時光曲

翻開《三國演義》，開篇就是“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”。心中不覺一緊，有種自己從未感受到的滋味。再一思索，旋即又衍生出“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的感慨。

“逝者如斯夫，不舍晝夜”。猶記得小時候，外公教我讀《論語》，厚厚的一本書，上千條名言警句，真正烙在我腦海中的唯有這短短的一句，精煉而深刻。外公常說，你一定要學(xué)會珍惜時間，不能讓它白白流逝。我問他，要怎樣才能知道時間在流逝呢？外公沒有回答，唇邊是一抹慈祥的笑。我不死心，又纏著他問了好幾次。興許是被我問得煩了，終于有一次，外公不語，伸手指了指天邊的夕陽，給了我一個不是答案的答案。我終究還是不解，只看見了被落日染紅的天空。

童年時，我整日和朋友廝混，調(diào)皮得讓人頭疼。偶爾靜得讓人覺得不可思議的時候，多半是周末被父母罰抄書的“特殊日子”。一大早被關(guān)進(jìn)書房，窗外的天空帶著濕潤而朦朧的淡藍(lán)，蒙著一層淡淡的霧氣。就這樣坐在桌前，瞧也不瞧攤開的書本、紙筆，兀自對著那藍(lán)色的天空，開始幻想著時間流逝的樣子?；剡^神來發(fā)現(xiàn)，天空不知何時變成了純凈清澈的晴藍(lán)，透著一絲午后的靜謐。驀然想起當(dāng)日的任務(wù)，不覺露出一絲苦笑。一個下午的奮筆疾書后，抬頭看見的是被夕陽染得透紫的凄艷的天空。再是一陣埋頭苦寫后，窗外的火燒云早已燃盡，獨留下深沉、幽靜的墨藍(lán)。就是因為貪看這不斷變化的代表著時間流逝的天空之藍(lán)，我活潑調(diào)皮、急躁火暴的性子里有了冷靜沉默、耐心持久的種子，也戀上了這讓我沉醉不已的色彩。于是，我漸漸養(yǎng)成了一個習(xí)慣：偶爾挑一個晴朗的日子，什么事都不做，默然靜坐，抬頭望天，讓自己的思緒隨著時間，流逝在那藍(lán)色的漩渦中。

再大一點，上了小學(xué)，便沒有那么多時間獨自靜想了。在父母放心讓我獨自往返于家、校兩點一線之間后，每天放學(xué)路上，我都會在一家花店前駐足，只因店中那一小片紫藍(lán)的花束吸引著我。那花叫做勿忘我，也叫星辰花、不凋花，在它身上似乎永遠(yuǎn)找不到時間流逝的痕跡，永遠(yuǎn)都是那樣美麗的偏紫的藍(lán)中夾雜著寥寥幾點瑩白的星子，如我想象中的夜空一般。不想再將寶貴的時間浪費在路上，我便自作主張，讓勿忘我成了我書房中的嬌客。我最享受的便是在勿忘我那淡得幾不可聞的清新味道中奮筆疾書，時間似乎也因勿忘我的陪伴放慢了流逝的步伐。有時候，我會幻想，長大以后定要在勿忘我的懷抱中，用筆將腦海中美麗而又夢幻的場景化作優(yōu)美動人的文字。我本以為這會是一個同勿忘我一樣不會因時間的流逝而改變，永遠(yuǎn)光輝美麗的夢想，卻未想過，這由勿忘我孕育而生的夢想，終有一日會像勿忘我那般在我的回憶中凋謝。

初中后，回家的路有了改變，不再經(jīng)過那家花店。伴著時間的流逝，小學(xué)時的夢想已隨著我對花卉的疏離，和那令人陶醉的藍(lán)紫一同被課本上密密麻麻的字符以及老師的諄諄教誨埋到了記憶深處。我開始和許多性格迥異的同學(xué)相處，交了不少朋友，生活雖然豐富，但也相當(dāng)乏味。時間對我來說，變得如此珍貴。然而我心中明白，時間的流逝不會改變，不會因我的祈求而停下。中考前那段緊張的復(fù)習(xí)時間，我一門心思撲在學(xué)習(xí)上，甚至連回顧過去和胡思亂想的時間都必須掐得緊緊的，害怕回憶的閘門一打開，無法遏制思緒紛至沓來，愈發(fā)恐懼光陰的悄然溜走。

如今，我即將迎來高中第二年的生活。老師說，高中三年，過得最快的是高二的時光，一眨眼就到了最是艱苦難熬的高三。果真如此嗎？是因為課業(yè)的繁重讓時間變得緊湊？還是因為日子的相似讓人對時間的流逝產(chǎn)生了可怕的錯覺？我不解，但必須去面對。

時間總在流逝，我無力阻止，唯有同它一起成長。也許，時間真正教會我的，不是好奇與追尋，不是耐心與冷靜，不是享受與夢想，不是專注與珍惜，不是忽略與恐慌，而是把握現(xiàn)在與順其自然。

朦朧中，我懷抱著厚厚的《三國演義》，不知不覺睡著了，夢中說人類又過了一千多年，有個白發(fā)老翁，在給他的兒孫們講故事：從前在黃浦江邊有個女英雄，她叫——我聽著好像和我同名同姓，真想問清楚，對岸的鐘聲響了，醒來一看，時針已過零點。

（指導(dǎo)老師：劉功海）

明師點評：作文構(gòu)思巧妙，不落俗套。由讀《三國演義》開篇詞“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，發(fā)出“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的感慨。文章按時間順序，選取生活中的素材，從小學(xué)到初中、高中，十多年彈指間，讓一個純真的孩子長成青年，猛然看見父母日漸明顯的白發(fā)，發(fā)出“子欲養(yǎng)而親不待”的傷感，這是隨著時光流逝日漸成熟的表現(xiàn)。文章結(jié)尾照應(yīng)開頭，寫夢中成了英雄，卻被對岸的鐘聲驚醒，又回到現(xiàn)實中，既耐人尋味，又深化了主題。文中多處引用古詩詞名句，是本文又一個突出特點。