別讓夢(mèng)冬眠

無意中在電視上聽到孫楠和艾敬唱《讓夢(mèng)冬眠》，同學(xué)說這是《像霧像雨又像風(fēng)》的片尾曲。一部挺老的片子，讀小學(xué)的時(shí)候看的。十多年后重新聽這首歌。很平靜。真的，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我已經(jīng)可以用“十年”這樣一個(gè)時(shí)間段來形容某件事、某首歌或某個(gè)人。

正如歌里唱到的：天，不再是昨天，那緣也不像前緣。

像剛下了場(chǎng)春雨，我們就這樣長(zhǎng)大了。

一次，同學(xué)在QQ上問我：你拿什么來守護(hù)十年前的夢(mèng)想，或者十年后你將會(huì)拿什么來守護(hù)你現(xiàn)在的夢(mèng)想?這個(gè)問題我無從回答。第一：夢(mèng)想沒有有效期。第二：夢(mèng)想不需要來守護(hù)?？墒呛髞磉@個(gè)問題我依然想了很久——夢(mèng)想真的沒有有效期嗎?夢(mèng)想真的不需要來守護(hù)嗎?

以前跟初中老師談到關(guān)于自己的未來。

“你今后想做什么呢?”老師問?！癛eporter!”整個(gè)中學(xué)時(shí)代，我都懷疑只要一涉及這個(gè)話題，我的腦海蹦出來的就只有這個(gè)英文單詞，模糊，卻有著不容侵犯的堅(jiān)定，直到高考結(jié)束被一所三本大學(xué)錄取后。

記得成績(jī)出來后，我叫姐姐幫我把高考成績(jī)打印出來。我看著上面的總分一、總分二、總分三，還有我可惡的難以置信的語(yǔ)文成績(jī)。不知道該說什么好。后來我打電話給高三時(shí)的語(yǔ)文老師，說：“150分的語(yǔ)文卷子，我非常光榮地奪了82分!”老師“啊”的一聲，然后我又半開玩笑地說：“不管你信不信，反正我是信了。”

高三那一年，我曾非常高傲地宣稱：就算語(yǔ)文課我都不聽，照樣100分起檔。我始終覺得我可以有高傲的資本，不過當(dāng)高考的硝煙已經(jīng)徹底遠(yuǎn)離我的時(shí)候，卻怎么也高傲跟輕狂不起來了。

我考上的那所大學(xué)，從家門口開車去，也許一個(gè)小時(shí)也不用。我可以像高中生一樣每周回家一趟，順便帶回一周的臟衣服，周日又可以拎著一袋的零食回校?？墒牵@樣想的時(shí)候，我不知道該喜還是該悲。我學(xué)的不是我心心念念了整個(gè)中學(xué)時(shí)代的新聞學(xué)。而是招收人數(shù)最多的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

我敢肯定地說，這樣的結(jié)果都不是我想要的，都與我拼命想離開這座城市、與我義無反顧地追求的新聞?dòng)浾邏?mèng)、與我決心今后跟文字“結(jié)婚”的生活是背道而馳的。嗯，夢(mèng)想似乎跟我開了個(gè)天大的玩笑。我在QQ個(gè)性簽名上這樣寫道：有人說我適合當(dāng)老師，有人說我適合做醫(yī)生，可怎么就沒人說我像是搞新聞的?

后來收到很多評(píng)論，有兩條是地理老師的。他說，別人說什么，跟你搞不搞新聞?dòng)惺裁搓P(guān)系?走自己的路，讓他們無路可走。他還說，很多人連夢(mèng)想都沒有，看不到未來。堅(jiān)持夢(mèng)想，你不是一般的棒!我必須承認(rèn)。我非常喜歡我的地理老師，所以看到這兩條評(píng)論的時(shí)候，激動(dòng)得差點(diǎn)把剛喝進(jìn)口里的水噴到顯示屏上。有一種被認(rèn)同、被夸贊或被“教訓(xùn)”的感覺。

我想，我依舊會(huì)像仰望藍(lán)天一樣仰望那些可愛的文字工作者們。盡管有人說，他們可不像你想象的那么瀟灑，那么自在。也許有人會(huì)說，仰望或者不仰望。又有什么關(guān)系呢?呵呵，仰望的時(shí)候很開心，對(duì)，開心就好了。

有個(gè)同樣高考失利而去上“高復(fù)班”的同學(xué)感嘆道：命運(yùn)真的是作弄人啊!其實(shí)這樣的感嘆，我也有，或許其他很多走過高三的人都有。而我想說的是，記得哀嘆完后要容光煥發(fā)。即使在號(hào)稱超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“梅花”肆虐的日子里，也要給自己一些陽(yáng)光。

編輯/梁宇清