參考答案

第B3版

一、1.作者是從居住環(huán)境、親人相處、朋友交往和自我享受等角度來(lái)談他的愿望的。2.不同意；林語(yǔ)堂是一個(gè)向往自由、不受世俗拘束的人。他關(guān)心家人，愛(ài)護(hù)孩子，即使是傭人，也期望與自己一樣隨意自然。他追求的是一種生活的本真狀態(tài)，和諧而安寧。3.略。（根據(jù)提供的場(chǎng)景，描寫(xiě)林語(yǔ)堂和孩子一起雨中奔跑或澆水浴的畫(huà)面，要求有語(yǔ)言、動(dòng)作或神態(tài)描寫(xiě)，并能體現(xiàn)溫馨幸福的父子深情。）

二、1.本文的敘事線索是買(mǎi)柑仔這件事。2.老婦人的意思是說(shuō)“我”和她都有著實(shí)實(shí)在在的人生，看到“我”就會(huì)想起自己年輕時(shí)努力辛苦勞作，為家庭孩子而忙碌的場(chǎng)景，看到“我”會(huì)想起她汗水、困厄、收獲、喧鬧而安靜的一生。3.文中的“我”熱情而真誠(chéng)，耐心地傾聽(tīng)老婦人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)；“我”工作認(rèn)真，刻苦鉆研，出席國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議；“我”善于思考，認(rèn)真生活，對(duì)老婦人的話(huà)反復(fù)推敲，品得其中韻味。4.示例：人生應(yīng)該過(guò)得充實(shí)而有價(jià)值。文中的老婦人與“我”在自己的人生路上有過(guò)汗水與付出，也因而獲得生活的幸福與甜蜜，她們的人生實(shí)在而有意義。我們應(yīng)該在自己的學(xué)習(xí)階段，珍惜時(shí)間，好好努力，增長(zhǎng)知識(shí)，讓青春無(wú)悔。

三、1.“消失在風(fēng)中的幸運(yùn)草”是文章敘事的線索事物，以它為題，能引人思考，引起下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2.(1)“人生的無(wú)?！痹谶@是指“我”不小心弄丟了送給媽媽的幸運(yùn)草。當(dāng)時(shí)的“我”為幸運(yùn)草的丟失感到掃興、遺憾與失望。（2）因?yàn)楫?dāng)年的幸運(yùn)草代表了幸運(yùn)，如今媽媽一旦遇到不順利的事，“我”把它歸結(jié)為幸運(yùn)草的丟失，實(shí)際上是表達(dá)“我”對(duì)媽媽的深切關(guān)心與愛(ài)護(hù)。3.博士夫人擁有博士學(xué)位，說(shuō)明學(xué)識(shí)淵博；她受人尊敬，說(shuō)明待人親切和藹，平易近人；她滿(mǎn)足“我”要幸運(yùn)草的請(qǐng)求，可見(jiàn)她關(guān)愛(ài)孩子，呵護(hù)孩子幼小的心靈。

第Ｂ５版

一、1.mán 鵲 2.父親出主意讓其他人在“我”的海鮮店旁開(kāi)店，招攬客源幫“我”的店“起死回生”；父親將自己車(chē)隊(duì)的業(yè)務(wù)介紹給其他車(chē)隊(duì)，在自己遇到雪災(zāi)困難時(shí)得到了他們的幫助。3.給別人開(kāi)一朵花，也就是給他人機(jī)會(huì)或幫助別人。很多時(shí)候幫助別人也是在幫助我們自己。在我們?yōu)樗藙?chuàng)造機(jī)會(huì)，獲得成功時(shí)，也為我們自己的生命添加了美麗的色彩。4.“支支吾吾”形容說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了“我”不愿給同學(xué)出主意，怕影響自己生意的心理。5.略。（圍繞中心在答即可。）

二、1.打電話(huà)慰問(wèn)去探望遭拒 電話(huà)中回憶老師的樣子 到郵局給老師寄補(bǔ)品2.不愿讓學(xué)生看到自己生病后的樣子，希望自己年輕的形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生心中。3.張老師勤奮好學(xué)，熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)觀豪爽；“我”對(duì)張老師的感情：尊重，敬愛(ài)，思念。4.略。（從外貌、為人處事談都可以。）

三、1.quán nè 2.“我”與朋友帶花去看望病人，走錯(cuò)房間后朋友把手中的花送給了不相識(shí)的小男孩。3.“詫異”，驚訝的意思，小男孩因看到進(jìn)來(lái)的探望者是不相識(shí)的人而感到驚訝。4.運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)、比喻修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小男孩因收到鮮花與慰問(wèn)后的快樂(lè)和喜悅。5.略。（圍繞中心回答即可。）

第B7版

一、1.這是她的家，這前山后山的桐樹(shù)是她們的農(nóng)作物，是大型的莊稼。而農(nóng)人對(duì)他們作物的花，一向是視而不見(jiàn)的。在他們看來(lái)，玫瑰是花，劍蘭是花，菊是花，至于稻花、桐花，那是不算花的。2.不可以；山村婦人看桐花如同老尼看落日，把身邊的美都當(dāng)成了生活的一部分而熟視無(wú)睹。這樣寫(xiě)進(jìn)一步凸顯了文章的主題“山中無(wú)花”，也使山村婦人眼中無(wú)花更真實(shí)可信。3.因?yàn)樽髡呦蛲街械纳?。?duì)山村婦人而言，花是樹(shù)的一部分，樹(shù)是山林地的一部分，山林也是生活的一部分，而生活是渾然大化的一部分。她與花可以像山與云，相親相融而不相知。

二、1.“現(xiàn)在，我正攀登山巔之路”2.主色調(diào)是紅色；體現(xiàn)了秋季的美。3.以時(shí)間為順序。從描寫(xiě)的春夏秋冬四季之景的不同顏色可以看出來(lái)。4.“我”是個(gè)正在攀登山巔的人，熱愛(ài)身邊的四季之景，灰色的雪片很冷，是對(duì)人意志的考驗(yàn)，因而像是對(duì)“我”威脅；作為一個(gè)正在攀登的人，需要毅力、耐力和堅(jiān)持不懈的精神，因而象征頹廢的灰色又像是對(duì)“我”的警告。

三、1.示例：“星垂平野闊，月涌大江流?！痹?shī)人大筆勾勒，營(yíng)造出一種雄渾浩闊，但又寂寞空曠的意境。2.貼切；文章結(jié)尾以充滿(mǎn)哲思詩(shī)句結(jié)尾，照應(yīng)了文題，進(jìn)一步說(shuō)明了中國(guó)詩(shī)歌的充滿(mǎn)哲理性。3.屋里無(wú)月只有燈，盆里的水如一面鏡子，在外映照的是月，進(jìn)屋映照的是燈。月亮相比燈更具詩(shī)的意蘊(yùn)，易于讓人產(chǎn)生詩(shī)歌的聯(lián)想和想象。相對(duì)而言，作者更喜歡月亮。

第B9版

一、1.因?yàn)槌鞘袩籼粒藗儫o(wú)暇抬頭；天上的星星大多不見(jiàn)，都隱沒(méi)在迷蒙的夜空了。2.聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)相結(jié)合，近景與遠(yuǎn)景相搭配，動(dòng)與靜相互襯托。3.示例：A.運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了月色的皎潔。B.近景和遠(yuǎn)景相互結(jié)合，從視覺(jué)的角度，運(yùn)用比喻的修辭手法寫(xiě)出了月下景物的美麗。4.對(duì)鄉(xiāng)村月亮的懷念，對(duì)沒(méi)有現(xiàn)代文明喧囂的時(shí)光的回憶，對(duì)現(xiàn)代城市文明進(jìn)程中出現(xiàn)的一些不和諧的不滿(mǎn)。

二、1.整體結(jié)構(gòu)一氣呵成，充分表達(dá)作者痛快淋漓的思維和感受。語(yǔ)言緊湊新奇，帶有作者強(qiáng)烈的情感色彩。2.示例：“高大挺拔的望天樹(shù)是林中巨人，直沖云霄，傲視碧海，大青樹(shù)廣展綠冠，庇蔭著眾多伙伴?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出望天樹(shù)的高大碧綠，形象貼切。3.（1）“探”字是擬人的修辭手法，寫(xiě)出了小樹(shù)新生的樣子，活潑可愛(ài)，惹人喜歡。（2）連用三個(gè)“最”字，構(gòu)成排比，寫(xiě)出了林中音、色、形的美妙，抒發(fā)了作者在林中的感受。4.自然界是一個(gè)有機(jī)的整體，各種物種都是和諧共生的，只有共生共榮，才能對(duì)彼此有益。林中的這些現(xiàn)象告訴我們：要尊重自然中的物種，不能用我們的意志去度量和決定各種生物的存滅。

三、1.（1）杏樹(shù)最先著花，以悄無(wú)聲息的方式顯示著春之多情；（2）洋槐雅秀高潔，可當(dāng)救命食糧；（3）柿樹(shù)色調(diào)沉著，卻最熱烈壯觀。2.這些動(dòng)詞把新婦采摘槐花做麥飯的過(guò)程精當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)出來(lái)，形象貼切，讓人如見(jiàn)其神，似聞其聲。3.人生就如樹(shù)，不管老少貧富俊丑，要有濟(jì)世愛(ài)民之心，剛直點(diǎn)，爭(zhēng)氣點(diǎn)，活出自己的風(fēng)格和瀟灑。4.略。（結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷談即可。）

第B11版

一、1.“我流連忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆離去，我太對(duì)不起上蒼的得意創(chuàng)造與生活給予我的機(jī)緣?！?.“感覺(jué)到一種莊嚴(yán)，一種粗獷，一種闊大?！?.（1）賽里木湖，特點(diǎn)：湛藍(lán)如玉，冷靜凜然；（2）博斯騰湖，特點(diǎn)：浩渺無(wú)際，蘆葦叢生；（3）白藤湖，特點(diǎn)：親切隨和，為人所用。4.提醒人們要有環(huán)保意識(shí)，在發(fā)展的同時(shí)要懂得與自然和諧相處。只要我們對(duì)自然多一份關(guān)愛(ài)，少一份破壞，我們就會(huì)生活得更加舒適而美好。

二、1.葉子革質(zhì)化，枝條上遍布絨毛，一棵樹(shù)上出現(xiàn)了不同的葉子。2.本文主要是抓住胡楊對(duì)水的追逐與珍惜來(lái)寫(xiě)的。3.生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境中，卻沒(méi)有抱怨，沒(méi)有因?yàn)槊ǖ目嚯y而放棄抗?fàn)帲淖儾磺粨系氖赝?/p>

三、1.小紅蟲(chóng)。2.示例：到處都是黑暗，太可怕了，上帝啊，我該怎么辦呢？3.示例：小紅蟲(chóng)本來(lái)是非常害怕黑暗的，可在無(wú)法逃避的時(shí)候，它竟然勇敢地向著黑暗篤定地走去。人生中，在我們?cè)庥隼щy的時(shí)候，如果能學(xué)習(xí)小紅蟲(chóng)這種勇往直前的精神，能夠直面挫折，努力向前，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功。

第B13版

一、1.對(duì)別人的善意、尊重、關(guān)懷等。2.設(shè)問(wèn)；引起讀者的思考，連續(xù)發(fā)問(wèn)，層層深入，引人入勝。3.示例：親情、友情、贊美、鼓勵(lì)等。（言之成理即可。）

二、1.靜下心來(lái)，不要為了所謂高遠(yuǎn)的目標(biāo)，失去了原本屬于自己的快樂(lè)。2.由鳥(niǎo)及人，鳥(niǎo)兒尚且懂得享受生活，人卻在忙碌中迷失了自我，進(jìn)而引出下面的議論。3.示例：（1）我的夢(mèng)想是賺錢(qián)。只為了父母不用那么辛苦地為我而忙碌，沒(méi)有時(shí)間陪我，只要他們不用那么操勞，我可以通過(guò)自己的努力獲得。爸爸媽媽?zhuān)桑。?）我的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家。我要用科學(xué)知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地還原自然本有的面貌，撫慰自然界生物受傷的心靈。（言為有理即可。）

三、1.“紅布條”是文章的線索，也是作者展開(kāi)議論的由頭。2.運(yùn)用了排比的修辭手法，列舉人們信任缺失后的種種表現(xiàn)，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。3.議論；總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，深化中心，呼喚人與人之間互相信任人。

第B15版

一、1.混沌初開(kāi) 冰山一角2.位于南大西洋洋中脊最南端的熱液區(qū)，并在那里利用深海生物組合取樣器和電視抓斗捕獲了一條熱液魚(yú)、大量盲蝦和其他海底微生物樣品。3.“在海底熱液區(qū)，大量盲蝦密密匝匝如同從蜂窩里飛出的蜂群一樣，瞬間就將電視抓斗的攝像頭包圍了?！?.在盲蝦的身體表面，科學(xué)家們找到了嗜硫細(xì)菌形成的很多小黑點(diǎn)。嗜硫細(xì)菌有特殊的能力，可將劇毒硫化物吞入體內(nèi)，利用體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)把它轉(zhuǎn)化為能量，然后再被其他動(dòng)物所利用。盲蝦就以嗜硫細(xì)菌為食，還能利用自己高度改良過(guò)的鰓來(lái)培養(yǎng)這些細(xì)菌。而數(shù)量比較稀少的熱液魚(yú)則專(zhuān)吃隨處可見(jiàn)的盲蝦。它們死后，尸體又被嗜硫細(xì)菌所分解。海底熱液區(qū)附近的生物就這樣形成了自己的獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)。5.我國(guó)科考人員捕獲的這些生物標(biāo)本為海底熱液活動(dòng)區(qū)生物多樣性研究和基因研究提供了珍貴樣品。因?yàn)楹５谉嵋夯顒?dòng)區(qū)高溫、高壓、劇毒而且無(wú)光，所以那里生物獨(dú)特的基因可能會(huì)被應(yīng)用于環(huán)境污染治理等各個(gè)方面。

二、1．維生素B-12是合成紅細(xì)胞和DNA、維持神經(jīng)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的不可或缺的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。老年人及不吃肉類(lèi)和奶制品、有消化吸收問(wèn)題、服用抑酸藥的人士以及服用甲服明的II型糖尿病患者會(huì)缺乏維生素B-12。2．這兩個(gè)詞都不能刪去；這兩個(gè)詞起強(qiáng)調(diào)作用，使說(shuō)明文語(yǔ)言更準(zhǔn)確，更具有說(shuō)服力。第一句中的“之一”只是說(shuō)明B-12是最新的人體維生素中的一個(gè)，其他的維生素還有；第二句中只是說(shuō)明在其他一些情況下可能會(huì)干擾B-12的吸收，但還沒(méi)有實(shí)驗(yàn)確認(rèn)，因此不太確定。3．因?yàn)閷-12從食物中釋放出來(lái)需要胃酸，而許多老年人會(huì)自然地停止分泌胃酸，因此隨著人們年紀(jì)漸長(zhǎng)，B-12缺乏的現(xiàn)象也會(huì)越來(lái)越普遍。4．因?yàn)樵谙赖母钐?，B-12必須與一種名為內(nèi)因子的蛋白質(zhì)結(jié)合才能被人體吸收，而動(dòng)物肝臟中既包含蛋白質(zhì)又蘊(yùn)藏著B(niǎo)-12。5．強(qiáng)化面粉都必須含葉酸，以降低神經(jīng)管缺陷的風(fēng)險(xiǎn)。葉酸水平高會(huì)掩蓋B-12缺乏的癥狀，可能令B-12缺乏所導(dǎo)致的認(rèn)知損害加劇。

三、1.特點(diǎn)：（1）外在形象：身體像竹節(jié)一樣，顏色具有隱蔽性。（2）內(nèi)在功能：①能選擇“因地制宜”“因時(shí)制宜”的行動(dòng)策略；②能利用雷達(dá)攝像機(jī)獲得最佳的視野；③有完備而敏銳的傳感器。2.不離題；這段文字說(shuō)明了仿生學(xué)發(fā)展的歷史，給讀者以準(zhǔn)確的知識(shí)；這些事例還充分說(shuō)明了仿生學(xué)科技在日常生活中造福人類(lèi)，表達(dá)了作者的美好愿望。3.示例：仿某些魚(yú)類(lèi)所喜歡的聲音來(lái)誘捕魚(yú)的電子誘魚(yú)器。

第Ｂ17版

一、1.引用他們的話(huà)，來(lái)說(shuō)明不少功能飲料言過(guò)其實(shí)、過(guò)多飲用含糖飲品對(duì)健康有影響，使說(shuō)明具有權(quán)威性，更具說(shuō)服力，更易為讀者接受。2.不能；“適當(dāng)?shù)亍逼鹣拗谱饔茫砻鬟^(guò)多地飲用就會(huì)危害健康；如刪去，說(shuō)明的語(yǔ)言就不準(zhǔn)確了。3.這種功能飲料的主要成分，如?；撬岬?，在日常飲食中就可獲取，沒(méi)有必要額外補(bǔ)充；并且，它產(chǎn)生的抗疲勞功效是暫時(shí)的，喝多了，還會(huì)危害健康，你還是應(yīng)該多參加鍛煉、合理休息。

二、1.竹炭能吸附、卻鎖不住甲醛；綠色植物不能在短時(shí)間內(nèi)降低甲醛的濃度。2.以人們?nèi)粘Ｉ钪械膿?dān)心、錯(cuò)誤的對(duì)策提出要說(shuō)明的對(duì)象，更能引起讀者的重視。3.（A）打比方，用人們熟悉的沙中的水蒸發(fā)，生動(dòng)形象地說(shuō)明了竹炭吸附甲醛是暫時(shí)的。（B）列數(shù)字、舉例子，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了吊蘭吸收甲醛的能力很差。4.這一小標(biāo)題采用由現(xiàn)象到原因的說(shuō)明順序，先提出甲醛對(duì)植物來(lái)說(shuō)不是好東西；接著以具體的事例、數(shù)字說(shuō)明甲醛對(duì)植物的傷害，再指出甲醛損害植物的原因。

三、1.文章說(shuō)明了2012年遭遇寒冬的原因，但這并未改變?nèi)蜃兣内厔?shì)。2.運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了美國(guó)有些地區(qū)出現(xiàn)反常的高溫現(xiàn)象，有力地證明了今年的寒冬并不意味著全球變暖進(jìn)入停滯期。3.文章以歐亞地區(qū)經(jīng)歷的寒潮來(lái)引出要說(shuō)明的問(wèn)題；再說(shuō)明遭遇寒潮的原因，指出寒冷并不意味著全球變暖進(jìn)入停滯期，提醒人們關(guān)注全球變暖的問(wèn)題。