網(wǎng)絡(luò)集群行為對大學(xué)生價值觀影響的調(diào)查及分析

網(wǎng)絡(luò)集群行為是網(wǎng)絡(luò)普及的產(chǎn)物，在帶給大眾便利性的同時，也給大學(xué)生的價值觀帶來了新的問題。針對這些問題，應(yīng)采用哪些對策進(jìn)行干預(yù)是我們研究的目的。

網(wǎng)絡(luò)集群行為大學(xué)生價值觀調(diào)查分析

價值觀，是人們對價值問題的根本看法，是人們在處理價值關(guān)系時所持的立場、觀點(diǎn)和態(tài)度的總和。青年時期是人的價值觀形成的重要時期，它是后天在一定的社會環(huán)境、文化、教育方式等情況下逐漸形成的。網(wǎng)絡(luò)作為虛擬的社會環(huán)境對大學(xué)生價值觀的形成發(fā)揮著重要的作用。網(wǎng)絡(luò)集群行為就是指基于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的相對自發(fā)、不可預(yù)料、無組織的以及不穩(wěn)定的情況下對某一共同影響或刺激產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)互動行為。最近，大家常見的各種“門事件”就是典型代表。

一、網(wǎng)絡(luò)集群行為對大學(xué)生價值觀的影響

通過我院的調(diào)查問卷研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)集群行為的事件主要有：（1）涉及官員貪污腐敗的事件；（2）涉及社會“公平”和“正義”的事件；（3）涉及倫理道德的事件；（4）涉及百姓切身利益的話題；（5）涉及公共安全、重大事故、自然災(zāi)害、環(huán)境污染等事件和話題。這些熱點(diǎn)問題在社會上也吸引了無數(shù)的網(wǎng)民加入討論，網(wǎng)民的態(tài)度以及社會、政府對網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的態(tài)度對大學(xué)生價值觀的成型有較大的影響。

1.價值取向多元化與價值目標(biāo)功利化

由于大學(xué)生正處在價值觀形成的重要時期，他人的言論或網(wǎng)絡(luò)行為對大學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。使他們原來比較單一的價值判斷逐漸變成以是否有利于個人生存和發(fā)展作為指導(dǎo)其行為的根本標(biāo)準(zhǔn)，價值取向逐漸偏離主流價值觀，呈現(xiàn)出豐富多彩的屬性。在一些論壇和博客里經(jīng)?？梢钥吹揭恍┌萁鹬髁x、享樂主義、個人主義的表現(xiàn)，這也使得青年大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)更多地集中于生活、娛樂層面，沖淡了對高尚道德理想，對人性全面發(fā)展的追求。這些在客觀上助長了青年大學(xué)生常常以自我為中心，趨利避害，價值目標(biāo)短期化、實(shí)用化、功利化。

2.追求自我彰顯個性與道德觀念的弱化

青年大學(xué)生具有較強(qiáng)的逆反心理，渴望自主選擇，追求自我，互聯(lián)網(wǎng)正好為他們提供了這樣一個空間。他們在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里，可以隨心所欲的做自己想做的事，其行為的隨意性大大加大，價值判斷、道德觀念和行為規(guī)范會被扭曲和破壞，容易放縱自己的行為，從而淡化了道德的觀念。

3.網(wǎng)上便捷的交往手段與現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系的冷漠

網(wǎng)絡(luò)交往方便、即時，可以使交流雙方在輕松的心情下表達(dá)情感、思想。避免人們面對面交流的尷尬與話題限制。但是網(wǎng)絡(luò)交往是虛擬的，以字符為交流工具的，缺少了面對面的語言交流。因而在很多時候大學(xué)生體驗(yàn)的是一種虛擬的情感、成就，當(dāng)他們面對現(xiàn)實(shí)世界的各種問題時時常會出現(xiàn)不能適應(yīng)的現(xiàn)象，他們更多的傾向在網(wǎng)絡(luò)中尋求幫助和慰藉，用虛擬的“人機(jī)交往”替代現(xiàn)實(shí)的“人際交往”，在網(wǎng)絡(luò)中回避直接面對矛盾，逃避現(xiàn)實(shí)世界，盡量減少對周圍人們的近距離溝通和接觸，這樣的結(jié)果就導(dǎo)致了他們對親情友情的淡漠，造成在實(shí)際社會中冷漠的人際關(guān)系。

4.倡導(dǎo)社會公平公正與法制觀念的淡薄

青年大學(xué)生正處在血?dú)夥絼偟哪挲g，他們對社會中出現(xiàn)的不公平或不公正的事件反應(yīng)比較敏感和迅速，有時又苦于在現(xiàn)實(shí)的生活中找不到合理的渠道來反映，就選擇運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來解決這個問題，他們在網(wǎng)絡(luò)中向網(wǎng)友述說自己或者自己身邊人受到的遭遇，在眾多的網(wǎng)民經(jīng)過圍觀甚至是網(wǎng)絡(luò)的判斷中，不斷尋找著事實(shí)的真相，直至把謎底揭開。但是，很多的網(wǎng)民特別是青年大學(xué)生在參與尋找真相的過程中，卻忽略了一個根本的問題：法制觀念比較淡薄，有時甚至做出一些違法法律的事情，如在人肉搜索過程中擅自攻破他人的網(wǎng)站密碼，竊取他人的隱私，將他人的隱私隨意公布在網(wǎng)絡(luò)上。

二、網(wǎng)絡(luò)集群行為下青年大學(xué)生價值觀的干預(yù)對策

在信息全球化浪潮的影響下，大學(xué)生作為新事物的積極倡導(dǎo)者，他們在價值觀方面呈現(xiàn)出價值取向多元化、價值目標(biāo)多樣化等特征。因此，我們必須面對現(xiàn)實(shí)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生價值觀教育的新特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)德育工作的新模式，盡量減少網(wǎng)絡(luò)集群行為對大學(xué)生價值觀的負(fù)面影響，使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生價值觀教育的重要陣地，幫助大學(xué)生構(gòu)建積極健康的價值觀。

1.堅持價值觀的教育，增強(qiáng)其鑒別能力

大學(xué)生對社會熱點(diǎn)事件的把握判斷，主要依靠他們自身的鑒別能力。降低網(wǎng)絡(luò)集群行為中不好的因素對大學(xué)生的帶來的不良影響，就應(yīng)該努力提高他們自身的鑒別力、抵抗力。這是根本性的措施。因此，我們要著重引導(dǎo)大學(xué)生掌握正確的思想方法，提高分析辨別的能力，使他們從紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息中選擇有價值的信息，做出正確的價值判斷，并通過自我實(shí)踐和鍛煉，轉(zhuǎn)化為自己的思想，形成正確價值觀。

2.加強(qiáng)理想信念，教育幫助樹立正確的價值觀

網(wǎng)絡(luò)給人帶來便利的同時，也容易誘發(fā)大學(xué)生價值觀念的世俗化和工具化，陷入物欲陷阱，迷失方向。因此，必須對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。要讓大學(xué)生認(rèn)識到人不僅是物質(zhì)實(shí)體，也是精神實(shí)體，在追求物質(zhì)滿足的同時，更要追求精神享受；在謀求個人利益的同時，還應(yīng)對社會做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。自覺做到物質(zhì)和精神、自我和社會的統(tǒng)一，從而樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。

3.提高教師自身素質(zhì)，建立一支網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍

教師要成為既懂思想教育藝術(shù)又懂網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的新型教育工作者，改變傳統(tǒng)價值觀教育中過于簡單化的狀況，以網(wǎng)絡(luò)為主要工作領(lǐng)域，適時監(jiān)督、管理網(wǎng)絡(luò)狀況，及時溝通信息、參與討論，主動對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，以保證其身心健康發(fā)展。

4.加強(qiáng)大學(xué)生的民主法制教育，成為守法網(wǎng)民

目前，社會及政府在網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)督上還存在著監(jiān)管不力的現(xiàn)象。因此，我們要對學(xué)生進(jìn)行民主與法制等方面知識的教育，不斷提高學(xué)生的法制觀念。通過教育讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界一樣，也具有相應(yīng)的游戲規(guī)則，只有大家共同遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范，才能保證網(wǎng)絡(luò)空間擁有正常秩序。否則，沒有規(guī)則的游戲最終會摧毀整個互聯(lián)網(wǎng)。

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