參加古詩文朗誦賽

學(xué)校要選一些同學(xué)去參加市里的古詩文朗誦比賽，我很興奮。因?yàn)閺男寢尵妥屛冶澈芏唷白釉弧薄罢咭病敝悊枥锿劾驳墓盼?，雖然我懵懵懂懂連意思也弄不太清，但還是背了，有這么個(gè)嶄露頭角的好機(jī)會，何樂而不為？于是，我報(bào)了名。

第一關(guān)很容易，提交五十篇古詩文，然后讓老師抽背。記東西可是我的強(qiáng)項(xiàng)，沒費(fèi)多少力氣我就進(jìn)入了下一輪的篩選。

第二輪的篩選方式是選一篇古代的詩文，有感情地朗讀下來，然后背熟。這個(gè)也容易，在我們班主任的指導(dǎo)下，我選的是《桃花源記》，背熟更不在話下，我早就會背了。

哦，兩輪測試都通過了，終于選上了！下面只剩下排練了。老師說要做好以下準(zhǔn)備：比賽分兩個(gè)部分，朗誦部分要求不拿稿，有背景音樂，服裝整潔大方得體，朗誦吐字清晰有感情，時(shí)間是二到五分鐘；提問部分要求有五十字以上的古詩文，這些古詩文要在《老子》、《中庸》、《弟子規(guī)》里面選，由評委老師提問背誦。朗誦部分占四十分，提問部分占六十分。

在排練一段時(shí)間后，我決定換篇目，因?yàn)椤短一ㄔ从洝肺以趺匆脖巢怀龈星閬怼＝?jīng)過慎重考慮，我選擇了白居易的《琵琶行》，背景音樂選了《漁舟唱晚》。

超負(fù)荷的排練，那兩天課也停了，放學(xué)后一直要練到晚上八點(diǎn)鐘左右。在老師的期望和鼓勵(lì)下，我終于堅(jiān)持下來了。

比賽的那天，陽光明媚，我穿著整潔的校服，在老師的帶領(lǐng)下來到比賽地點(diǎn)。看著大會堂里滿滿的人，我忽然感到一絲緊張，頭上沁出密密的汗珠。老師看出來了，笑著安慰我：“沒關(guān)系，上去有感情，要有發(fā)自內(nèi)心的情感。”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我上場了！

朗誦出乎意料地順利，我把詩中的情感表達(dá)得淋漓盡致。當(dāng)樂聲平緩下來，我的最后一個(gè)字也落下來——結(jié)束了！場里一片掌聲。

“十號，34.5分?！卑?，這是個(gè)不錯(cuò)的成績。

朗誦完，一個(gè)評委老師又問了我好幾篇古文，我都一一流利地背了下來。帶著老師贊許的目光，我走出了會堂。

這是我第一次登臺，這也是一次鍛煉，一次全新的生活體驗(yàn)，一次難忘的經(jīng)歷。

輔導(dǎo)老師 景文周

圖 潘文嫻

[評析]

傳誦至今的古詩文，是我們傳統(tǒng)文化中的瑰寶，是很值得我們用心去學(xué)習(xí)和體會的。本文作者參加古詩文朗誦賽，是參加了一個(gè)很有意義、很有價(jià)值的活動(dòng)，以此為題材，習(xí)作在選材上便有了獨(dú)特性和相當(dāng)?shù)奈幕瘍?nèi)涵。作者在寫作中，也把這一事件寫得起伏有致，頗有可讀性。如習(xí)作的第一小節(jié)是事件的緣起，第二、三小節(jié)是發(fā)展，第四、五、六小節(jié)是進(jìn)入中心事件，也即比賽的前奏，第七小節(jié)起進(jìn)入中心事件，最后在成功的高潮中結(jié)束表達(dá)。習(xí)作略有不足的是，沒有寫出參賽的目的和收獲。市里舉辦古詩文朗誦賽，其目的就是為了讓更多的同學(xué)學(xué)習(xí)、了解我們的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，而比賽要求“有感情地朗讀”，也就是要求我們的理解和體會?？墒橇?xí)作內(nèi)容卻缺少這方面的表達(dá)和認(rèn)識，因而文章的結(jié)尾也讓人覺得輕、淺，與正文內(nèi)容缺少內(nèi)在的聯(lián)系了。