文題集錦

材料作文

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

一位智者教育他的孩子：“在我內(nèi)心深處，一直在進(jìn)行著一場(chǎng)勢(shì)均力敵的交戰(zhàn)，交戰(zhàn)的雙方是兩條龍。一條龍是惡龍，它代表著骯臟、貪婪、怨恨、自卑、小氣、不忠等；另一條龍則是善的，它代表著寬容、平和、謙虛、純潔、公正、同情、忠貞和慷慨等。從我記事起，它們就一直在激烈地戰(zhàn)斗著，當(dāng)然，這樣的交戰(zhàn)也正在你的內(nèi)心深處，在每一個(gè)人的內(nèi)心深處?！甭犃诉@位智者的話，他的孩子若有所思。過了一會(huì)兒，孩子問：“那么，哪一條龍最終能夠戰(zhàn)勝對(duì)手呢？”智者意味深長(zhǎng)地說：“你每天都在喂養(yǎng)的那條龍！”

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述材料的理解寫一篇文章，要求立意自定，除詩(shī)歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于800字。

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針對(duì)本文題，我們可以將此材料轉(zhuǎn)化成具體的話題：“善與惡的較量”或“善惡取決于自己”等。由此，我們展開寫作，可以寫“與善龍共舞”“良心的發(fā)現(xiàn)”，可以寫一個(gè)人的自責(zé)懺悔，可以寫一時(shí)誤入歧途，行為不端而心靈深處的善并未泯滅的人，還可以寫自己的心理經(jīng)歷，如“考出自己真實(shí)的水平”等。如果寫成議論文，一定要先確定自己的論點(diǎn)如“善惡的決定”“善惡源于內(nèi)心”“善惡的抉擇”“‘喂養(yǎng)’的學(xué)問”等，不能僅僅從“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等“為”的角度作文。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

老駱駝垂暮之年穿越了被人們稱為“死亡之?！钡那Ю锷衬?，勝利歸來。

馬和驢請(qǐng)老英雄駱駝介紹成功的經(jīng)驗(yàn)。

“其實(shí)沒有什么好說的?！崩像橊?wù)f，“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，耐住性子，一步一步往前走，就到達(dá)了目的地?！?/p>

“就這些？沒有了？”馬和驢問。

“沒有了。就這些?！?/p>

“唉！”馬說，“我還以為它能說出一番驚人的話語來，誰知道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三言兩語就完了?！?/p>

“一點(diǎn)也不精彩，太令人失望了！”驢深有同感。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩(shī)歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于800字。

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一般來說，材料中有幾類人物，就可以從幾個(gè)角度立意；有幾種情感，就可以從幾個(gè)角度立意；有幾個(gè)原因，就可以從幾個(gè)角度立意。本文題中老駱駝和馬、驢代表了兩類人，代表了兩種生活態(tài)度。從老駱駝的角度立意：做事不講什么大道理，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，付諸實(shí)踐，腳踏實(shí)地往前走，最終會(huì)迎來勝利的曙光。從馬和驢的角度立意：不要過分地去追求所謂的經(jīng)驗(yàn)之談、成功秘訣，通往成功的路就在腳下，沒有任何經(jīng)驗(yàn)之談，關(guān)鍵是能否運(yùn)用到實(shí)踐中去。在寫作過程中，我們?nèi)绻軐烧哌M(jìn)行對(duì)比分析，會(huì)讓文章更出彩，更有說服力。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

有啄木鳥飛來／樹，緊張得每只手／都舉起了槍。

——《奇觀》

這是自然界的奇觀，在我們的社會(huì)生活中也有這樣的奇觀。你親歷過這樣的奇觀嗎？對(duì)這樣的奇觀，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和看法呢？請(qǐng)根據(jù)你的看法，立意自定，除詩(shī)歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。

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這是一道比喻類的材料作文題，審題立意需分三步進(jìn)行。第一步，把握形象，理清關(guān)系明詩(shī)意。這首詩(shī)以簡(jiǎn)約的文字描繪了自然界的一種“奇觀”。啄木鳥和樹之間應(yīng)該是愛與被愛的和諧關(guān)系；但是小詩(shī)中呈現(xiàn)一種“奇觀”：樹拒絕來自啄木鳥的愛。第二步，辨明主次，推因論果明角度。細(xì)讀這首詩(shī)，我們不難發(fā)現(xiàn)詩(shī)句間有潛在的轉(zhuǎn)折關(guān)系，樹成為主要形象，抓住主要形象的主要行為舉槍進(jìn)行因果推論，就可以明確兩個(gè)基本的立意角度。樹為什么要向啄木鳥舉槍呢？是樹對(duì)啄木鳥之愛的不理解，不信任，還是啄木鳥之愛的方式不真誠(chéng)，不恰當(dāng)？第三步，據(jù)喻求本，聯(lián)系實(shí)際明立意。尋找社會(huì)生活中的樹和啄木鳥，啄木鳥是愛的施動(dòng)者，樹是愛的受動(dòng)者，除了包括自己在內(nèi)的個(gè)體生命之樹，還有集體之樹、國(guó)家民族之樹。舉槍就是不理解、漠視、抗議甚至傷害。從否定樹的角度，有如下立意可供參考：請(qǐng)接受那一份愛；學(xué)會(huì)聽取真誠(chéng)的勸告；讓信任回歸；防人之心不可過度；用信任和理解拆除心墻；營(yíng)造誠(chéng)信之境，催生善良之心等。從提醒啄木鳥的角度，有如下立意可供參考：學(xué)會(huì)幫助；愛也需要方法；讓被愛者嘗到愛的甜蜜；思考自己的善行等。

命題作文

1.請(qǐng)以“拯救”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于800字。

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本文題的寫作范圍很廣，但前提是要弄清楚以下三個(gè)問題：拯救什么？為什么拯救？怎樣拯救？弄清了這些，我們就可以提筆入文了?，F(xiàn)實(shí)生活中，需要拯救的對(duì)象有很多，抽象的方面有道德、誠(chéng)信、責(zé)任、信心、良知、愛心等，具體的方面有經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、地球、綠色、環(huán)境等。針對(duì)本文題，以議論文為最佳，如果能夠通過記敘事件來反映主題也未嘗不可，但應(yīng)有適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論；如果要通過書信、故事新編、日記、說明書等另類文體來作文，一定要選擇自己最熟悉的，不能為求新而求新。

2.請(qǐng)以“危機(jī)”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于800字。

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“危機(jī)”指“危險(xiǎn)的根由或嚴(yán)重困難的關(guān)頭”，例如生存危機(jī)、環(huán)境危機(jī)、道德危機(jī)等。天之驕子畢業(yè)后成“蟻?zhàn)濉弊≡凇拔伨印敝校?011年南方持續(xù)的干旱、神農(nóng)架的小水電、云南曲靖傾倒劇毒鉻渣，路人見小悅悅被車碾、見老人街頭暈倒不施以援手，從任意角度入手，揭示現(xiàn)象，分析原因，都可以寫成一篇關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、針砭時(shí)弊的好文章。

針對(duì)本文題，要想寫出“彩”來，我們就要學(xué)會(huì)全面地、聯(lián)系地、發(fā)展地看問題?！拔C(jī)”實(shí)際上包含著“危險(xiǎn)”和“機(jī)遇”，“危機(jī)”常常帶來“轉(zhuǎn)機(jī)”。據(jù)此寫作，面對(duì)危機(jī)，我們不能裹足不前，而是要想方設(shè)法抓住機(jī)遇。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

關(guān)是古代在交通險(xiǎn)要或邊境出入的地方設(shè)置的守衛(wèi)處所，如函谷關(guān)、玉門關(guān)；關(guān)，又用來比喻不易度過的一段時(shí)間，如年關(guān)、難關(guān)；關(guān)，還用來起重要轉(zhuǎn)折作用的環(huán)節(jié)，如關(guān)節(jié)、關(guān)鍵、質(zhì)量關(guān)。人生要經(jīng)過各種各樣的關(guān)口，如讀書關(guān)、升學(xué)關(guān)、權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)等。但同樣的關(guān)口，在有些人眼里被視為展現(xiàn)自己素質(zhì)的大好時(shí)機(jī)，在有的人眼里則是天塌地陷般的災(zāi)難……

面對(duì)如此眾多的“關(guān)”，你想到了什么呢？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“關(guān)”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于800字。

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針對(duì)本文題，從材料提示的寫作范圍看，“關(guān)”的第一個(gè)義項(xiàng)（“古代在交通險(xiǎn)要或邊境出入的地方設(shè)置的守衛(wèi)處所”）離生活實(shí)際太遠(yuǎn)，對(duì)這方面的了解和積累太少，不適合選擇這一角度切入。相對(duì)來說，第二個(gè)義項(xiàng)（“不易度過的一段時(shí)間”）和第三個(gè)義項(xiàng)（“起重要轉(zhuǎn)折作用的環(huán)節(jié)”）比較適合切入。材料中提示的“讀書關(guān)”“升學(xué)關(guān)”，我們是有真切感受的；而人生路上的“權(quán)力關(guān)”和“金錢關(guān)”，我們雖然親身經(jīng)歷的不多，但間接獲取的信息或現(xiàn)世社會(huì)中鮮活的信息數(shù)不勝數(shù)。

從材料提示的立意主角看，雖然只有簡(jiǎn)單的兩面：“展現(xiàn)自己素質(zhì)的大好時(shí)機(jī)”和“天塌地陷般的災(zāi)難”，但一個(gè)省略號(hào)留下無盡的想象空間，諸如超越自我、心靈中的天使與魔鬼的爭(zhēng)斗……面對(duì)關(guān)口的種種心態(tài)都可以作為立意切入點(diǎn)。

話題作文

1.請(qǐng)以“廣告對(duì)生活的影響”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

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針對(duì)本文題，我們應(yīng)分清廣告的類型。從廣告的內(nèi)容說，廣告分公益廣告和商業(yè)廣告兩大類；從廣告的發(fā)布方式說，有電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、報(bào)刊廣告、還有戶外廣告，甚至商場(chǎng)的傳單、電線桿上的“牛皮癬”都可以算是廣告；從廣告對(duì)我們生活的影響說，有好的，也有壞的；從廣告本身的質(zhì)量說，有給人美感的，也有很糟糕、讓人生厭的……搞清了廣告的類型，擇其一點(diǎn)，聯(lián)系自己的生活，闡述它對(duì)我們的影響即可。

由上可知，廣告的內(nèi)容廣泛，我們不可能面面俱到，因此，入題的角度宜小不宜大，只要寫出廣告在某一方面“對(duì)生活的影響”就行了。比如：可以寫公益廣告在倡導(dǎo)精神文明，提高人們道德情操，促進(jìn)社會(huì)和諧方面的積極效果；可以寫好的商業(yè)廣告在幫助消費(fèi)者理性消費(fèi)、優(yōu)質(zhì)消費(fèi)，提高產(chǎn)品知名度，促使企業(yè)健康發(fā)展方面的正面效益；也可以以具體的事例（特別是身邊的）說明虛假的廣告宣傳導(dǎo)致消費(fèi)者上當(dāng)受騙的負(fù)面影響……

從文體的選擇說，可以根據(jù)想好的角度選定一個(gè)，寫一篇和廣告影響生活有關(guān)的記敘文，也可以對(duì)廣告影響生活的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)說，無論是記敘文還是議論文，都要緊扣廣告“影響”生活這個(gè)重點(diǎn)，主題或論點(diǎn)都要鮮明突出。

2.請(qǐng)以“想象力”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

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要想寫好本文題，首先要做深入思考。什么是“想象力”？想象力是個(gè)人、國(guó)家、民族發(fā)展的源源不斷的創(chuàng)造力。然而在現(xiàn)實(shí)生活中想象力缺乏的情況卻比比皆是。學(xué)生成為了五斗書櫥、解題機(jī)器，難以寫出充滿想象力的作文；美國(guó)的電影《盜夢(mèng)空間》震撼國(guó)人，但中國(guó)的影視劇多在改編、翻拍，想象力對(duì)于個(gè)人、國(guó)家、民族具有重要的意義。怎樣才能具有想象力？對(duì)于個(gè)人而言，要保留一顆童心，不讓分?jǐn)?shù)或現(xiàn)實(shí)拘囿自己的靈魂；對(duì)于國(guó)家、民族而言，要將想象力提升到國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略高度，一個(gè)想象力豐富的民族，才會(huì)具有無比旺盛的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。最后，我們可以通過自己的“想象力”來記事、抒情或議論。

半命題作文

請(qǐng)以“渴望______”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選；④不少于800字。

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“渴望”意為“迫切地希望”，是一種發(fā)自內(nèi)心的、強(qiáng)烈的愿望?？释裁?，對(duì)象的選擇尤為重要：渴望長(zhǎng)大，渴望自由，渴望和平，渴望單純，渴望和諧，渴望媽媽沒有白頭發(fā)，渴望老師的背不再累彎……所以，本文題的審題并不難。而要想具有深刻的立意，則可以在為什么“渴望 ”方面充分挖掘。比如，可以從改變地球環(huán)境的角度寫自己渴望長(zhǎng)大，立志成為一個(gè)環(huán)保主義者，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；還可以從讓戰(zhàn)爭(zhēng)消弭，讓世界和平的角度去寫，抒發(fā)渴望和平的心聲。本文題要獲得高分，重在以真情實(shí)感打動(dòng)人，以優(yōu)美的語言感染人。文體上則可以寫散文或小小說等記敘類文章，但不太適宜寫議論文。