素材實(shí)踐營(yíng)

語(yǔ)錄類

1.一個(gè)偉大的企業(yè)，對(duì)待成就永遠(yuǎn)都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰?！獜埲鹈?/p>

2.危機(jī)不僅帶來(lái)麻煩，也蘊(yùn)藏著無(wú)限的商機(jī)。 ——［美國(guó)］格雷格·布倫尼曼

3.微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個(gè)月。

——［美國(guó)］比爾·蓋茨

4.21世紀(jì)，沒有危機(jī)感是最大的危機(jī)。

——［美國(guó)］理查德·帕斯卡爾

５.每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。

——［美國(guó)］愛默生

6.中文的“危機(jī)”分為兩個(gè)字，一個(gè)意味著危險(xiǎn)，另外一個(gè)意味著機(jī)會(huì)。

——［英國(guó)］布瑞杰

7.讓我們建議處在危機(jī)之中的人：不要把精力如此集中地放在所涉入的危險(xiǎn)和困難上，相反要集中在機(jī)會(huì)上——因?yàn)槲C(jī)中總是存在著機(jī)會(huì)。——［英國(guó)］卡羅琳·S

８.預(yù)防是解決危機(jī)的最好方法。

——［英國(guó)］邁克爾·里杰斯特

９.當(dāng)一個(gè)人鎮(zhèn)定地承受著一個(gè)又一個(gè)重大不幸時(shí)，他靈魂的美就閃耀出來(lái)。這并不是因?yàn)樗麑?duì)此沒有感覺，而是因?yàn)樗且粋€(gè)具有高尚和英雄性格的人。

——［古希臘］亞里士多德

1０.逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。

——［日本］松下幸之助

１１.千萬(wàn)別點(diǎn)著你的煙，它會(huì)讓你變?yōu)橐豢|青煙?！佑驼窘麩煆V告語(yǔ)

１２.手握方向盤，時(shí)刻想安全！

——“注意交通安全”公益廣語(yǔ)

故事類

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1.2011年9月2日上午，湖北省武漢市，88歲的李大爺在離家不到100米的菜場(chǎng)門口迎面摔倒后，圍觀者無(wú)人敢上前扶他一把。一個(gè)半小時(shí)后才被送往醫(yī)院救治，李大爺終因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。

李大爺是清晨7點(diǎn)半左右在菜場(chǎng)門口跌倒的，面朝下摔在地上，他想站起來(lái)，但力氣不夠。附近的攤販說(shuō)，李大爺躺在地上一個(gè)多小時(shí)，這期間來(lái)往者眾多，但大家僅僅是圍觀，卻無(wú)人敢扶他一把。直到8點(diǎn)20分左右，李大爺?shù)睦习楹蛢鹤于s到現(xiàn)場(chǎng)才將他扶起，8點(diǎn)40分左右120救護(hù)車趕到時(shí)，李大爺已摔倒了近一個(gè)半小時(shí)，他的呼吸道已被鼻血堵死。

李大爺?shù)睦习橹芾咸械胶鼙瘧?，她家離事發(fā)地不到100米，但直到8點(diǎn)才有一個(gè)好心的鄰居來(lái)通知她，“如果當(dāng)時(shí)有人扶他一把，或者幫他轉(zhuǎn)個(gè)身，他也許就不會(huì)窒息而死！”事發(fā)當(dāng)天上午10點(diǎn)多，李大爺?shù)膬鹤?、女兒、女婿均趕到了漢陽(yáng)醫(yī)院，他們對(duì)自己父親突然死亡感到難以理解，“難道現(xiàn)在老人倒地后，就真的沒人敢扶了嗎？難道助人為樂的美德就這樣丟失了嗎？”

點(diǎn)燃思維：善良缺失，是因?yàn)檎x缺失；正義缺失，是因?yàn)樯鐣?huì)的公正保障缺失。社會(huì)的公正保障缺失才是最為可怕的。我們不能把責(zé)任推在那些企圖貪占他人利益、有些糊涂的老人身上，但是，如果社會(huì)的公正保障機(jī)制也糊里糊涂，無(wú)為亂為，那就真是悲劇了。這才是88歲老人摔倒無(wú)人相扶窒息而亡悲劇的根本所在。

適用話題：冷漠 正義缺失 道德 遺忘

2.深圳市光明新區(qū)發(fā)展和財(cái)政局公務(wù)員廖天野，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)后，又被保送北京大學(xué)就讀工商管理碩士研究生。畢業(yè)后，他先是進(jìn)了華為，后來(lái)又“考公”成功，成為深圳光明新區(qū)發(fā)展和財(cái)政局的一名公務(wù)員。他的父母從湖南老家來(lái)深圳替其帶孩子，他的母親廖惠蓮還幫著做家務(wù)。因?yàn)橐恍┘彝ッ?，廖惠蓮被兒子打罵，多次被甩耳光，被罵是“豬”，廖天野甚至還說(shuō)母親“怎不撞車死”。2011年11月25日，父親責(zé)備廖天野，父子發(fā)生沖突，廖天野把59歲的父親廖祥光咬得鮮血直流，又將父親趕出家門。

點(diǎn)燃思維：學(xué)歷上的高才生，道德上的殘疾者。這樣的行徑無(wú)異于一個(gè)流氓所為，正所謂，流氓不可怕，就怕流氓有文化。近年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了眾多涉及道德的事件，如，“學(xué)術(shù)腐敗”“天價(jià)藥費(fèi)”“未婚同居”“醫(yī)生收紅包”“有毒食品”“包二奶”“扶摔倒老人”等。這些事件涉及了職業(yè)道德、商業(yè)道德、家庭道德、個(gè)人品德等道德的眾多領(lǐng)域，無(wú)不呈現(xiàn)出當(dāng)代中國(guó)存在較嚴(yán)重的道德危機(jī)，也引起了思想界和大眾對(duì)當(dāng)代中國(guó)道德狀況的反思。

適用話題：高才生 道德 家庭暴力 丑聞

3.浙江省麗水市縉云縣大洋鎮(zhèn)中學(xué)被撤并，引發(fā)農(nóng)民下跪請(qǐng)?jiān)?。撤并后，幾百名中學(xué)生要到更遠(yuǎn)的地方去。至于撤并理由，當(dāng)?shù)亟逃终f(shuō)，一是原初中部規(guī)模偏小。二是撤并后，大洋學(xué)校將有空間為小學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。三是將利用空余校舍為大洋鎮(zhèn)建一所省二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的公辦幼兒園。但是農(nóng)民一百個(gè)不理解，他們說(shuō)，一是孩子上學(xué)遠(yuǎn)，安全隱患多。二是擔(dān)心教育質(zhì)量。三是家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)增加。四是不放心孩子住校，讀初中的孩子正長(zhǎng)身體，離開父母，誰(shuí)能對(duì)他們的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)？五是感情上難以接受，當(dāng)年建校，村民自愿捐出良田50多畝，拆住房5間、挖祖墳30多穴，就是希望能在家門口讓孩子就近入學(xué)。

點(diǎn)燃思維：當(dāng)?shù)卣块T違背了教育規(guī)律，脫離了當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，好心辦了壞事。家庭教育和學(xué)校同等重要，二者缺一不可，孩子在家和學(xué)校兩點(diǎn)一線的切換中，磨礪摔打，矯正前行，就像禾苗生長(zhǎng)在沃土之上，為一生的幸福和快樂奠定基礎(chǔ)。

近年來(lái)，鄉(xiāng)村沉陷，鄉(xiāng)村教育更是首當(dāng)其沖。許許多多在上世紀(jì)90年代“普九”中修建的學(xué)堂被停辦，本村連個(gè)幼兒園都沒了，孩子上小學(xué)竟然需要住宿，這分明就是教育的大倒退。

適用話題：教育 條件 家庭教育 責(zé)任

4.2012年3月6日，可口可樂和百事可樂再次曝出安全風(fēng)險(xiǎn)。美國(guó)一家研究組織指出，在可口可樂和百事可樂產(chǎn)品中發(fā)現(xiàn)某種化學(xué)物質(zhì)能夠誘發(fā)癌癥。

提出警告的這家公司是美國(guó)消費(fèi)者倡導(dǎo)組織公共利益科學(xué)中心，英文簡(jiǎn)稱叫CSPI。它發(fā)表了一份報(bào)告說(shuō)，其機(jī)構(gòu)的研究人員在可口可樂、百事可樂、健怡可樂和百事輕怡4種產(chǎn)品中均發(fā)現(xiàn)了一種在產(chǎn)品配料焦糖色素中使用的名為4-甲基咪唑（4-MI）的化學(xué)物質(zhì)。該物質(zhì)屬于加利福尼亞州致癌物質(zhì)“黑名單”上的一員。

對(duì)此，可口可樂總部發(fā)表聲明，該公司生產(chǎn)的飲料是完全安全的，“微量的4-MI存在于大量的食品和飲料中，包括可口可樂”。美國(guó)飲料協(xié)會(huì)在一份聲明中指出，根據(jù)研究，一個(gè)人一天中要喝下一千多罐可樂，才可能會(huì)達(dá)到研究中所顯示的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致患癌風(fēng)險(xiǎn)的劑量。

點(diǎn)燃思維：食品安全問題，事關(guān)千家萬(wàn)戶，決不可等閑視之，掉以輕心。然而，無(wú)論什么時(shí)候，都要相信科學(xué)，否則就會(huì)像“妖鹽”泛濫時(shí)期輕信碘鹽可以防核輻射而出現(xiàn)搶鹽鬧劇的荒唐之舉來(lái)。但對(duì)于食品安全問題過(guò)于敏感，杞人憂天，甚至搞得人心惶惶，也絕非理智之舉。

適用話題：食品安全 敏感 科學(xué) 杞人憂天 限度 理性

5.重慶某實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名女中學(xué)生，因?yàn)檫t到一個(gè)小時(shí)，受到汪老師過(guò)激語(yǔ)言的批評(píng)，而跳樓自殺。汪老師是退休后被學(xué)校返聘的老師，因?yàn)榇耸录逃姓块T決定撤銷汪老師的教師資格，并收繳其教師資格證書，市中級(jí)人民法院做出終審判決，被告人汪宗惠犯侮辱罪，判處有期徒刑一年，緩刑一年。

點(diǎn)燃思維：學(xué)生為什么會(huì)輕易地選擇自殺？既然連死都不怕，還怕活著？由此可見孩子對(duì)生命的輕視，也可以看出我們對(duì)學(xué)生生命教育的忽視。學(xué)校教育和家庭教育應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行生命教育，讓孩子知道生命珍貴和來(lái)之不易。教師為什么要辱罵和體罰學(xué)生？作為教師，應(yīng)該以什么樣的教育方式去教育學(xué)生？一直以來(lái)，由于片面追求教學(xué)成績(jī)，使教師對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注超過(guò)了對(duì)生命健康的關(guān)注，使教師面對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時(shí)的耐心變成了暴躁，教師的心目中少了一份凈土，多了一份功利和浮躁。

孩子的世界是很小的，父母、老師和同學(xué)也許就是他的全部世界，因此，教師在教育學(xué)生時(shí)，要站在孩子的角度去思考問題，就能心平氣和，寬容學(xué)生，理解學(xué)生。

適用話題：過(guò)激言論 教育 自殺 法律