考場(chǎng)作文開(kāi)篇技巧

【關(guān)鍵詞】考場(chǎng)作文 開(kāi)篇技巧

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）08B-0073-02

俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，寫(xiě)作文也是這樣。但是，如果掌握一定的作文開(kāi)頭技巧，我們作文開(kāi)頭將不再艱難。下面介紹兩種常用易學(xué)的考場(chǎng)作文開(kāi)頭技巧，希望能使學(xué)生的作文新穎別致、引人注目。

一、修辭出彩式

這種模式主要是恰當(dāng)運(yùn)用一種或者綜合運(yùn)用多種修辭方法，以整句形式讓文章開(kāi)頭出彩。

例如2009年湖南高考一考生《踮起腳尖》滿分作文的開(kāi)頭：

踮起腳尖，洞察窗外綠意，遙看生活的希望；踮起腳尖，叩響生命門(mén)鈴，探索生活的成功；踮起腳尖，讓我們看得更遠(yuǎn)，走得更好……

作文開(kāi)頭以排比句的形式，以散文詩(shī)一樣的語(yǔ)言形象而生動(dòng)地寫(xiě)出了“踮起腳尖”的作用，而且這三句話也頗為講究，前兩句形象具體，后一句抽象概括，讓文章主題更為明確。

又如，2009年高考吉林一考生《在思考中成長(zhǎng)，在執(zhí)著中成功》的開(kāi)頭：

江水因?yàn)橛辛怂伎?，并能在信念中勇往直前，才得以沖破高山的阻擋，開(kāi)創(chuàng)了九曲回腸的壯美；樹(shù)種因?yàn)橛辛怂伎?，并在理想中?jiān)持不懈，才得以沖破石頭的重壓，彰顯出生命的堅(jiān)毅和偉大；人類(lèi)因?yàn)橛辛怂伎?，并在憧憬中篤志追求，才得以沖破愚昧的桎梏，創(chuàng)造出當(dāng)今世界的文明。

這篇作文的開(kāi)頭綜合運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法，將標(biāo)題“在思考中成長(zhǎng)，在執(zhí)著中成功”具體化、形象化，既點(diǎn)了題，又為下文寫(xiě)作的內(nèi)容指明了方向。前兩句將江水、樹(shù)種賦予人的思想和行為，后一句在前兩句的基礎(chǔ)上由物及人，猶如《詩(shī)經(jīng)》中的比興手法的運(yùn)用——先說(shuō)他物，再說(shuō)要說(shuō)的事物。這樣既使文章開(kāi)頭彰顯了文采，也讓文章主題的提出自然而鮮明。這樣的文章一定能贏得評(píng)卷老師的好評(píng)。

采用這種模式開(kāi)頭，需要注意的是不能只有排比的形式而沒(méi)有體現(xiàn)文章的主題，否則會(huì)讓評(píng)卷老師感覺(jué)你生搬硬套而倒人胃口，這樣不僅得不到高分，還因此影響文章的得分。比如有位學(xué)生寫(xiě)了《挫折也美麗》一文的開(kāi)頭：

小船升起云帆，橫濟(jì)滄海的航程中難免會(huì)有風(fēng)吹浪打；貝殼張開(kāi)了嘴巴，在磨煉珍珠的過(guò)程中免不了受傷痛的折磨；人昂起頭顱，邁向成功的過(guò)程中少不了風(fēng)雨的洗禮……而正是因?yàn)榻?jīng)歷了這一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮，我們才能微笑著擁抱成功。所以說(shuō)，挫折也美麗。

這篇文章的開(kāi)頭只扣住了標(biāo)題中的“挫折”，而沒(méi)有“美麗”的內(nèi)容，可改為：

小船升起云帆，橫濟(jì)滄海的航程中難免會(huì)有風(fēng)吹浪打，卻收獲了彼岸靚麗的風(fēng)景；貝殼張開(kāi)了嘴巴，在磨煉沙粒的過(guò)程中免不了受傷痛的折磨，卻換來(lái)了璀璨的珍珠；人昂起頭顱，在邁向成功的道路中少不了風(fēng)霜雨雪，卻有了“柳暗花明又一村”的釋然……而正是因?yàn)榻?jīng)歷了這一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮，我們才能微笑著擁抱成功。所以說(shuō)，挫折也美麗。

修改之后增加了“美麗”的內(nèi)容，點(diǎn)題就更有力了。

二、援引出彩式

這里援引的內(nèi)容包括名人名言、名人事跡、詩(shī)人麗辭警句、故事以及巧引材料、妙用歌詞等。

（一）名人名言的引用

名言警句內(nèi)容含量大，流傳又廣，用它導(dǎo)入即可以先聲奪人，引起閱卷老師注意，發(fā)人深省，又可以增添文章內(nèi)涵，不失為聰明之舉。

例如，2006年浙江卷優(yōu)秀作文《諸神的黃昏生命在閃亮》的開(kāi)頭：

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠(yuǎn)乎？”每讀《論語(yǔ)》至此，總是掩卷長(zhǎng)嘆……

又如，2005年廣東卷優(yōu)秀作文《父親，請(qǐng)聽(tīng)我輕輕地訴說(shuō)》的開(kāi)頭：

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，又是一年春柳綠，我又該獨(dú)自上路，走向那個(gè)我最不愿見(jiàn)的出生地，只因那兒住著我未曾謀面的父親。

（二）名人事跡的引用

用簡(jiǎn)述名人事跡開(kāi)頭，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容充實(shí)，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

例如2009年湖北一考生《站在取舍的門(mén)口》的開(kāi)頭：

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是文天祥的選擇；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，是譚嗣同的選擇；“寧肯餓死，不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧”，是朱自清的選擇。歷覽前賢，我發(fā)現(xiàn)選擇竟有著如此豐富的蘊(yùn)涵。背負(fù)著五岳的滄桑與巍峨，他們用一種亙古不變的聲音呼喊：“所欲有甚于生者，故不為茍得也（所喜愛(ài)的東西有超過(guò)生命的，所以我不做茍且偷生的事）?！?/p>

（三）詩(shī)人麗辭警句的引用

詩(shī)人麗辭警句的引用，既能體現(xiàn)作者的文學(xué)底蘊(yùn)，又使文章富有文采，這樣的文章開(kāi)頭最受評(píng)卷老師的好評(píng)。

例如，2008年重慶一考生《在自然中生活》的開(kāi)頭：

“江南可采蓮，蓮葉何田田?！笔欠衲憧偦孟胫艘蝗~小楫輕舟，在半人高的荷葉中穿行。讓雙手優(yōu)雅地?fù)徇^(guò)帶著露珠的蓮蓬，深吸一口，那股清香便已讓你沉醉?！懊髟滤砷g照，清泉石上流?！笔欠衲憧傁蛲茉谝粋€(gè)寧?kù)o的月夜，獨(dú)自漫步于松林中，泉水叮咚是內(nèi)心的旋律，詩(shī)情畫(huà)意的時(shí)間在此刻為你停留。

文章開(kāi)頭兩處引用詩(shī)句，雖不見(jiàn)標(biāo)題中的“在自然中生活”等詞語(yǔ)，但字里行間充盈著“自然”意蘊(yùn)。如此巧妙點(diǎn)題，既增加文章的厚重感，又彰顯作者飛揚(yáng)的文采。

（四）故事的引用

用生動(dòng)有趣或耐人尋味的簡(jiǎn)短故事開(kāi)頭，容易激發(fā)讀者的興趣，吸引讀者沿著作者的思路思考。運(yùn)用這種方式開(kāi)頭要注意以下幾點(diǎn)：首先，用來(lái)開(kāi)頭的故事要精心選擇，故事要有利于觀點(diǎn)的引出，又要力避讀者從故事中推出與文章主旨相悖的觀點(diǎn)；其次是語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，因?yàn)樗皇且?，所以敘述不宜過(guò)細(xì)，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，不求完整，但求生動(dòng)傳神，引人入勝。

例如，2006年浙江卷優(yōu)秀作文《永不停息的河流》的開(kāi)頭：

在世界上還只有兩個(gè)人的時(shí)候，生命很完美。他們生活在詩(shī)一樣的畫(huà)境當(dāng)中，那里的果樹(shù)每天都結(jié)出芳香誘人的果實(shí)，那里的小溪終日流淌著醇厚的玉液瓊漿。他們不用勞作，無(wú)憂無(wú)慮，空氣中也只充滿著最單純的快樂(lè)。在那里，生命是那樣鮮活，完全是傳統(tǒng)意義上的享受。直到有一天，這兩個(gè)人觸犯禁令，偷吃了花園中最甘美的果實(shí)，于是大地在他們腳下塌陷，樂(lè)園在他們周?chē)罎ⅲ麄儽环胖鸬轿覀儸F(xiàn)在所處的塵世。這時(shí)，一個(gè)來(lái)自天上的威嚴(yán)的聲音響起：“只有終日地勞作，才能贖你們的罪，讓你們獲得內(nèi)心的安寧，得到真正的休息?！?/p>

（五）巧引材料

有很多考場(chǎng)作文是新材料作文，而且要求不能脫離材料內(nèi)涵作文。為符合這一要求，巧引材料開(kāi)頭是比較好的方法。

如2009年全國(guó)高考卷Ⅱ作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

英國(guó)科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說(shuō)：“我這個(gè)年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？”大家都說(shuō)是紅色而道爾頓看到的卻是藍(lán)色，他感到自己色覺(jué)有問(wèn)題。他研究了兩年，1794年發(fā)表論文《視覺(jué)之異?！罚瑢⑦@種疾病稱為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白。

日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ胖L(zhǎng)隊(duì)，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。他買(mǎi)了面粉和食油，在小屋里每天干20小時(shí)，實(shí)驗(yàn)了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面，這一新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)。

法國(guó)年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來(lái)賠償。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒(méi)臟反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2009高考吉林一考生根據(jù)材料寫(xiě)了《人生，因思索而精彩》的開(kāi)頭：

明明是紅色的，自己為什么會(huì)看成藍(lán)色？道爾頓思考著、探索著，他研究出關(guān)于“色盲癥”的理論；愛(ài)吃拉面的人多，怎樣才能不排隊(duì)就吃上面條呢？安藤百福思考著、探索著，他研制出方便面；被煤油浸漬的衣服不僅沒(méi)臟，竟然把陳年污漬也清除了？喬利思考著、探索著，他發(fā)明了干洗劑。生活離不開(kāi)思考探索，人生因思索而精彩！

這篇文章的開(kāi)頭綜合運(yùn)用設(shè)問(wèn)、排比等修辭手法高度概括地引用了材料內(nèi)容，最后用一句話點(diǎn)出中心論點(diǎn)，使這一開(kāi)頭既主題鮮明，又緊扣材料內(nèi)涵。這樣的開(kāi)頭將不再擔(dān)心作文離題。值得注意的是，引用切忌原文的照抄照搬。

（六）妙用歌詞

有許多歌詞是學(xué)生所熟悉的，如果能夠合理引用將對(duì)文章有渲染的作用。如2007年高考浙江一考生的作文《花魂》的開(kāi)頭：

“當(dāng)花瓣離開(kāi)花朵，暗香殘留，香消在風(fēng)起雨后，無(wú)人來(lái)嗅！”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)想起媽媽。媽媽就是這樣一朵花，一朵隨風(fēng)飄落的花，從爸爸的枝頭飄落。并不是媽媽自己想要這樣，只是因?yàn)榘职值闹︻^上，又重新綻放了一朵在他看來(lái)更為光彩奪目的花。

這篇文章的開(kāi)頭巧妙引用了當(dāng)時(shí)正在熱播的《金粉世家》的主題歌《暗香》的兩句歌詞，這一引用既具有時(shí)代特色，又順勢(shì)對(duì)父母的婚姻悲劇進(jìn)行了形象的描繪，渲染了悲涼的氣氛，為文章定下基調(diào)，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀。

（責(zé)編 馬超勤）