管住自己的惰性

做一件好事很容易，但是要做一輩子好事就很難；一整天保持微笑或許能做到，但是要365天天天保持笑容卻很難做到。學(xué)習(xí)也是一樣，一天或兩天早起晚睡，背單詞、看教材、做習(xí)題對(duì)于很多同學(xué)來說是不難的，難的是日日如此，天天堅(jiān)持。

每個(gè)人都有惰性，不同的是有的人被惰性束縛了。而有的人卻掌控了自己的惰性，所以同學(xué)之間才會(huì)出現(xiàn)參差不齊的成績(jī)。

常常會(huì)聽到有的同學(xué)抱怨說：“我的智力并不比她差啊，為什么她的成績(jī)會(huì)比我好呢?”其實(shí)我本人也曾有過這樣的疑問。

高中畢業(yè)后我上了湖南師范大學(xué)。我昔日的好友卻考上了北大。我認(rèn)為自己并不比她差。記得高一的時(shí)候我的成績(jī)常常會(huì)在她前面，但是我們的高考成績(jī)卻有如此大的差距。曾經(jīng)我一度無法接受這個(gè)事實(shí)，但反思高中的那段生活后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都是有因的。

和我的同學(xué)一樣。我也會(huì)給自己定下一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。以學(xué)科為單位，在此基礎(chǔ)上制訂出每天的計(jì)劃，早上背單詞或詩詞，中午做數(shù)學(xué)習(xí)題，晚上復(fù)習(xí)文綜教材以及完成老師布置的任務(wù)。不同的是我學(xué)習(xí)的熱情是隨性的，高興的時(shí)候?qū)χ?jì)劃按部就班。不高興的時(shí)候不知道去哪里瘋了。偶爾成績(jī)的下降，同學(xué)之間的隔閡。父母的念叨都會(huì)嚴(yán)重影響我的心情，然后以此為借口縱容自己，計(jì)劃最終化為泡影。

那個(gè)考上北大的同學(xué)卻不是那樣的。她的學(xué)習(xí)有一套完整的計(jì)劃，并且她堅(jiān)持執(zhí)行了。高三那一年，她的學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到了每一天的每個(gè)時(shí)間段，具體到上午9點(diǎn)之前要做什么，晚上8點(diǎn)要背什么。當(dāng)然她也會(huì)給自己一定的緩沖時(shí)間，比如每天晚上9點(diǎn)之后、每周日下午她不會(huì)給自己布置任務(wù)，這段時(shí)間她一般會(huì)用來總結(jié)反思。當(dāng)然，她不是人們所謂的書呆子，她會(huì)和我們一起逛街、聊八卦，前提是她的學(xué)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)完成。

或許有人會(huì)驚奇于她的毅力，驚嘆于她的執(zhí)行能力，作為她的好友我卻完全能夠理解。她一直有一個(gè)夢(mèng)，那就是和其他正常的女孩子一樣背著雙肩包。雙手抱著一本書，戴著耳機(jī)，聽著音樂漫步北大的未名湖。

她的身體存在著缺陷。她媽媽在懷她的時(shí)候發(fā)了一場(chǎng)高燒，她生下來后聽力就有問題，需要戴助聽器，她的語言表達(dá)、吐字不像我們正常人那么地清晰。但她沒有被這一切壓倒，課堂上她大膽地發(fā)言，課后積極與我們交談。每當(dāng)聽不清楚別人的話或別人聽不懂她的話時(shí)，她總會(huì)微笑。開始時(shí)會(huì)有人在她的身后說些閑言碎語。但慢慢地不論是同學(xué)還是老師都被她感動(dòng)了。她非常清楚自己身體上的缺陷，去過醫(yī)院治療。但是醫(yī)生殘忍地宣布她治愈的概率幾乎是零。

她曾對(duì)我說，她的身體她沒有辦法選擇，但是她的生活卻要掌握在她的手里，于是她堅(jiān)持每天好好學(xué)習(xí)，特別是她與英語聽力抗?fàn)幍挠職庹娴母袆?dòng)了我。開始的時(shí)候，30分的英語聽力她的得分低于10分，然而她沒有屈服。她每天中午都會(huì)抽出15分鐘練習(xí)聽力。從短對(duì)話到長(zhǎng)對(duì)話再到單詞填空，她一項(xiàng)項(xiàng)逐個(gè)突破。每天聽完后她就會(huì)讀一遍。讀完以后再聽，日復(fù)一日。在我的印象里，高三那一年從來沒有中斷過，最后在高考完對(duì)答案時(shí)，她對(duì)我說她的英語聽力是滿分。

看完我同學(xué)的故事，相信正奔波于高中這條路上的你應(yīng)該會(huì)有很多感觸。希望大家也學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

編輯/梁宇清