淺談簡(jiǎn)筆畫(huà)在幼兒、小學(xué)教學(xué)中的作用

摘 要：簡(jiǎn)筆畫(huà)是用最簡(jiǎn)單的線條和幾何圖形來(lái)概括各種事物形象的“寫(xiě)意”的繪畫(huà)藝術(shù)。以其可認(rèn)識(shí)性、趣味性、實(shí)用性、可操作行等各種優(yōu)勢(shì)在幼兒、小學(xué)教學(xué)中起到越來(lái)越重要的作用。

關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)筆畫(huà) 可認(rèn)識(shí)性 趣味性 實(shí)用性 可操作行 教學(xué)

簡(jiǎn)筆畫(huà)，是通過(guò)目識(shí)、心記、手寫(xiě)等活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔大方的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫(huà)。在當(dāng)下的師專(zhuān)課程體系中簡(jiǎn)筆畫(huà)作為一門(mén)教學(xué)輔助技能課，是師范類(lèi)的一門(mén)必修課。但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)該門(mén)課程學(xué)習(xí)的熱度不高，普遍認(rèn)為學(xué)了沒(méi)有什么用處，下面我就簡(jiǎn)筆畫(huà)在海南幼兒、小學(xué)教學(xué)中的作用談幾點(diǎn)看法。

一 簡(jiǎn)筆畫(huà)簡(jiǎn)單易學(xué)，簡(jiǎn)筆畫(huà)是用最簡(jiǎn)單的線條和幾何圖形來(lái)概括各種事物形象的“寫(xiě)意”的繪畫(huà)藝術(shù)。簡(jiǎn)單是簡(jiǎn)筆畫(huà)的主要特征。因此簡(jiǎn)筆畫(huà)離不開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)字。只須用幾根線條和幾種不同的幾何圖形，就可以組成許許多多不同的畫(huà)面。正因?yàn)楹?jiǎn)筆畫(huà)簡(jiǎn)單，所以易學(xué)，只要掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)原則，人人都能學(xué)會(huì)它?；旧辖?jīng)過(guò)半個(gè)月的學(xué)習(xí)就能掌握。

二 簡(jiǎn)筆畫(huà)具有非常明確可認(rèn)識(shí)性，可輔助教學(xué)。對(duì)于幼兒園、小學(xué)低年級(jí)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)圖像學(xué)習(xí)，是一種主要的學(xué)習(xí)方式。所有的孩子都喜歡生動(dòng)直觀的圖畫(huà)和鮮明的色彩，強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激除了能引起視神經(jīng)中樞的興奮外，還能在他們心靈深處留下深刻的印象。簡(jiǎn)筆畫(huà)能夠以圖像的形式很好地輔助幼兒園、小學(xué)教學(xué)中的識(shí)字、學(xué)拼音、單詞、數(shù)字等相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

三 簡(jiǎn)筆畫(huà)具有趣味性，可加深記憶提高興趣。簡(jiǎn)筆畫(huà)的形態(tài)都具有象形、夸張、有時(shí)帶有動(dòng)漫形象，這種圖像符合這一時(shí)段兒童的認(rèn)知需求，能夠在出現(xiàn)的第一時(shí)間吸引學(xué)生的目光，用與學(xué)生同時(shí)代的圖像和學(xué)生溝通，進(jìn)而達(dá)到無(wú)障礙溝通。比如在學(xué)習(xí)拼音把“b”畫(huà)成大肚子爸爸，把“p”畫(huà)成大頭兒子地上爬……。學(xué)生覺(jué)得很有趣，氣氛活躍，邊認(rèn)讀邊高興地笑。這樣寓教于樂(lè)，比讓學(xué)生死記硬背，更易于掌握知識(shí)。這樣不僅幫助學(xué)生化難為易，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)拼音的濃厚興趣，從而提高了教學(xué)效率，會(huì)收到事半功倍的效果。

四 簡(jiǎn)筆畫(huà)有非常強(qiáng)大的實(shí)用性，幼兒園、小學(xué)的各科教學(xué)中都有其展示的舞臺(tái)。例如簡(jiǎn)筆畫(huà)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有著不可低估的作用，可以運(yùn)用它開(kāi)掘樂(lè)學(xué)因素，激發(fā)識(shí)字、學(xué)詞的興趣；也可以在閱讀教學(xué)中運(yùn)用它描景入境，濃縮精華；還可以在寫(xiě)作中運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)寓教于樂(lè)。簡(jiǎn)筆畫(huà)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中作用有，在教授cup， bed， clock， umbrella 這幾個(gè)名詞時(shí)教師可以在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)。教學(xué)中有許多東西很難帶進(jìn)教室，包括嬰兒、大象。簡(jiǎn)筆畫(huà)使其成為可能。簡(jiǎn)筆畫(huà)體育教學(xué)中可以簡(jiǎn)練、形象的線條描繪各種運(yùn)動(dòng)及相關(guān)規(guī)則等的示意圖形等。簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)中直觀生動(dòng)的快捷演示，不僅可以引起學(xué)生的興趣，伴隨所學(xué)的知識(shí)，在學(xué)生的頭腦里迅速地建立起形象來(lái)，幫助學(xué)生達(dá)到準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和理解，構(gòu)成深刻鮮明的印象，加速記憶的效果。而且能更好的啟發(fā)學(xué)生積極思維。實(shí)例：江西省南康市麻雙中學(xué)的朱振宙和張蓓所寫(xiě)的論文《簡(jiǎn)筆畫(huà)——英語(yǔ)教學(xué)中簡(jiǎn)單高效的教學(xué)手段》提到1．簡(jiǎn)筆畫(huà)簡(jiǎn)練、概括，是每個(gè)教師都能掌握的一種教學(xué)手段。2．便于創(chuàng)設(shè)情景。3、能創(chuàng)造生動(dòng)的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給課堂增加藝術(shù)的魅力 。4．有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，使學(xué)生活潑又主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

五 具有廣泛的可操作性，便于普及

簡(jiǎn)筆畫(huà)是教學(xué)中直觀生動(dòng)的快捷演示，即教師在教學(xué)中利用黑板，以凝煉、概括的圖示形式，把文章的重、難點(diǎn)，中心意義顯示出來(lái)，使學(xué)生更直觀、形象地理解文章內(nèi)容的一種板書(shū)形式。教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)不同于一般繪畫(huà)，它必須伴隨著教學(xué)內(nèi)容而存在，它的畫(huà)面要和教學(xué)語(yǔ)言融為一體，它不在于寫(xiě)實(shí)，只在于寫(xiě)意傳神，并且一揮而就，一學(xué)就會(huì)。

在海南地區(qū)還有相當(dāng)一些地區(qū)教學(xué)設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，簡(jiǎn)筆畫(huà)就更多的承載了教學(xué)的需要，成為較為重要的教學(xué)輔助手段。

參考文獻(xiàn)：

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