我戴上紅領巾啦

每年的六月一日，是國際兒童節(jié)。作為兒童中的一員，我盼著這一天的到來。

今年的兒童節(jié)，對于我們小學二年級的學生來說，更是令人興奮不已。因為我們要戴上紅領巾了!

那是六月一日的前一天。那天早上，媽媽給我穿上了干凈的白襯衫，下穿校服短裙。到了學校，我們在8點45分舉行入隊儀式。當我戴上鮮艷的紅領巾的時候，高興極了，好像前面就有一面大鏡子，看看鏡子里的自己感覺真是美極了!

放學了，那天天氣較熱，許多同學出了校門都把紅領巾摘了下來。爺爺也叫我摘下紅領巾，可我不愿意。因為我想把自己最美的樣子留給奶奶看。

回到家，門一開，我就叫了聲：“奶奶!”奶奶看見我，笑著說：“喲，戴上紅領巾啦，真神氣!”

以往我回到家，都是首先洗澡換衣服。今天我卻是先洗干凈手，然后跑到大櫥鏡子前，美美地照了一會兒，這才看清了今天的自己。這一幕將牢牢地印在我的腦海中。

今天，我戴上紅領巾啦!

[編輯有感]

這篇習作的優(yōu)點在于能夠以情動人。習作較為簡短，描繪了小作者第一次戴上紅領巾后的各種狀態(tài)。在描寫過程中，沒有復雜的語句和華麗的詞語，而僅僅是用質樸的語言，向讀者們展現(xiàn)了一個臭美的、自豪的小姑娘的形象，同時，字里行間也讓我們感受到了她興奮、自豪、快活的心情。所以，我們說習作是以情動人的。

但是，一篇好的習作除了要有充沛的感情投入，也需要習作的內容、遣詞造句來配合，因此，這篇習作也有需要改進的地方。比如，在細節(jié)的表達上還不夠到位等。若是小作者能將怎樣戴上紅領巾的、鏡子中的自己是什么樣子的這些內容作一番具體細致的描寫，習作讀起來就會更加豐富充實了。在這里，編輯大朋友想要告訴小作者：平常多閱讀多積累，保持一顆熱愛寫作的心，相信你的文章會越寫越好的，到時候記得來投稿哦。