喊。一次偶然的夢境，一幅廢棄倉庫內(nèi)墻上的巨幅涂鴉，一條布滿荊棘的崎嶇小路，喚醒了軟軟心中最真實的感受。她終于鼓足勇氣，去繪一條她自己的路。此文真切地描繪了青少年擺脫父母束縛為夢想掙扎追尋的過程，將花季少年個性張揚、追求自我的意識和渴盼展示得淋漓盡致。行文暢達，構(gòu)思妙趣，使得主題自然顯露，促人回味。