四季的雨

雨媽媽有四個(gè)孩子。大兒子冬雨是個(gè)超級(jí)大酷哥，大公主春雨溫柔可人，小兒子夏雨頑皮淘氣，小女兒秋雨清新怡人。

冬雨哥哥是家里的老大，老練成熟，他總是與西北風(fēng)相伴而行。冬雨滴答滴答地下著，北風(fēng)呼呼地刮著，寒冷而無(wú)情。天氣一天比一天冷，人們穿的衣服一天比一天多。

溫柔可人的春雨姐姐悄無(wú)聲息，輕柔地飄灑著，她撫摸著小草，滋潤(rùn)著大地，那閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光的小水珠晶瑩剔透。小草高興地探出了腦袋，伸了伸懶腰，花兒在雨中爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶在花中翩翩起舞。

頑皮淘氣的小兒子夏雨說(shuō)變就變，剛剛還是艷陽(yáng)高照，突然狂風(fēng)大作，樹(shù)枝東搖西擺，演奏著狂野的搖滾樂(lè)。“轟隆隆”，雷聲你追我趕，一道道閃電像一條條銀蛇在舞動(dòng)?！皣W啦啦”，黃豆般的雨點(diǎn)從天而降，屋頂上水花四濺，很快匯成了一條寬大的水簾，像飛流直下的小瀑布。一會(huì)兒，夏雨就不再頑皮了，因?yàn)椴屎缑妹贸鰜?lái)了，夏雨又忙著和彩虹妹妹玩耍呢！

秋雨妹妹清新怡人。秋雨綿綿地下著，淅淅瀝瀝地灑在大地上，到處都是金色的。樹(shù)葉變黃了，和著秋雨妹妹的腳步聲從樹(shù)上落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中飛舞；黃燦燦的稻谷伸了伸懶腰；高粱大口大口地吸進(jìn)了秋雨，頓時(shí)漲紅了臉。

四季的雨，我都喜歡。

雨在作者筆下是那樣有趣，那樣有情。習(xí)作之所以收到這樣的效果，主要在于作者巧妙地使用了擬人的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的絢麗色彩，鮮明地表達(dá)出了作者的喜怒愛(ài)憎情感，激發(fā)了讀者的想象，讓大家對(duì)所描寫(xiě)的事物產(chǎn)生了鮮明深刻的印象，也深切地感覺(jué)到作者對(duì)雨的無(wú)限喜愛(ài)之情。

（指導(dǎo)教師 應(yīng)允蘭）