大學(xué)英語教學(xué)中定語從句引導(dǎo)詞的選擇和省略

摘 要：大學(xué)英語教學(xué)中，定語從句引導(dǎo)詞的選擇和省略問題仍是大學(xué)生語法學(xué)習(xí)的難點，也是大學(xué)英語四、六級的考點。本文基于大學(xué)生已有的英語水平，以一種條理性結(jié)構(gòu)揭示定語從句引導(dǎo)詞的內(nèi)部規(guī)律，意使大學(xué)生能更清晰、直觀地掌握這個重要語法點。

關(guān)鍵詞：定語從句 引導(dǎo)詞 選擇和省略

一、現(xiàn)狀分析

大學(xué)生在高中段已經(jīng)學(xué)習(xí)了定語從句，并且作為英語語法的重點。但是高中時科目較多，學(xué)生沒有時間研究定語從句，不能很好地掌握這一語法現(xiàn)象，進(jìn)入大學(xué)后仍對定語從句摸凌兩可，識別不出定語從句，并時常與其他從句混淆，也就容易造成理解上的錯誤，進(jìn)而導(dǎo)致了英語學(xué)習(xí)興趣的下降。大學(xué)外語教學(xué)中，定語從句仍然是教學(xué)的重點，也是大學(xué)英語四、六級的考點。由于大學(xué)生專業(yè)課任務(wù)繁重，對大學(xué)英語的重視程度降低，甚至完全忽視基本語法的理解和鞏固，特別是定語從句引導(dǎo)詞的選擇和省略。

二、明確定語從句引導(dǎo)詞及其作用

定語從句就是在句子中作定語的從句。應(yīng)該這樣理解這個概念:首先，定語從句在句中作定語，修飾句中的名詞或代詞;其次，這個定語是一個從句，它有自己的主語和謂語。定語從句有兩種引導(dǎo)詞：關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。常用的關(guān)系代詞有that， which， who， whom， whose， as等，絕對沒有what；常用的關(guān)系副詞有where， when， why， how等。引導(dǎo)詞有3個作用：首先，連接作用，引導(dǎo)定語從句。其次，代替主句中的先行詞，甚至可能是主句中的一部分或者整個句。再次，在定語從句中充當(dāng)一句子成分。

三、限制性定語從句引導(dǎo)詞的選擇

1、限制性定語從句關(guān)系代詞的選擇

先行詞指人，引導(dǎo)詞在限制性定語從句充當(dāng)邏輯主語時用who/that，且不可省略；先行詞指物，引導(dǎo)詞在限制性定語從句中充當(dāng)邏輯主語時用 which/that，且不可省略。

He is the man who/that lives next door to us.

He drives a car that/which can travel 150 miles an hour.

先行詞指人，引導(dǎo)詞在限制性定語從句充當(dāng)主動詞的邏輯賓語時用whom/who/that，且可省略；先行詞指物，引導(dǎo)詞在限制性定語從句中充當(dāng)主動詞的邏輯主語時用which/that，且可省略。

Where is the man (whom)/(who)/(that) I saw this morning?

This is the book (which)/(that) I bought this morning.

先行詞指人，引導(dǎo)詞在限制性定語從句充當(dāng)介詞的補(bǔ)足成分時，將介詞放在關(guān)系代詞前，正式語體時用whom，且不可省略；先行詞指物，引導(dǎo)詞在限制性定語從句中充當(dāng)介詞的補(bǔ)足成分時，將介詞放在關(guān)系代詞前，正式語體時用which，且不可省略。

James Russell is a man for whom I have the greatest respect.

It is a tribute in which the British-speaking people can share irrespective of party or class.

2、限制性定語從句關(guān)系副詞的選擇

先行詞分別表示時間、地點和原因時，且限制性定語從句是完整的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)詞在定語從句只充當(dāng)邏輯時間狀語、邏輯地點狀語和邏輯原因狀語，分別用關(guān)系副詞：when，where和why.

The time when we got together finally came.

The house where I lived ten years ago has been pulled down.

Please tell me the reason why you missed the plane.

先行詞表示方式the way時，且限制性定語從句是完整的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)詞在定語從句只充當(dāng)邏輯方式狀語，可以用：in which，that和省略關(guān)系詞。

The way （in which）/（that）you answered the questions was admirable.

四、非限制性定語從句引導(dǎo)詞的選擇

1、非限制性定語從句關(guān)系代詞的選擇

先行詞指人，引導(dǎo)詞在非限制性定語從句充當(dāng)邏輯主語時用who，且不可省略；先行詞指物，引導(dǎo)詞在非限制性定語從句中充當(dāng)邏輯主語時用 which，且不可省略。

Peter， who had been driving all day， suggested stopping at the next town.

This book， which only appeared a year ago， has already gone through several editions.

先行詞指人，引導(dǎo)詞在非限制性定語從句充當(dāng)主動詞的邏輯賓語時用whom/who，且不可省略；先行詞指物，引導(dǎo)詞在非限制性定語從句中充當(dāng)主動詞的邏輯賓語時用which，且不可省略。

Paul， whom/who everyone suspected， turned out to be innocent.

The house， which you want to rent， has been rented.

先行詞指人，且引導(dǎo)詞在非限制性定語從句中充當(dāng)介詞的補(bǔ)足成分時，將介詞放在關(guān)系代詞前，正式語體時用whom，且不可省略；先行詞指物，且引導(dǎo)詞在非限制性定語從句中充當(dāng)介詞的補(bǔ)足成分時，將介詞放在關(guān)系代詞之前，正式語體時用which，且不可省略。

Smith， for whom I was working， was very generous about overtime payments.

This hotel， for which he paid $150，000， is now worth $250，000.

2、非限制性定語從句關(guān)系副詞的選擇

先行詞分別表示時間和地點，且非限制性定語從句是完整的結(jié)構(gòu)，先行詞在非限制性定語從句只充當(dāng)邏輯時間狀語和邏輯地點狀語，分別用關(guān)系副詞：when，where. 關(guān)系副詞why不可用于非限制性定語從句。

Sunday is a holiday， when people do not do to work.

They went to the Royal Theater， where they saw an amazing concert.

先行詞表示方式the way，且非限制性定語從句是完整的結(jié)構(gòu)，先行詞在非限制性定語從句只充當(dāng)邏輯方式狀語，可以用：in which和省略引導(dǎo)詞。

I find the way， （in which） he makes his decision， is extremely strange.

總結(jié)：

定語從句是大學(xué)外語教學(xué)的重要語法點，在實際的教學(xué)中，不少大學(xué)生仍然不能掌握引導(dǎo)詞的選擇和省略。不少大學(xué)嘗試拋棄語法教學(xué)，重視交際法，但是實踐證明，拋棄傳統(tǒng)語法教學(xué)是不明智的，造成了大學(xué)生的語法能力下降，不利于提高大學(xué)生的英語應(yīng)用能力。本文從傳統(tǒng)語法角度，力求以一種條理性的結(jié)構(gòu)，將定語從句引導(dǎo)詞選擇和省略問題展現(xiàn)在大學(xué)生面前。高校教師應(yīng)多樣化地呈現(xiàn)語法教學(xué)，使語法教學(xué)變得更調(diào)理，以利于學(xué)生的語法學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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