一聲問(wèn)候

每年11月21日，是世界問(wèn)候日。不管是對(duì)親人還是陌生人，輕輕的一聲問(wèn)候，看似平凡簡(jiǎn)單，實(shí)則縮短了彼此心靈的距離。在平淡的生活中，再美好不過(guò)的一件事便是在一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，恰好聽見一聲“你好嗎”。

胡林攀帶來(lái)的問(wèn)候：

“明天大家記得帶傘，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天要下雨。下課?！卑嘀魅卧谡n后一番叮嚀，才放大家離開。

這是最后一節(jié)課，我是住宿生，不想太早回寢室，于是在教室寫完數(shù)學(xué)作業(yè)，才抱著書本慢吞吞地往宿舍走去。天空早已拉下帷幕，校園里的玉蘭燈灑下溫暖的燈光。

冷風(fēng)一直往領(lǐng)口里灌，我搓著手，然后把領(lǐng)口掖得更緊。

“咕咕”，肚子這時(shí)不爭(zhēng)氣地叫了起來(lái)，一整天的腦力勞動(dòng)就是累呀。出去找點(diǎn)吃的吧，我腳下一轉(zhuǎn)，往宿舍的相反方向走去。

校門外不遠(yuǎn)處有很多人擺小攤，賣烤串的，賣豆花的，賣煎餅的，總數(shù)不下十來(lái)家。平時(shí)，一日三餐的飯點(diǎn)和晚課后總有許多學(xué)生在各個(gè)攤前駐足流連。

可能由于我出來(lái)得晚，此時(shí)各個(gè)小攤前并沒有多少人光顧。我注意到一個(gè)用板車載著火爐的小攤前還站著兩個(gè)同學(xué)，這個(gè)攤上掛著一塊木板，上書“秘制飄香烤餅”幾個(gè)大字，大字底下還寫著價(jià)格“三塊錢一個(gè)，五塊錢兩個(gè)”。一個(gè)中年模樣的大叔正熟練地給那兩位同學(xué)分裝烤餅。我走過(guò)去，火爐前很溫暖，一陣烤餅的焦香傳入鼻腔，我不自覺地咽了咽口水，肚子叫得更歡了。

“老板，來(lái)兩個(gè)烤餅?！蔽疑焓謱⑽逶X遞上。

老板麻利地將烤餅遞給我，并找我兩元錢。

我不敢伸手接，小心翼翼地問(wèn)：“這烤餅……不是五元錢倆嗎？”

“唉，同學(xué)，這是最后兩個(gè)，其中一個(gè)比較小，就送你吃啦。”老板和藹地對(duì)我解釋，還不忘補(bǔ)上一句，“外邊天冷，快回去吧，我也要收工咯?！?/p>

我心里樂(lè)開了花，原來(lái)真的有“天上掉餡餅”的好事?？撅炇迨逭媸莻€(gè)好心人，手里兩個(gè)熱烘烘的烤餅顯得更加溫暖了。

剛走了兩步，我突然想起了什么，轉(zhuǎn)身往回走去。

我是一個(gè)靦腆內(nèi)向的孩子，平時(shí)不會(huì)主動(dòng)跟陌生人多說(shuō)一句話。這次卻不同，我跑回烤餅攤，對(duì)烤餅叔叔說(shuō)：“叔叔，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，明天要下雨，你要記得帶雨具呀?！?/p>

烤餅叔叔有點(diǎn)意外，他感激地說(shuō)：“喝過(guò)墨水的孩子就是不一樣，好嘞，叔叔記住了，謝謝你！”

原來(lái)溫暖跟物理老師上課講的作用力與反作用力一樣，作用是相互的。看來(lái)以后，我都不會(huì)吝嗇自己的一聲問(wèn)候。

鄭一葦帶來(lái)的問(wèn)候：

昨晚下過(guò)小雨，路面濕滑難行，有一段路還被各種大型車輛碾得面目不堪，甚至可以和鄉(xiāng)間泥濘的小路“媲美”。等我騎著車風(fēng)風(fēng)火火地趕到校門口，舉手一看表，糟糕，還有兩分鐘就要打上課鈴。

跳下車，把濺滿泥點(diǎn)的車推進(jìn)學(xué)校。停車處的幾排位置的近處，已經(jīng)停滿了老師學(xué)生們的單車電瓶車，還被人用布帶圍起來(lái)，我要是把車推到長(zhǎng)長(zhǎng)的車龍后邊，放好，鎖穩(wěn)當(dāng)，不定得花幾分鐘。

我急了，心一橫，把車停在離停車處不遠(yuǎn)的一棵銀杏樹下，鎖好后一溜煙兒跑向教室。

中午在食堂吃完飯，拿著飯盒往回走時(shí)，腦海中突然“叮”的一聲，我才想起被胡亂扔在停車處的自行車。來(lái)不及放飯盒，我心急火燎地趕到小廣場(chǎng)，心里還不停祈禱：但愿看管停車處的老師忽略掉我那點(diǎn)“小問(wèn)題”。

來(lái)到那棵銀杏樹旁，連著轉(zhuǎn)悠了幾個(gè)來(lái)回，都不見我的單車，莫非我記錯(cuò)了？可早上我明明就把車放這里的……我隱隱擔(dān)憂起來(lái)，不會(huì)是被偷了吧？隨即又安慰自己，肯定不會(huì)有人看上我那輛又臟又破的車。

“同學(xué)，你在找車？”有人拍拍我的肩膀。

我轉(zhuǎn)身，原來(lái)是看管停車處的老師，我認(rèn)識(shí)他。他是學(xué)校里看守車子的老人，平時(shí)總是一副很兇的樣子。我忙不迭點(diǎn)點(diǎn)頭。

“早上那輛停在銀杏樹下的車是你的？”他又問(wèn)。

我心里打起鼓點(diǎn)，卻沒辦法，只能再次心虛地點(diǎn)點(diǎn)頭。

老師頓時(shí)變了副嚴(yán)肅面孔，“樹下是停車的地方嗎？那邊不是劃有停車區(qū)嗎？你不怕車被別人偷走？”

連續(xù)三個(gè)帶有指責(zé)的發(fā)問(wèn)，讓我招架不住。我撇撇嘴，心想，不就是亂放了一次嗎？值得發(fā)這么大火？況且，我也是有特殊原因的。

據(jù)傳，這位老師是學(xué)校的退休教師，有不少亂停亂放自行車的同學(xué)都吃過(guò)他的苦頭。甚至聽說(shuō)他連個(gè)別老師的面子都不給。這么嚴(yán)肅又刻板的一個(gè)老人，難怪每次和同學(xué)一起經(jīng)過(guò)停車處，總不見有人和他打招呼。

我不服氣，但又怕他會(huì)刁難我，會(huì)讓我寫檢討、交罰款……

老師將我?guī)У介T衛(wèi)室，指著一輛干凈車問(wèn)我，那是不是我的車。

“像，又不像。我的車……沒這么干凈?！蔽胰鐚?shí)回答。

“哈哈，這么臟怎么進(jìn)得了門衛(wèi)室，老師幫你簡(jiǎn)單清洗了下。”老師很得意。但不出五秒他的臉孔又變得嚴(yán)肅：“知道錯(cuò)了嗎？認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就把車推走，停到停車處去?！?/p>

我抿著嘴偷樂(lè)，將頭點(diǎn)成小雞啄米狀。心想，這位老師也不似大家所流傳的那樣子不近人情嘛。

回家后，我把這事講給老爸聽，老爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)出一句改編自大作家魯迅的話：“不要以最壞的惡意來(lái)揣測(cè)其他人?！?/p>

第二天早上，我推著車經(jīng)過(guò)學(xué)校大門，看見老教師正在門衛(wèi)室和門衛(wèi)老師聊天，我禮貌地對(duì)他們說(shuō)了聲：“老師，早上好?！?/p>

（羅娜 整理）