他一直在奔跑

日，乃光之源、熱之本。千百萬(wàn)年來(lái)接受著億萬(wàn)生靈的虔誠(chéng)朝奉，享受著主宰世界的統(tǒng)治者的榮光。直至某日，一個(gè)英勇無(wú)畏、堅(jiān)如磐石的巨人向太陽(yáng)提出了挑戰(zhàn)，他叫——夸父。

“你要和我較量什么？是要展開(kāi)一場(chǎng)諸如伐木、深耕、挑水等凡人的比試嗎？”太陽(yáng)傲慢地對(duì)夸父說(shuō)。“不。凡有志之士皆崇尚一場(chǎng)真正的競(jìng)技，我所要比的是你最擅長(zhǎng)的奔跑！”夸父的言語(yǔ)擲地有聲，眉宇間仿佛凝聚了人類向自然挑戰(zhàn)，要超越“不可能”的堅(jiān)定，緊握的雙拳，立于廣袤大地上的身軀魁梧偉岸。

于是，夸父開(kāi)始奔跑。他奔跑在蓊蓊郁郁、繁茂濕熱的密林里，一排排參天大樹(shù)遮天蔽日，為夸父撐開(kāi)濃密的傘蓋，讓他奔跑，讓他帶上生命的綠意奔跑。他奔跑在黃沙漫天、死氣沉沉的荒漠，偶爾遇到的枯草張開(kāi)干裂的雙唇，奄奄一息地用嘶啞的喉嚨勸誡：停下吧！快停下吧——人不可勝天！他奔跑在坎坷崎嶇的山路上，腳邊的礫石譏笑夸父：停下吧伙計(jì)，太陽(yáng)是神靈，是萬(wàn)物之主，你這狂奔不是自討苦吃嗎？像我一樣每天吹吹山風(fēng)、聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，安逸地生活就好了。

可是，夸父依然在奔跑。經(jīng)過(guò)密林時(shí)，他感激這一群沒(méi)有失去生命斗志的同盟者；經(jīng)過(guò)荒漠時(shí)，他呼哧呼哧地吐氣，踏下更堅(jiān)實(shí)果斷的步子，仰天大喊：“人可勝天！生命若沒(méi)有了超越強(qiáng)者的勇氣，若失去了‘大丈夫舍我其誰(shuí)’的氣概，便只能在干涸貧瘠的土地上熬過(guò)虛無(wú)的一生，成為一株搖尾乞憐的稗草！”經(jīng)過(guò)高山時(shí)，他只暗暗對(duì)自己說(shuō)：憂勞可興國(guó)，逸豫可亡身，奔跑吧夸父！你是一個(gè)不可動(dòng)搖的人，你擔(dān)負(fù)著向自然挑戰(zhàn)的使命！

時(shí)間在流逝，夸父的身影被漸漸拉長(zhǎng)，繼而又漸漸縮短。太陽(yáng)似乎放緩了腳步，靜候一場(chǎng)必然會(huì)來(lái)臨的勝利?？涓竻s依然在無(wú)止息地追趕，他朝向的，是自己的夢(mèng)與自由??！他奔跑過(guò)富足豐饒的土地，他奔跑過(guò)碩果累累的果園，他奔跑過(guò)綠茵如蓋的原野，他奔跑過(guò)千年冰冷的雪峰。他一邊跑，一邊在呼喊，一邊在喚醒世間尚未麻木至行尸走肉的生靈，奮起吧——人類與生命！勇敢地沖破思想和他人的桎梏，追尋真我，證明生命的洪潮是不可阻擋的吧！

夸父追趕到了太陽(yáng)落山處，仍不服輸。他痛飲黃河、渭河之水。壺口驚濤里，他又聽(tīng)到了經(jīng)久不息的激情，繼而又奔向北方大湖喝水。他試圖繼續(xù)戰(zhàn)斗，無(wú)止息地戰(zhàn)斗！然而，這位巨人卻倒在途中。手中的手杖化作桃林，又滋潤(rùn)了一方沃土，弘揚(yáng)開(kāi)一直奔跑的精神與輝煌！他的不屈與挑戰(zhàn)奔跑至今影響了又一代子孫堅(jiān)信“人定勝天”，敢于超越重重困障?？涓傅木癫凰?，夸父的氣概不滅，奔跑吧！

“我倒有點(diǎn)懷念那個(gè)和我競(jìng)賽的勇士了?！碧?yáng)深思著如是說(shuō)。

作者：玉千葉

指導(dǎo)老師：吳秀玉

吳秀玉，武鳴高中語(yǔ)文教師，中學(xué)一級(jí)教師。在語(yǔ)文教育的世界里，與學(xué)生一起享受閱讀，共同成長(zhǎng)。從教7年，一路走來(lái)，有陽(yáng)光相伴，也有風(fēng)雨兼程?？鞓?lè)總是多于痛苦，柳暗花明之感常于山重水復(fù)之后。與生為伍，方顯人性；一方凈土，我心守護(hù)。