扎克伯格:“臉譜”網(wǎng)創(chuàng)始人

“臉譜”網(wǎng)（Facebook）是全球最大的社交網(wǎng)站，也許是歷史上由完全不同的人聚合在一起的速度最快的團(tuán)體，也是世界上訪問量第二大的網(wǎng)站，一度還搶占過谷歌（Google）的第一寶座，成為美國(guó)訪問量最大的網(wǎng)站?，F(xiàn)在，在硅谷，很多人津津樂道“臉譜”網(wǎng)何時(shí)會(huì)超越谷歌，成為互聯(lián)網(wǎng)的新霸主?！澳樧V”網(wǎng)也是至今互聯(lián)網(wǎng)上最大的分享網(wǎng)站?！澳樧V”網(wǎng)效應(yīng)可以即刻集結(jié)一群同好，他們共同喜愛的可能是一則新聞、一首歌或是一個(gè)視頻。

2003年9月，哈佛大學(xué)大二學(xué)生馬克#8226;扎克伯格拖著一塊2米多長(zhǎng)的白板走進(jìn)他在柯克蘭宿舍樓的寢室。這種板是電腦高手用來激發(fā)靈感的工具，雖然它既不小巧也不靈便，畫在上面的圖表也只展示了一些大而化之卻不易實(shí)現(xiàn)的想法。在扎克伯格住的4人間寢室里，只有通往寢室的門廳里能擺得下這塊板子。就這樣，計(jì)算機(jī)專業(yè)的扎克伯格開始了在白板上寫寫畫畫的日子。

板子上很快就寫滿了眼花繚亂的方程和符號(hào)，還到處延伸出彎來扭去的各種顏色的線條。而扎克伯格就站在寢室客廳里盯著寫在上面的東西，手里攥著記號(hào)筆，假如有人經(jīng)過就把白板推到墻邊。有時(shí)，他會(huì)退到房間門口以便看得更清楚。

扎克伯格的很多構(gòu)想都與互聯(lián)網(wǎng)的新型服務(wù)有關(guān)。他花了大量時(shí)間編寫軟件，不去計(jì)較會(huì)碰到多少無法運(yùn)算的問題，甚至工作到廢寢忘食的地步。不對(duì)著白板演算的時(shí)候，他就會(huì)坐到書桌上的電腦前，沉浸在屏幕上呈現(xiàn)的計(jì)算中。屋子的一邊是他沒丟掉的成堆的飲料瓶和食品包裝。

就這樣過了一周，扎克伯格把他稱為“課程搭配”（Course Match）的作品拼湊起來上線，形成了一個(gè)十分稚嫩的網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目，他這么做純屬為了給自己找樂子。這個(gè)設(shè)想的目的是幫助學(xué)生們根據(jù)別人的選課來確定課程表。只要在網(wǎng)頁上點(diǎn)擊一門課程，就能發(fā)現(xiàn)誰報(bào)名選學(xué)這門課；或者點(diǎn)擊一個(gè)學(xué)生的名字就能看到他選擇了哪些課程。比如說在拓?fù)鋵W(xué)課上有一位可愛的女生坐在了你身邊，那你現(xiàn)在就可以知道她是否已報(bào)名學(xué)習(xí)下學(xué)期的微分幾何課，或者你只需要點(diǎn)擊這位女生名下的鏈接就能查看她選了哪些課程。連扎克伯格后來提起此事時(shí)也頗感自豪：“通過事物就可以把人聯(lián)系起來。”很快，有數(shù)百名學(xué)生開始使用“課程搭配”?？粗厣矸莸墓饘W(xué)生覺得這種以人定課的選課方式相當(dāng)獨(dú)特，扎克伯格編寫的程序正是他們想要的。

扎克伯格個(gè)子不高，身材瘦削，濃密的棕色卷發(fā)下是一張帶著淡淡雀斑的臉，這讓他看起來根本不像19歲。他常穿著寬松的牛仔褲，即使冬天也腳踩橡膠涼鞋，時(shí)常套著一件圖案或文字讓人出乎意料的T恤。在開發(fā)“課程搭配”期間他穿過的一件T恤上畫著一只小猴子，上面寫著“代碼猴子”。周圍都是陌生人時(shí)，他安靜寡言，但那只是假象，因?yàn)橐坏╅_口，他就成了另一個(gè)人。當(dāng)其他人充分表達(dá)自己的想法時(shí)，扎克伯格通常不會(huì)開口說話，而是盯著對(duì)方。

假如對(duì)方說得很有啟發(fā)性，他最后就會(huì)滔滔不絕地講出自己的看法。可如果對(duì)方說得太久，或者談話內(nèi)容都是些顯而易見的，他就會(huì)識(shí)破這一套，等對(duì)方講完了，他會(huì)輕輕回一聲“是啊”，然后轉(zhuǎn)換話題，或者轉(zhuǎn)身離去。扎克伯格深謀遠(yuǎn)慮，很有想法，考慮問題非常理性。他的書寫細(xì)心工整，字寫得很小，有時(shí)他就用這樣的字跡在筆記本上密密麻麻地記下那些長(zhǎng)篇大論的觀點(diǎn)。

在入學(xué)申請(qǐng)得到哈佛大學(xué)批準(zhǔn)的前兩年，他幾乎贏得了在高中時(shí)期能得到的所有榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)科目中有數(shù)學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)和古典語言。他還是擊劍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和“最有價(jià)值”的隊(duì)員，能讀寫法語、希伯來語、拉丁語和古希臘語。

扎克伯格就讀的菲利普艾斯特中學(xué)是一所精英云集的高中，那里的學(xué)生能進(jìn)入常春藤聯(lián)盟的任何一所高等學(xué)府。

扎克伯格的父親是牙科醫(yī)生，母親是心理學(xué)家，他在家里4個(gè)孩子中排行老二，是唯一的男孩。整套房屋的地下室設(shè)有牙科診室，其中一個(gè)巨大的養(yǎng)魚池占據(jù)了大量空間。扎克伯格的姐妹們也和他一樣是學(xué)習(xí)尖子。扎克伯格從小就愛好科研，他的成人禮的主題是“星球大戰(zhàn)”。

扎克伯格生性耿直，有時(shí)甚至坦率得毫無顧忌，這一點(diǎn)也許遺傳自他的母親。盡管寡言少語，他還是這群人中的領(lǐng)導(dǎo)者，這僅僅因?yàn)樗?jīng)常領(lǐng)風(fēng)氣之先。

在哈佛大學(xué)柯克蘭的學(xué)生宿舍套間的公共房間里，常春藤在校生的優(yōu)越感和網(wǎng)蟲的高超技術(shù)在此完美結(jié)合。這里所發(fā)生的一切現(xiàn)在看來非同一般，但在那時(shí)卻極為尋常。扎克伯格可不是唯一一個(gè)在寢室里為事業(yè)奮力拼搏的創(chuàng)業(yè)家。在哈佛大學(xué)，這并不是多么值得一提的事情。在那里，每個(gè)大廳里都有才華橫溢又享有優(yōu)越感的天之驕子。

在哈佛大學(xué)，學(xué)生們被視為未來世界的主宰者?！罢n程搭配”的意外成功激勵(lì)了扎克伯格，他決定嘗試其他想法。他的下一個(gè)項(xiàng)目是在同年10月推出的Facemash，這個(gè)網(wǎng)站讓其他哈佛人第一次見識(shí)到了扎克伯格叛逆不羈的一面，該項(xiàng)目旨在標(biāo)記出校園內(nèi)最炙手可熱的人物。

2003年11月2日是個(gè)星期日，那天下午扎克伯格開始在自己那臺(tái)接入互聯(lián)網(wǎng)的筆記本電腦上運(yùn)行 Facemash網(wǎng)站。在Facemash的主頁上有這樣的問答：“我們會(huì)因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相而被哈佛錄取嗎？不會(huì)。”“別人會(huì)評(píng)價(jià)我們的相貌嗎？是的?！痹瞬癜丫W(wǎng)站鏈接發(fā)給少數(shù)朋友，然后聲明只想讓他們?cè)囼?yàn)一下，提出建議。而一旦人們開始使用，就有些欲罷不能。由此Facemash很快在未公開的狀態(tài)下一炮走紅。

扎克伯格不斷創(chuàng)建出一些在網(wǎng)上運(yùn)行的小程序，其中有一個(gè)能幫助他快速?gòu)?qiáng)記“奧古斯都時(shí)代的藝術(shù)”的考試內(nèi)容，這門課他在第一學(xué)期里幾乎一堂都沒有上過?？斓狡谀┑臅r(shí)候，他將課程有關(guān)的圖像拼成一系列的圖片，然后發(fā)電子郵件給其他班上的同學(xué)，邀請(qǐng)他們登錄局域網(wǎng)觀看這些圖片，用這種方式促進(jìn)他們研究探討，并且在每幅圖片旁邊添加評(píng)語。評(píng)論全部結(jié)束后，扎克伯格花一個(gè)晚上細(xì)讀所有評(píng)價(jià)，從中得到啟示，最后通過了期末考試。

寒假期間，扎克伯格對(duì)另一個(gè)項(xiàng)目的編程產(chǎn)生了濃厚興趣，因此很想盡快完成手頭的項(xiàng)目。那年秋天，扎克伯格選修了一門圖論方面的數(shù)學(xué)課。學(xué)期末，所有修這門課的同學(xué)晚飯時(shí)一起出去聚餐，就餐時(shí)大家談到了建立一種“通用肖像影集”的需求。于是，扎克伯格假期回家就創(chuàng)立了“臉譜”網(wǎng)站。

“對(duì)哈佛來說，這絕對(duì)是個(gè)不太像話的事物，”扎克伯格的一名同班同學(xué)，也是他的一個(gè)朋友說道，“哈佛人總說要做一個(gè)統(tǒng)一的肖像影集，但他們都擔(dān)心怎么取得相關(guān)資料，覺得有法律上的問題。馬克想到了讓大家自己上傳信息，這樣就解決了難題?！?/p>

這個(gè)服務(wù)最初流傳得很快。網(wǎng)站的首批用戶是扎克伯格那些住在柯克蘭宿舍的左鄰右舍，他們發(fā)郵件給其他學(xué)生，邀請(qǐng)對(duì)方加入并結(jié)成好友。就這樣，“臉譜”網(wǎng)站開始了井噴式增長(zhǎng)。網(wǎng)站開通后第四天是星期日，截至當(dāng)日，注冊(cè)的學(xué)生已達(dá)到650人左右，星期一又有300多名學(xué)生加入。臉譜網(wǎng)站幾乎立刻成為哈佛大學(xué)校園食堂和課間的熱點(diǎn)話題，大家都愛不釋手。

“臉譜”網(wǎng)站自身沒有內(nèi)容，它不過是一個(gè)程序，是為滿足客戶需要而提供的一個(gè)平臺(tái)，但很快在競(jìng)爭(zhēng)中嶄露頭角。從啟動(dòng)的第一天起，一些用戶就沒有把它僅僅看作聯(lián)系和收集有用信息的方式，還將它視為能交到最多朋友的途徑。

“臉譜”網(wǎng)站在2004年2月25日向哥倫比亞大學(xué)開放，斯坦福大學(xué)成員次日可以注冊(cè)，耶魯大學(xué)的加入則是在當(dāng)月29日。在哥倫比亞大學(xué)啟動(dòng)的進(jìn)展緩慢，但斯坦福是第一個(gè)批準(zhǔn)Facebook通行的學(xué)校。一周之后，《斯坦福?？飞峡隽恕澳樧V旋風(fēng)席卷校園”的報(bào)道。據(jù)這家報(bào)紙透露，2981名斯坦福學(xué)生已經(jīng)注冊(cè)。

臉譜網(wǎng)站最終的成功很大程度上要?dú)w功于它在大學(xué)里起步。那里是人們社交網(wǎng)最密集的地方，通常也是人們一生中最精力充沛地結(jié)交朋友的地方。

（摘自華文出版社《Facebook效應(yīng)：看Facebook如何打造無與倫比的社交帝國(guó)》 作者：[美]大衛(wèi)#8226;柯克帕特里克 譯者：沈路 等）