報(bào)復(fù)他人并非前進(jìn)的動(dòng)力

“獨(dú)行俠”李軍一向都待在自己的世界里。上課，他很少走神，幾乎能全神貫注聽(tīng)老師講課；下課，他經(jīng)常繞到教學(xué)樓的后面，對(duì)著一群花花草草發(fā)呆。說(shuō)到李軍的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師、同學(xué)都會(huì)說(shuō)“很不錯(cuò)”，可問(wèn)及李軍的性格，大家又會(huì)搖搖頭說(shuō)“太傲氣”“不太好”“有點(diǎn)兒孤僻”。

老師、同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，李軍非常清楚?！皼](méi)辦法，別人都認(rèn)為我傲，可我知道，那是孤獨(dú)……”李軍對(duì)心理老師說(shuō)。

“你知道自己孤獨(dú)，為什么不試著融入集體呢？青春期的孩子不是都渴望被群體接納嗎？”老師說(shuō)。

“我……我……”李軍思忖著要不要把自己的故事講給老師。

“說(shuō)說(shuō)吧，也許說(shuō)出來(lái)會(huì)輕松些?！痹诶蠋煹墓膭?lì)下，李軍終于把心里話說(shuō)出來(lái)了。

原來(lái)，李軍的父母很早下崗，為了生活，父母開(kāi)始做生意。幾年下來(lái)，生意做得風(fēng)生水起，家里的生活也越來(lái)越好。那時(shí)候，親朋好友的往來(lái)非常密切，過(guò)年時(shí)，李軍會(huì)得到大把的紅包。李軍心里清楚，那都是因?yàn)榘职终疹櫫怂麄兊纳?。升中學(xué)的前一年，家里的生意不知為什么一下子賠了，父母到處借錢，曾經(jīng)常來(lái)常往圍著父親轉(zhuǎn)的“親朋好友”，沒(méi)一個(gè)肯借錢給父親。最艱難的時(shí)候，父母把房子、汽車都押出去了，很長(zhǎng)一段時(shí)間，媽媽去買菜都要斤斤計(jì)較。

這是李軍第一次感受世態(tài)炎涼。小小年紀(jì)，他竟然記住了爸爸的一句話——靠山山倒，靠人人倒，靠自己最好！后來(lái)，父親的生意又大見(jiàn)起色，那些危難時(shí)拒絕幫忙、躲著連電話都不接的“親朋好友”又回來(lái)了?？粗麄円桓备庇憛挼淖炷?，李軍除了厭惡還是厭惡。

“老師，我覺(jué)得人與人之間，沒(méi)有無(wú)條件的關(guān)心和幫助。你差了，別人瞧不起你，笑話你，不會(huì)幫助你；你好了，別人會(huì)嫉妒你，會(huì)來(lái)拍馬屁，沒(méi)一個(gè)真心的！我不想和別人在一起，我要好好學(xué)習(xí)，不斷努力，讓別人妒

忌……”李軍說(shuō)。

“后來(lái)你進(jìn)了中學(xué)，一開(kāi)始，你的成績(jī)不顯山不露水，你覺(jué)得老師、同學(xué)沒(méi)把你放在眼里。尤其是數(shù)學(xué)老師，一學(xué)期過(guò)去了，連你的名字都沒(méi)記住。你就發(fā)了狠，發(fā)誓要證明給大家看。憑著刻苦努力，你的成績(jī)名列前茅……你把心思全用在如何提高成績(jī)、如何超過(guò)別人上了?！?/p>

“您……怎么知道？”李軍大為驚訝。

“調(diào)查研究唄！”老師詭秘地一笑。

“總算出了口氣！現(xiàn)在，遇到難題數(shù)學(xué)老師就提問(wèn)我！”李軍臉上露出一絲不易察覺(jué)的驕傲。

“你是成功動(dòng)機(jī)非常強(qiáng)的孩子！打敗對(duì)手，一定很有價(jià)值感，也很快樂(lè)吧？”

“是有價(jià)值感，但不快樂(lè)。我沒(méi)有朋友，很孤單。取得好成績(jī)后，除了覺(jué)得解氣，再?zèng)]其他。代表班級(jí)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我得了第一名?；氐桨嗬?，沒(méi)人為我鼓掌，緊隨我進(jìn)教室的獲得第三名的同學(xué)，反倒贏得了全班同學(xué)的掌聲。我心里特別難過(guò)?！崩钴姷谋砬橛殖林仄饋?lái)。

“你習(xí)慣在勝與敗之間思考問(wèn)題，其實(shí)，對(duì)手不一定是敵人，也可以是朋友；報(bào)復(fù)他人不一定是前進(jìn)的動(dòng)力，也可以感激對(duì)手啊！這樣想，結(jié)果就大不同了?！?/p>

老師將紙和筆遞給李軍，“請(qǐng)?jiān)谧髠?cè)寫(xiě)下三個(gè)要報(bào)復(fù)的人，右側(cè)寫(xiě)出三個(gè)要感激的人。然后在每個(gè)名字后面，分別用‘為了……我要好好學(xué)習(xí)’造句?！?/p>

李軍想了想，分別在兩側(cè)各寫(xiě)下了三個(gè)人的名字。

左邊，李軍寫(xiě)的是——為了打擊余力洋，我要好好學(xué)習(xí)；為了讓壞蛋張總不再欺負(fù)爸爸，我要好好學(xué)習(xí)；為了……

右邊，李軍寫(xiě)的是——為了讓爸媽過(guò)好日子，我要好好學(xué)習(xí)；為了我的未來(lái)，我要好好學(xué)習(xí)；為了……

“請(qǐng)?jiān)诩埖膬蓚?cè)分別畫(huà)上一種代表心情的東西?！?/p>

左側(cè)，李軍畫(huà)上了厚厚的烏云；右側(cè)，李軍畫(huà)的是溫暖的太陽(yáng)。

“答案已經(jīng)在紙上了，你選擇的是什么呢？”老師微笑著問(wèn)李軍。

李軍的臉上第一次露出了笑容，思忖片刻，他說(shuō)：“要想生活在陽(yáng)光下，就該放棄怨恨。對(duì)嗎？”

老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“相信你能做得很好！”