眺望

我的房間，向東開著一扇窗。這窗雖不大，但陽光足以灑滿我這不大的“天堂”。透過它，我可以眺望遠處的山嶺——重重疊疊，因為霧氣還帶著點“憂傷的朦朧”。

我時常眺望那遠處的山嶺，久而久之，便成為習慣?？赡苁悄巧接徐`氣，望著望著，它那“憂傷的朦朧”，便成了我“朦朧的憂傷”。因為山擋住了歸人的路。

為了維持生計和我的學業(yè)，本已辛勞的父母不得不外出打工，以謀求稍微多點的收入。從父母開始外出打工，我便成了萬千留守兒童中的一員。那時的我雖年幼無知，不懂世事，但對母親的依賴和思念，讓我時常流淚。有一次，奶奶透過那扇窗對我說：“孩子，你爸媽，就在山的那頭，不久他們就回來了。”年幼無知的我便喜歡上了眺望東邊那連綿的山嶺。每天放學回家一扔下書包便趴在那窗臺上，去望那山，心里美滋滋地想著：爸媽一翻過山，我就能看見山腳下的人，那兩個黑影應(yīng)該就是他們吧……夜幕降臨，我仍默默地等待那兩個黑影的歸來。

日子一天又一天地從窗前溜走，我也一天天地長大，而那“眺望山嶺”“尋找黑影”的動作也成了習慣。

如今，漸漸成熟變得懂事的我知道了在山的那邊——父母的確是在，但“在山的那邊”應(yīng)該是“在山的那邊的那邊吧”。幼時的翹首眺望，總也少不了些許幻想，是那么的天真但卻歡喜?！芭e杯邀明月，對影成三人”，對父母的思念或許也只有讓那無缺的明月代為轉(zhuǎn)告，日日眺望山嶺，尋找著黑影，望著望著，找著找著，淚水滑落……

那山兒，那霧兒，請你們讓開好嗎？不要再讓我這歡樂少年學你“朦朧的憂傷”。我希望明天回家倚窗眺望時，能夠看見父母久違的和藹的微笑。

點評

本文語言樸實，充滿真情，通過“眺望”真實地表達出留守學生對父母的深切思念?！疤魍背闪宋闹小拔摇彼寄罡改傅拇~，感情真摯動人。在構(gòu)思上作者的切入點非常好，能夠抓住當前“農(nóng)民工”外出打工而把小孩留在家中的形象入手，具有一定的時代特點。文中一句“它那‘憂傷的朦朧’，便成了我‘朦朧的憂傷’”，生動而富有詩意地表現(xiàn)出留守學生的無奈，希望得到父母的呵護與關(guān)懷。

【作者系江西省泰和中學學生，指導并置評：楊小龍】