新課程背景下,各學(xué)科教學(xué)都要求教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的生活實(shí)際和切身體會(huì)緊密相連,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感知體驗(yàn)。這一點(diǎn)在考試題中,特別是在中考(畢業(yè)考試)試題中體現(xiàn)得尤為明顯。2012年的中考在即,各校都在緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)備考。下面,筆者就地理學(xué)科中考(畢業(yè)考試)復(fù)習(xí)中,如何結(jié)合“時(shí)事地理”的相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行材料分析題的解析與設(shè)計(jì),并與同行們商榷。
首先,教師要把握好近幾年來(lái)的中考或畢業(yè)考試地理試卷中與時(shí)事相關(guān)的材料分析題的命題思路和分值,從而有計(jì)劃地、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練。
從思路上看,近年來(lái),地理學(xué)科時(shí)事地理材料分析題多是結(jié)合當(dāng)前或近期國(guó)內(nèi)、國(guó)外發(fā)生的與地理關(guān)系密切的時(shí)事或新聞事件,時(shí)間跨度約為中考前一年左右,目的是聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)以致用。從分值上看,與時(shí)事地理相關(guān)的選擇題和材料分析題所占分值在10~20分左右,而且還有逐年增加的趨勢(shì),如哈爾濱市2011年初中學(xué)業(yè)考試地理試卷中,這類(lèi)題共有7道,總分值占了27分,占試卷總分的27%,這個(gè)比例是較高的。
其次,教師要密切關(guān)注當(dāng)前發(fā)生的與地理教學(xué)相關(guān)的新聞和時(shí)事,并將其滲透到教學(xué)中來(lái)。對(duì)教材的靈活取舍和重組,不僅拓寬學(xué)生的視野,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感受到地理知識(shí)就在身邊,學(xué)以致用,提高教學(xué)效率。當(dāng)然,這也需要教師在設(shè)計(jì)試題時(shí)有所體現(xiàn)。
下面,筆者就以中考試題中的時(shí)事地理材料分析題為例進(jìn)行解析。
在哈爾濱市2011年初中學(xué)業(yè)考試地理試卷中,第28題(3分)讀圖回答中,給出了背景材料和圖片,如下:
2010年4月14日,青海玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級(jí)地震。
(1)玉樹(shù)縣的經(jīng)度是96.7°E,緯度是 °N。
(2)西寧位于玉樹(shù)的 方向(填方位)。
(3)從上海把一批急救藥品運(yùn)往玉樹(shù),最佳的運(yùn)輸方式是( )
A、鐵路運(yùn)輸 B、航空運(yùn)輸 C、公路運(yùn)輸 D、管道運(yùn)輸
此題意在結(jié)合青海玉樹(shù)地震這一時(shí)事,考察學(xué)生對(duì)“根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)定位、判定方向及如何選擇合適的交通運(yùn)輸方式”三方面知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
【解析1】此題是考察學(xué)生對(duì)七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第一節(jié)《地球和地球儀》中經(jīng)緯線認(rèn)讀這一知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。根據(jù)題中給出的圖示,只要認(rèn)真觀察,就能容易地看出玉樹(shù)的緯度是33.1°N,學(xué)生不用猜,不用想,只要從圖中找就可以了。換句話說(shuō),就是答案就在所給的材料中。如果材料中不給出北緯的表示符號(hào)“N”,學(xué)生也可以根據(jù)青海屬于我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)之一,我國(guó)位于北半球,從而判斷出其緯度應(yīng)是“北緯”。
【解析2】這是個(gè)利用經(jīng)緯網(wǎng)判定方向的問(wèn)題??梢约傧氤晌鲗幩诘慕?jīng)緯線已畫(huà)出,即其緯線與33.1°N平行,其經(jīng)線與96.7°E平行,這樣,玉樹(shù)和西寧兩點(diǎn)所在的經(jīng)緯線就構(gòu)成了經(jīng)緯網(wǎng)。根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上,上北下南,左西右東來(lái)判定,西寧在玉樹(shù)的“北”和“東”,合起來(lái)就是西寧在玉樹(shù)的東北方向。
【解析3】此題的考點(diǎn)是八年級(jí)地理上冊(cè)第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)》中,如何正確地選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式。題目中有兩個(gè)關(guān)鍵因素,一個(gè)是上海到玉樹(shù)“路途遙遠(yuǎn)”,另一個(gè)是要運(yùn)送“急救藥品”,屬于急需或貴重類(lèi)的物品,所以,應(yīng)選擇航空運(yùn)輸,即選擇答案“B”。
又如,在黑龍江省龍東地區(qū)2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試地理試題中,第54題(5分)的材料分析,是這樣的:
2011年入夏以來(lái),一向雨水充沛的長(zhǎng)江中下游地區(qū)與往年相比,氣候發(fā)生反常現(xiàn)象,降水大量減少。我國(guó)湖北、江西、江蘇等省份遭受了嚴(yán)重旱災(zāi)。這些省區(qū)都是我國(guó)重要的糧食生產(chǎn)區(qū),因此今年糧食產(chǎn)量將受到嚴(yán)重影響,經(jīng)濟(jì)損失巨大。為了緩解旱情,胡錦濤總書(shū)記親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)抗旱工作,各省投入數(shù)億元,積極采取人工降雨、抗旱水源工程建設(shè)和節(jié)水灌溉等措施,以解決人畜飲水和基本農(nóng)田抗旱用水。
(1)本地區(qū)屬于我國(guó)東部地區(qū), 氣候顯著。
(2)我國(guó)除旱災(zāi)外,另一種嚴(yán)重的氣候?yàn)?zāi)害是 。
(3)本地區(qū)主要的糧食作物是 。
(4)這種氣候反常現(xiàn)象,除了自然原因外,也與人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞有關(guān)。在環(huán)境保護(hù)方面,你能做到哪些?(至少兩點(diǎn))_________________________________。
此題是以長(zhǎng)江中下游地區(qū)的災(zāi)旱這一事實(shí)為引子,列舉出一系列問(wèn)題,屬于綜合考察學(xué)生對(duì)地理知識(shí)學(xué)以致用的情況。
【解析1】題中所說(shuō)的“本地區(qū)”就是材料中所說(shuō)的“長(zhǎng)江中下游地區(qū)”,根據(jù)已學(xué)的八年級(jí)地理上冊(cè)33頁(yè)圖2.15,可知本區(qū)屬于亞熱帶;再根據(jù)本區(qū)屬于沿海地區(qū),是季風(fēng)氣候,可以得出結(jié)論:亞熱帶季風(fēng)氣候顯著。當(dāng)然,學(xué)生也可根據(jù)所學(xué)的八年級(jí)地理上冊(cè)第42頁(yè)圖2.26——“我國(guó)不同的氣候類(lèi)型”圖中得出正確結(jié)論。這個(gè)答案是材料中沒(méi)有的,要學(xué)生根據(jù)已學(xué)的知識(shí)來(lái)回答,學(xué)生只有對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)掌握牢固,才能答對(duì)。
【解析2】本題是對(duì)“我國(guó)是一個(gè)旱澇災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家”這一知識(shí)點(diǎn)的考察。根據(jù)材料中所說(shuō)的“旱災(zāi)”,以及“一向雨水充沛”“反常現(xiàn)象”兩個(gè)關(guān)鍵詞,很容易想到我國(guó)除旱災(zāi)外,另一種嚴(yán)重的氣候?yàn)?zāi)害就是澇災(zāi)。當(dāng)然,也可答“洪澇災(zāi)害”。
【解析3】這是一個(gè)關(guān)于我國(guó)農(nóng)作物分布的問(wèn)題。在八年級(jí)地理下冊(cè)第五章第二節(jié)《北方地區(qū)和南方地區(qū)》中,明確指出了秦嶺—淮河以南,即南方地區(qū)的糧食作物以水稻為主,題目中所說(shuō)的本區(qū)就是長(zhǎng)江中下游地區(qū),即南方地區(qū),其主要的糧食作物就是“水稻”。
【解析4】這是一個(gè)主觀試題,是對(duì)所給材料的拓展,考察學(xué)生學(xué)以致用的能力,只要學(xué)生抓住“環(huán)境保護(hù)”這一主題,從它入手答題,關(guān)鍵是把握好“能做到”這一采分點(diǎn),就可以得2分,每一點(diǎn)1分。比如“節(jié)約用水,不浪費(fèi)水”“植樹(shù)造林,愛(ài)護(hù)草坪”“不亂扔垃圾和廢電池,節(jié)約用紙”“踐行低碳生活,騎車(chē)上學(xué)”等等,均可。
綜上所述,可以看出有關(guān)時(shí)事地理的材料分析題,答案通常來(lái)源于3種渠道:在題目所給的圖文材料中找出;根據(jù)所學(xué)的知識(shí)作答,相當(dāng)于填空題;依據(jù)題目要求,圍繞主題進(jìn)行主觀回答。所以,學(xué)生在答題時(shí)切忌隨意猜測(cè)作答。
下面是筆者自己設(shè)計(jì)的幾個(gè)有關(guān)時(shí)事地理的材料分析題,與同行們交流:
1. 讀材料回答(10分):
材料一:
材料二: 2012年2月27日,中國(guó)海軍第十一批護(hù)航編隊(duì)從青島膠州灣某軍港解纜起航,奔赴亞丁灣、索馬里海域接替第十批護(hù)航編隊(duì)執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。這是中國(guó)海軍自2008年12月開(kāi)展護(hù)航行動(dòng)以來(lái),第一次由北海艦隊(duì)組織執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。
(1)寫(xiě)出名稱(chēng):
城市:①__________②____________③____________
國(guó)家:C____________D____________E____________
(2)目前,因核問(wèn)題引起世界關(guān)注國(guó)家B是_____,其首都是_______。
(3)2012年2月27日,中國(guó)海軍派出艦隊(duì)第_______次執(zhí)行護(hù)航任務(wù),目的地是________________________。
參考答案:(1)麥加、耶路撒冷、麥地那、埃及、土耳其、沙特阿拉伯(2)伊朗、德黑蘭(3)11、亞丁灣、索馬里海域。
2. 閱讀材料回答(4分):
2012年2月26日,四川省攀枝花市連續(xù)的干旱使平地鎮(zhèn)平地村出現(xiàn)用水困難,自來(lái)水停水,唯一的水庫(kù)平地水庫(kù)也已經(jīng)基本見(jiàn)底,村民們只能在水庫(kù)庫(kù)底挖井取水。
2月28日,云南石林遭遇的干旱已造成全縣4萬(wàn)多人飲水困難。截至1月29日,全縣81座小型水庫(kù)壩塘已干涸32座,1萬(wàn)多畝莊稼絕收。據(jù)當(dāng)?shù)卮迕窠榻B,自去年6月份以來(lái)石林就沒(méi)有過(guò)徹底的降雨,每天只能去8公里外的地方取水。
(1)從材料中可知,2月份我國(guó)旱情最嚴(yán)重的地區(qū)屬于四大地理區(qū)域中的_________地區(qū)。
(2)對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響最嚴(yán)重的氣候?yàn)?zāi)害是 。
(3)云南省所在地屬于我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯中的第____階梯。
(4)四川省的簡(jiǎn)稱(chēng)是______。
參考答案:(1)南方(2)旱澇災(zāi)害(3)二(4)川或蜀。
3.閱讀材料回答(7分):
材料一:中新社南極中山站2011年11月29日電(記者阮煜琳)經(jīng)過(guò)26天、7 800海里的海上航行,中國(guó)第28次南極科考隊(duì)29日抵達(dá)中國(guó)南極中山站。
材料二:昆侖站地處南極內(nèi)陸冰蓋最高點(diǎn)——海拔4 093米的冰穹A地區(qū),位置確定為南緯80度25分01秒,東經(jīng)77度06分58秒,高4 087米,位于南極內(nèi)陸冰蓋最高點(diǎn)冰穹A西南方向約7.3公里。這也是中國(guó)繼在南極建立長(zhǎng)城站、中山站以來(lái),建立的第3個(gè)南極考察站。
(1)我國(guó)在南極洲建立的3個(gè)科學(xué)考察站是 、_______、_________。
(2)南極洲的暖季是___,我國(guó)到南極洲進(jìn)行科學(xué)考察的最佳時(shí)間是____月。
(3)南極地區(qū)是指___________以南的廣大區(qū)域。
(4)當(dāng)陽(yáng)光直射赤道時(shí),南極洲的晝夜長(zhǎng)短情況是____________。
參考答案:(1)長(zhǎng)城站、中山站、昆侖站(2)11月—次年3月、2(3)南極圈(4)晝夜等長(zhǎng)。
以上就是我對(duì)初中地理學(xué)科中考復(fù)習(xí)中“時(shí)事地理材料分析題”的解析與設(shè)計(jì)的一點(diǎn)粗淺看法,也是我多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累。根據(jù)龍東地區(qū)2011年初中學(xué)業(yè)水平統(tǒng)一考試的地理考試說(shuō)明,在“試卷結(jié)構(gòu)”中,要求綜合分析和材料解析題占45%;在“命題原則”中,要求注重生活中的有用地理、生活實(shí)踐和熱點(diǎn)問(wèn)題,充分體現(xiàn)地理學(xué)科特點(diǎn),適當(dāng)增加試題的人文性和開(kāi)放性??梢酝茰y(cè),在今年的中考中,地理學(xué)科在時(shí)事地理題方面還會(huì)加大分值比例,不只是在材料分析題方面會(huì)增加,在選擇題中也會(huì)有所增加,希望同行們對(duì)此有所重視,并在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重。如有不足之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。