一波三折的北大校長“一塌糊涂”論

在北大，“一塌糊涂”這個(gè)成語是有特別的含義，諧音“一塔湖圖”，指的是北大校園內(nèi)兩個(gè)著名景點(diǎn)：未名湖和博雅塔。不過，最近周其鳳校長的一次演講給這個(gè)成語增加新的內(nèi)涵，也給教育界帶來一次意猶未盡的風(fēng)波。

這次演講的效應(yīng)用“一波三折”來描述比較恰當(dāng)。12月24日，周校長 在湖南省長沙市第一中學(xué) 進(jìn)行了這次 演講。 第二天，當(dāng)?shù)孛襟w以“ 北大校長稱美國教育一塌糊涂 ”為標(biāo)題的文章刊發(fā)后，引起社會(huì)廣泛的熱議，周校長的觀點(diǎn)也招來無數(shù)板磚，直指其觀點(diǎn)“無知”甚至“丟人”。

一波未平，一波又起。很快有現(xiàn)場(chǎng)聽眾在微博上為周校長鳴不平，稱報(bào)道歪曲其本意。12 月 26 日，便有媒體報(bào)道北大校長“美國教育一塌糊涂論”系斷章取義。于是很多網(wǎng)友和旁觀者開始為周校長叫屈，稱個(gè)別媒體“標(biāo)題黨”做法造成對(duì)周校長的誤解。

有媒體根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)錄音整理周其鳳當(dāng)時(shí)的原話，現(xiàn)摘錄如下：“現(xiàn)在大家都覺得美國的教育好，我們也在向美國學(xué)習(xí)，什么哈佛、MIT等等，其實(shí)美國的教育也不是那么好。它有它好的地方。怎么講？美國的教育對(duì)于培養(yǎng)合格的或者說優(yōu)秀的美國公民，這是很成功的，因?yàn)闉槊绹囵B(yǎng)了那么多人才，把美國建成為這么一個(gè)很霸氣的強(qiáng)國。但是如果是從我們現(xiàn)在是個(gè)地球村，在培養(yǎng)世界公民這個(gè)角度來說，我認(rèn)為美國的教育是一塌糊涂。它培養(yǎng)的人，也就是說他們感到驕傲的是他們的總統(tǒng)，哪個(gè)總統(tǒng)懂得尊重人家？就想欺負(fù)人家，就想把它的價(jià)值觀強(qiáng)加于人，就想按照美國說怎么樣就怎么樣辦。所以，從這個(gè)角度來說美國的教育是一塌糊涂，這是我的看法?！?/p>

經(jīng)過第一波的震驚，第二波的失望，社會(huì)公眾步入理性反思的第三步。大家關(guān)注的是誤解如何形成和周校長的觀點(diǎn)是否經(jīng)得起推敲。知名教育評(píng)論家熊丙奇評(píng)論說，周校長的原話其實(shí)也經(jīng)不起推敲，其對(duì)美國教育的判斷也很片面，其中把本國公民教育培養(yǎng)和世界公民教育培養(yǎng)對(duì)立起來，顯示其基本教育價(jià)值理念的缺失。

一波三折喧囂散盡之后，社會(huì)公眾對(duì)于北大校長的這番言論心中自有公論。竊以為：無論是否贊成周校長觀點(diǎn)，社會(huì)應(yīng)尊重和寬容其發(fā)言的權(quán)利。至于言論高下，見仁見智。有朋友以為這似乎比較符合副部級(jí)校長的觀點(diǎn)，有一定道理。