新時期高校文化建設(shè)面臨的問題與對策分析

摘 要：校園文化建設(shè)是高校建設(shè)的重要組成部分，但在新時期又面臨諸多問題，本文探析了校園文化建設(shè)中存在的諸多問題，同時提出了如何完善我國高校校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：新時期 文化建設(shè) 問題 對策

高校文化是先進(jìn)文化的重要源頭。高校文化是社會文化的重要組成部分，始終處在社會文化的前沿，既承擔(dān)著育人的重要職責(zé)，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會文化的重要任務(wù)。對我國現(xiàn)階段而言，加強(qiáng)高校文化建設(shè)的研究尤為必要：一方面，當(dāng)前我們的“高校文化”現(xiàn)象存在的很多問題不容樂觀，另一方面，由于高等教育是我們黨的事業(yè)最重要的組成部分之一，而高校作為最重要的文化組織，責(zé)無旁貸地負(fù)有推進(jìn)中國先進(jìn)文化發(fā)展的重任和代表中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向的使命在新的歷史時期，如何構(gòu)建符合新時代潮流、積極向上的高校文化是一個值得認(rèn)真研究的問題。

一、當(dāng)前大學(xué)校園文化建設(shè)存在的問題

（1）只注重校園物質(zhì)文化建設(shè)，忽視校園精神文化建設(shè)。

校園物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體，它是整個校園文化的外在標(biāo)志，其核心內(nèi)涵是校園文化中的精神文化因素。但是，高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀卻背離了這一宗旨，有的高校甚至把校園文化建設(shè)的意義等同于豐富學(xué)生的業(yè)余生活，一味強(qiáng)調(diào)發(fā)展娛樂文化，，評價校園文化建設(shè)的成就時，對單純的物質(zhì)文化建設(shè)津津樂道。離開了校園精神文化建設(shè)，單純的物質(zhì)文化建設(shè)就失去了文化建設(shè)的意義。這種忽視精神文化建設(shè)使校園文化建設(shè)流于形式的行為在許多高校普遍存在。是高校文化建設(shè)中最突出的問題。

（2）投入不足。

人力、財力、物力等方面的投入，不能適應(yīng)高校發(fā)展需要。領(lǐng)導(dǎo)精力放在業(yè)務(wù)工作上。抓業(yè)務(wù)工作硬，抓文化建設(shè)軟。隊伍建設(shè)或有人無崗，或有崗無人，或有名無實，或名實均無。校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，必要的文化品味都不具備，與大學(xué)形象極不相稱。

（3）高校校園文化建設(shè)缺乏個性。

高校校園文化是在長期的辦學(xué)過程中逐漸形成的，不同的高校由于辦學(xué)歷史有長有短，歷史、人文積淀不同，因此也就形成了千差萬別、各具風(fēng)格的校園文化。目前，我國的高校除了一些辦學(xué)歷史較長的名牌大學(xué)外，不少高校千孔一面，缺少特色，也就缺少了獨(dú)具魅力的校園文化，這也是我國不少高校難以吸引學(xué)生的原因。

（4）思路不新。

隨著大學(xué)改革的深入和我國加人世貿(mào)組織對大學(xué)的影響，校園出現(xiàn)了一系列新情況。大學(xué)連續(xù)擴(kuò)招，學(xué)生綜合素質(zhì)下降，學(xué)習(xí)積極性不高。師資力量缺口加大，老師窮于應(yīng)付，工作質(zhì)量和效率降低。特別是青年教師工作責(zé)任心不強(qiáng)；大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)實行“自主擇業(yè)”的就業(yè)制度；黨中央、國務(wù)院作出了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，在大學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育；大學(xué)后勤服務(wù)社會化；教育領(lǐng)域除黨校、軍校等有規(guī)定的外，需對外開放等。在以上的新變化面前，學(xué)校被動應(yīng)付，缺乏新思路。

二、完善我國高校校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)對策

（1）深入開展精神文化建設(shè) 。

精神文化建設(shè)要以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行人文素質(zhì)教育和科學(xué)精神教育，大力弘揚(yáng)民族精神、時代精神和學(xué)校精神，不斷強(qiáng)化辦學(xué)理念，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對教職工具有凝聚作用、對學(xué)生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)，形成辦學(xué)理念、大學(xué)精神、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的科學(xué)文字表述和詮釋。

（2）加強(qiáng)建設(shè)人文校園環(huán)境。

高校的校園環(huán)境設(shè)計和建設(shè)要形象鮮明、造型優(yōu)美，校園建筑要保持協(xié)調(diào)的風(fēng)格，建筑中要設(shè)置具有文化內(nèi)涵和教育意義的圖片、景點(diǎn)、櫥窗以及學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)園地等配套設(shè)施，使之既能展示學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，又能創(chuàng)造環(huán)境育人的良好氛圍。遵循生態(tài)校園的建設(shè)要求，加強(qiáng)校園綠化和美化。整體、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀，建設(shè)主體雕塑、文化走廊和文化景點(diǎn)等，使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出，特色鮮明。

（3）科學(xué)民主，依法治校，創(chuàng)新管理機(jī)制。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實改進(jìn)治校方式，做到科學(xué)治校、民主治校、依法治校。在組織建設(shè)、隊伍建設(shè)中，要加強(qiáng)各級管理層對校園文化建設(shè)的重視，共同研究制定校園文化建設(shè)規(guī)劃，明確分工，責(zé)任到人。要堅持制度的系統(tǒng)性、可行性和有效性統(tǒng)一，規(guī)范辦事程序，通過民主程序、教代會、專家咨詢會等，讓學(xué)校、院（系）的重大事項和涉及教職工切身利益的重大決策，最大限度地符合師生員工的根本利益同時要樹立法治觀念、弘揚(yáng)法治精神，在法制的軌道上開展學(xué)校的綜合管理、教育教學(xué)、服務(wù)保障和其他一切活動，堅持校務(wù)、院（系）務(wù)公開，真正做到依靠師生員工辦學(xué)治校。

（4）增加對校園文化建設(shè)的投入。

一方面，大學(xué)校園文化建設(shè)，重在建設(shè)，并要有物質(zhì)保障。沒有必要的物質(zhì)保障，建設(shè)任務(wù)就難以完成。要從大學(xué)改革和發(fā)展的全局出發(fā)，落實人力、財力、物力等方面的投入。另一方面，學(xué)校要為活躍宿舍文化努力創(chuàng)造良好的外部物質(zhì)條件。學(xué)校有關(guān)部門要在宿舍樓中開辟相應(yīng)陣地，創(chuàng)建閱讀室、活動室、健身室，社團(tuán)可以舉辦一些讀書俱樂部、體育沙龍等組織，把學(xué)生從各自的寢室中“拉”出來，給不同系別，有相同興趣的學(xué)生創(chuàng)造一個交流、探討的機(jī)會，同時賦予學(xué)生自己管理各種設(shè)施和在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下組織各項活動的權(quán)利。

（5）突出校園文化的個性。

隨著大眾化教育和綜合性大學(xué)的發(fā)展，高校很容易產(chǎn)生相似的校園文化，造成千校一面的現(xiàn)象。所以，校園文化建設(shè)必須與自身學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)科特色和人才培養(yǎng)特色相適應(yīng)，形成具有高校自身特色的校園文化。尤其要把自己學(xué)校的歷史和辦學(xué)核心理念融入其中，在繼承、交流、吸收、創(chuàng)新和發(fā)展中突出自身的特色。

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