一次有趣的發(fā)現(xiàn)

一天，我在房間里做作業(yè)。在攻克一道難題時(shí)，我一邊思考，一邊無意識(shí)地用筆頭在頭發(fā)上不停地摩擦著，仿佛這樣做會(huì)打開我的思路。能破解這道難題。

一會(huì)兒過后，難題并沒有解決。我只好把手中的筆放在了桌面上。說來也巧，那天桌面上恰好有許多細(xì)小的紙屑，被我摩擦過的筆頭突然把碎紙屑都吸附起來了?？吹窖矍暗那榫埃液荏@訝，心想：可能是筆頭上粘有膠水之類的黏糊物吧，不然的話那筆頭怎么會(huì)把紙屑粘住了呢?

我立刻用手去摸筆頭，卻情不自禁地叫起來：“真是奇妙!”這筆頭上哪里有什么黏糊物哇!我又用手在筆頭上輕輕地擦了好幾下，那筆頭怎么粘不住紙屑了?我驚叫起來：“嗚呼，難道魔力大神光臨敝人的寒舍施了魔法?”一股涼氣仿佛從背后升起，我慌慌張張地跑到爸爸那兒，向爸爸講述了事情發(fā)生的經(jīng)過。

爸爸聽了我的述說后，笑著對(duì)我說：“看你嚇得一臉的汗水，這筆頭哪里有什么魔力?要說有魔力，那就是你的頭發(fā)有魔力!”我聽得一頭霧水。爸爸只好詳細(xì)地給我解釋說：“筆是塑料制成的，當(dāng)你把諸如塑料棒之類的物體在頭發(fā)問或綢布上反復(fù)摩擦，那塑料棒就會(huì)發(fā)熱。這時(shí)如果你迅速地把塑料棒靠近細(xì)小的物體。如紙屑，那塑料棒就會(huì)吸起紙屑，這就是摩擦起電?！?/p>

真是“聽君一席話，勝讀十年書”，一次無意間的動(dòng)作卻蘊(yùn)含著不平凡的科學(xué)道理?？磥砩钐幪幱袑W(xué)問，我要努力學(xué)習(xí)，去揭開更多的科學(xué)之謎。

指導(dǎo)老師 陳新

[閱讀與思考]

用筆摩擦頭發(fā)后會(huì)產(chǎn)生怎樣的一種狀況呢?小作者的無意識(shí)動(dòng)作引起的變化，吸引了她的注意。在與爸爸的探討之中，小作者學(xué)到了新的知識(shí)，讓她發(fā)出了“生活處處有學(xué)問”的感慨。也體現(xiàn)出小作者寬闊的視野和良好的思考能力。在敘述事件時(shí)，小作者綜合運(yùn)用了語言、動(dòng)作、心理描寫等方法，使習(xí)作讀來生動(dòng)有趣。同學(xué)們，你們?cè)谏钪袑W(xué)到了什么，不妨也寫成習(xí)作來跟大家分享吧。