難忘的“寶貝”

許老師，教師節(jié)又到了，我腦海中浮現(xiàn)的是您可親的面容，耳畔回蕩的都是您那一聲聲的“寶貝”。您可知道，是您那聲聲發(fā)自肺腑的“寶貝”融化了我心靈的堅(jiān)冰，讓我這個(gè)全校有名的壞孩子迷途知返了啊!

那還是上四年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我可能是全校人見(jiàn)人嫌的壞學(xué)生。反正沒(méi)有人喜歡我，我也就破罐子破摔，曠課、逃學(xué)是經(jīng)常的事，如果有哪位老師管我，我就專門(mén)和他作對(duì)，等他在上面講課的時(shí)候，我就在下面說(shuō)話，哼小調(diào)，直到把老師氣得發(fā)暈，那時(shí)我便在下面偷著樂(lè)。如果同學(xué)們拎來(lái)一桶水，我會(huì)毫不猶豫地把手伸進(jìn)桶里?；蚴峭袄锶觾蓚€(gè)粉筆頭，害得全班同學(xué)喝不成。班主任、任課老師和同學(xué)們都對(duì)我恨之入骨，最后，我被忍無(wú)可忍的班主任“清理門(mén)戶”了。

父母哀求校長(zhǎng)再給我一次機(jī)會(huì)，校長(zhǎng)說(shuō)，只要有一個(gè)班主任要我就成。父母連求了五個(gè)班主任，竟沒(méi)有一個(gè)愿意收留我。近乎絕望的父母敲響了最后一個(gè)班主任，也就是您的家門(mén)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，您竟然答應(yīng)收留我，并開(kāi)玩笑地說(shuō)：“誰(shuí)叫我?guī)Я嗄?，想不留也不成?”可我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有絲毫的感恩之心，依然我行我素。

一天，正當(dāng)我把粉筆頭放進(jìn)水桶的時(shí)候，您叫了聲：“寶貝，過(guò)來(lái)!”待我明白您是在叫我時(shí)，心里有一股暖流涌過(guò)。以前的老師對(duì)我不是吹胡子瞪眼就是打罵，可您卻叫我“寶貝”，我是您的心肝寶貝呀，我怎么凈做對(duì)不起您的事呢?那時(shí)我才真正意識(shí)到我以前干的那些事真不是人做的。聽(tīng)您對(duì)我“寶貝”地叫著，而您每叫一次，我就努力地想表現(xiàn)得乖一點(diǎn)，再乖一點(diǎn)。這時(shí)您總不忘適時(shí)地表?yè)P(yáng)我一番，有時(shí)還會(huì)給我一些小小的鼓勵(lì)。漸漸地，我身上的壞毛病改掉了，成績(jī)也如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高?？粗乙徊讲阶呱险溃哪樞Τ闪艘欢浠?。

許老師，我衷心感謝您那一聲聲的“寶貝”，衷心感謝您為我付出了真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)。等我長(zhǎng)大了，我也要像您一樣，做一名關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，真心誠(chéng)意地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

指導(dǎo)老師 黃德梅

[編輯有感]

這篇習(xí)作讓人深深地感受到：遇到一位好的老師，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件多么幸福和幸運(yùn)的事情啊!習(xí)作就是小作者寫(xiě)來(lái)贊美、感激自己的一位好老師的。這位老師有著獨(dú)特的教育方法，對(duì)一個(gè)將被拋棄的孩子給予了愛(ài)和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他走上正軌，不斷激發(fā)他、鼓勵(lì)他，讓他不斷地看到希望之光。誰(shuí)說(shuō)這是一個(gè)壞孩子呢?他只是比較貪玩、調(diào)皮了些而已。他的那些閃光點(diǎn)需要一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)、被肯定。小作者通過(guò)動(dòng)情的文字表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。