追求高質(zhì)量的教育 辦人民滿意的學(xué)校

>>學(xué)習(xí)貫徹十八大，實現(xiàn)教育新跨越（三）<<

2012年高考，臨潁一高再創(chuàng)輝煌，王世杰同學(xué)以643分的優(yōu)異成績奪取全市文科個人總分（裸分）第一名，王世杰、馬力、段小倩、楊輝等四名同學(xué)圓夢北京大學(xué)，另有500余名同學(xué)考入中國科技大學(xué)、中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等全國知名重點高校，學(xué)校尖子層學(xué)生實現(xiàn)了數(shù)量上、質(zhì)量上的飛躍。自1986年漯河區(qū)劃以來，這所學(xué)校的高考成績一直居全市領(lǐng)先地位，先后為清華大學(xué)、北京大學(xué)輸送了優(yōu)秀新生87名，省市高考狀元獲得等級、人次和清華、北大錄取人數(shù)均居全市第一、全省前茅；學(xué)校以治學(xué)嚴謹、成績突出聞名全省，先后來訪考察的兄弟學(xué)校達650多家，被社會各界譽為“中州名?！薄?/p>

黨的十八大對今后一個時期教育改革發(fā)展指明了方向，使教育事業(yè)發(fā)展迎來了又一個春天。

質(zhì)量，是教育工作的生身立命之本。“質(zhì)量怎么?！笔呛幽鲜∥瘯洷R展工“教育四問”中的核心問題，是“破解教育四大難題”的重中之重。臨潁一高，近年來以校長鞏海生為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，以名校建設(shè)為契機，引領(lǐng)臨潁一高這艘巨輪，不斷抓機遇、重提升、求突破，追求高質(zhì)量的教育，辦人民滿意的學(xué)校。

放寬視野 開門辦學(xué)

臨潁一高近年來通過開門辦學(xué)，走出去、請進來，先后組團200余人次分別赴江蘇啟東中學(xué)、南京一中等課改名校考察學(xué)習(xí)，與北京101中學(xué)實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享，與北京寬高集團合作辦學(xué)，邀請全國知名教育專家定期來校講學(xué)，每學(xué)年安排80個課時。

同時，臨潁一高擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，其中享受國務(wù)院特殊津貼的教育教學(xué)專家2人，河南省特級教師10人，中學(xué)高級教師125人，全國模范教師、優(yōu)秀教師12人，國家級、省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和骨干教師36人，雄厚師資省市領(lǐng)先。學(xué)校以學(xué)科帶頭人為龍頭、骨干教師為中堅、教壇新秀為后備力量，大力實施了“青藍工程”與“校本培訓(xùn)”策略。

文化引領(lǐng) 辦出特色

近年來，以鞏海生為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以超前的眼光，現(xiàn)代化的觀念，提出了“文化引領(lǐng)，全面育人”的辦學(xué)新理念，從開展“一創(chuàng)三比三評”，即創(chuàng)建魅力校園，比課間操、班會課、文明習(xí)慣，評魅力學(xué)子、魅力班級、魅力教師等活動入手，努力創(chuàng)造富有激情、一團正氣、書香四溢、溫馨和諧的校園氛圍，取得了較好的成效。

在鞏海生校長的倡導(dǎo)下，學(xué)校取消了學(xué)生會，成立了學(xué)生自律委員會。自律委員會的宗旨是在自主精神下，為學(xué)生服務(wù)，開展社團活動，強化學(xué)生參與校務(wù)活動。兩年來，學(xué)校為拓寬貧困生的救助渠道，不斷加強校企合作，通過馬錫林、劉戰(zhàn)偉、王延軍等臨潁籍愛心企業(yè)家、知名校友贊助、捐款等形式募集到資金150余萬元，設(shè)立了“勵志”助學(xué)基金，為那些不因家庭困難而放棄夢想的同學(xué)送去關(guān)愛。

改革教學(xué)模式 追求高質(zhì)量的教育

臨潁一高以“辦一所好學(xué)校，教好每一個學(xué)生”為出發(fā)點，堅持質(zhì)量立校、科研興校、特色強校，牢牢把握“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)上進行了一場顛覆式的變革，通過倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，切實改變了傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，探索推廣“有效課堂”教學(xué)新模式，有力推動了教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

該校立足實際，開發(fā)出適合自身發(fā)展的“有效課堂”教學(xué)模式，主要由“四種課型”及“五個環(huán)節(jié)”構(gòu)成?！八姆N課型”即自主指導(dǎo)課、展示講評課、訓(xùn)練過關(guān)課和總結(jié)反思課；“五個環(huán)節(jié)”即生發(fā)環(huán)節(jié)、討論環(huán)節(jié)、展示環(huán)節(jié)、拓展環(huán)節(jié)、總結(jié)環(huán)節(jié)。四種課型之間緊密相聯(lián)，相互支撐；五個環(huán)節(jié)之間相互促進，相輔相成，共同作用于課堂?！坝行дn堂”教學(xué)模式開展以來，臨潁一高課堂教學(xué)有了可喜的變化，學(xué)生在學(xué)案引領(lǐng)下去收集、去發(fā)現(xiàn)、去探究、去學(xué)習(xí)、去感悟。老師科學(xué)引導(dǎo)，少講多聽，畫龍點睛；學(xué)生深入思考，積極展示，勇于質(zhì)疑。生生合作，迸發(fā)思想的火花；師生交流，研討知識的價值。

追求高質(zhì)量的教育，辦人民滿意的學(xué)校，讓每一個學(xué)生都享受成功，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這是臨潁一高一直孜孜以求的。