素材訓(xùn)練營(yíng)

故事類

1.2011年7月20日，姚明正式宣布退役。姚明說(shuō)：“作為籃球運(yùn)動(dòng)員，我將結(jié)束自己的運(yùn)動(dòng)生涯，正式退役。今天我退役了，一扇門(mén)關(guān)上了，但另一扇門(mén)則徐徐打開(kāi)。我離開(kāi)了球場(chǎng)，但不會(huì)離開(kāi)籃球。”發(fā)布會(huì)最后，姚明和父母、妻子以及女兒合影，這也是姚明一家首次在公眾面前亮相合影。

2002-2003賽季，姚明以“狀元秀”身份被火箭隊(duì)選中。姚明為NBA和中國(guó)籃球開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代。2002年，姚明被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”年度人物，頒獎(jiǎng)辭是：他用高超的體育技能，在一個(gè)強(qiáng)手如林的國(guó)家運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中占有了一席之地，成就了很多人的夢(mèng)想，更成為中國(guó)人的驕傲。他出色的表現(xiàn)和隨時(shí)聽(tīng)從祖國(guó)召喚的愛(ài)國(guó)精神，使他帶給人們的思考已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了體育本身。對(duì)祖國(guó)的情感，對(duì)現(xiàn)在的把握和對(duì)未來(lái)的期待，都將使他成為中國(guó)體育的象征人物。

點(diǎn)燃思維：姚明用高超的體育技能，在一個(gè)強(qiáng)手如林的國(guó)家運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中占有了一席之地，成為中國(guó)人的驕傲。通過(guò)自己的語(yǔ)言和行動(dòng)，他改變了世界對(duì)中國(guó)的一些看法，消除了一些偏見(jiàn)，讓更多的人了解了中國(guó)青年、中國(guó)的改革發(fā)展歷程以及中華民族。

適用話題：真誠(chéng) 謙虛 幽默 釋然 智慧 壯志未酬

2.“根叔”名李培根，華中科技大學(xué)校長(zhǎng)。2011年的一席畢業(yè)典禮致辭，讓媒體網(wǎng)絡(luò)充斥“根叔熱”，溢美之詞層出不窮。華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根院士在該校畢業(yè)典禮上的一篇致辭《記憶》感動(dòng)全國(guó)，7700余名畢業(yè)生齊聲高喊“根叔！”的場(chǎng)景直撼人心。16分鐘演講被掌聲打斷30次，全場(chǎng)7700余名學(xué)子起立高喊：“根叔！根叔！”在2000余字的演講稿中，李培根把4年來(lái)的國(guó)家大事、學(xué)校大事、身邊人物、網(wǎng)絡(luò)熱詞等融合在一起。“俯臥撐”“躲貓貓”“打醬油”“媽媽喊你回家吃飯”“蝸居”“蟻?zhàn)濉薄氨痪蜆I(yè)”……都是李培根演講中出現(xiàn)的詞匯。

《記憶》不但讓在場(chǎng)的學(xué)子們深深感動(dòng)，也讓李培根有了很大的被認(rèn)同感：“學(xué)生喊‘根叔’時(shí)，我感到非常親切?！焙髞?lái)，不少華中科大的學(xué)子將網(wǎng)絡(luò)簽名改成了“愛(ài)根叔”，還有熟悉或不熟悉的學(xué)生都給李培根打電話或發(fā)短信。

點(diǎn)燃思維：作為一個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè)官員，李培根沒(méi)有整天蹲在辦公室里、坐在小車?yán)?、下到飯館里去享受，而是深入學(xué)生，了解學(xué)生，溝通心靈，利用業(yè)余時(shí)間親自撰寫(xiě)演講稿，把姿態(tài)放低再放低，切切實(shí)實(shí)地為學(xué)生的一切實(shí)際著想。盡管他自己謙虛地說(shuō)，做得還很不夠，并一定努力做得更好。這樣的校長(zhǎng)，能不受到學(xué)生的稱贊和擁戴嗎？

適用話題：真誠(chéng) 親和 感動(dòng) 心靈 愛(ài) 謙虛

3.在南京黃埔防災(zāi)減災(zāi)培訓(xùn)中心6樓，有一間碩大的榮譽(yù)室讓到訪者過(guò)目不忘：1500本榮譽(yù)證書(shū)將四壁櫥窗擺得滿滿當(dāng)當(dāng)，全部摞起來(lái)有五六米高，獲贈(zèng)的4000條哈達(dá)和2000面錦旗根本無(wú)法盡數(shù)展示。陳光標(biāo)毫不掩飾自己對(duì)榮譽(yù)的在意，他說(shuō)：“我做了好事你不讓我說(shuō)不行，我做了好事你不給我榮譽(yù)也不行。有人要是忘了，我會(huì)直接去找他要。我做了好事，為什么你不給我榮譽(yù)呢？”

陳光標(biāo)喜歡給身邊的人講述一朵小紅花的故事：10歲那年，因?yàn)樗米约嘿u水得來(lái)的1.8元給鄰居家的薛剛交了學(xué)費(fèi)，開(kāi)學(xué)第一天便受到老師隆重表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)是一朵老師從紙上剪下的小紅花。唾沫粘不牢，他居然弄了一點(diǎn)鼻涕，將這朵小紅花貼到自己臉上。那天他不僅將各個(gè)班級(jí)的教室串了個(gè)遍，還挨家挨戶在村里炫耀了一番。

“我喜歡榮譽(yù)，喜歡褒獎(jiǎng)，榮譽(yù)對(duì)我的促進(jìn)作用非常大，它會(huì)促使我去做更多的好事?！标惞鈽?biāo)說(shuō)，他對(duì)榮譽(yù)有著自己的理解，他對(duì)榮譽(yù)的追求，更多是需要那種被認(rèn)同的感覺(jué)。他說(shuō)無(wú)論小孩還是大人，都應(yīng)該更多采取鼓勵(lì)式教育。

點(diǎn)燃思維：“作秀”有兩種，一種是表面說(shuō)得很好卻無(wú)實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)捐的時(shí)候牌子舉得很高，該掏錢了卻無(wú)下文，這是虛假的“作秀”，惡意的“作秀”，終究是站不住腳的。而陳光標(biāo)是實(shí)實(shí)在在做了好事之后不愿埋沒(méi)自己，要大聲說(shuō)出來(lái)告訴大家。如果這也叫“作秀”，那也是善意的“作秀”。

適用話題：慈善 榜樣 感恩 良知 炒作 鼓勵(lì) 高調(diào)低調(diào)

4.曾軼可，喜歡用自己獨(dú)特的方式寫(xiě)歌唱歌。“總有一個(gè)小天使在我的腦子里面唱歌，然后我就記下來(lái)了?！边@是曾軼可對(duì)自己在創(chuàng)作上的一個(gè)總結(jié)。她沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的文法，沒(méi)有深厚的吉他基本功，沒(méi)有唱歌的技巧，但是她只想做一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的孩子，唱出自己真實(shí)的情感。她的歌聲雖不動(dòng)人，卻很有吸引力。面對(duì)質(zhì)疑的聲音，面對(duì)一切非議，她沒(méi)有掉過(guò)眼淚。她表示，一切讓時(shí)間來(lái)證明，如果她的音樂(lè)足夠符合這個(gè)時(shí)代的潮流，足夠讓這個(gè)時(shí)代留下不一樣的聲音，那么就讓她一直安靜單純地唱歌吧。

點(diǎn)燃思維：除了唱歌的“綿羊音”，曾軼可引起關(guān)注和熱議的，還有她的原創(chuàng)歌詞。一如她安靜而純真的性格，她創(chuàng)作的歌詞靈氣十足，有一種“還能孩子多久”的質(zhì)樸，給人很奇特的感覺(jué)。她是堅(jiān)強(qiáng)的，面對(duì)那么多的流言，她還可以在舞臺(tái)上靜靜地唱，靜靜地彈，靜靜地面帶笑容。她只是一個(gè)要強(qiáng)的女生，這點(diǎn)真的不是一般人能夠做得到的。

適用話題：本真 完美 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)守 淡定 瑕疵

5.2011年5月，由北京大學(xué)、南京大學(xué)和浙江師范大學(xué)聯(lián)合舉辦的邏輯學(xué)術(shù)會(huì)議在浙江師范大學(xué)舉行，還是大三的劉路參加了這次會(huì)議，并作了題為“拉姆齊二染色定理論證”的報(bào)告。會(huì)上，劉路報(bào)告了他對(duì)目前反推數(shù)學(xué)中的拉姆齊二染色定理的證明論強(qiáng)度的研究。這是由英國(guó)數(shù)理邏輯學(xué)家西塔潘于90年代提出的一個(gè)猜想，十多年來(lái)，許多著名研究者一直努力研究都沒(méi)有解決。劉路的報(bào)告給這一懸而未決的公開(kāi)問(wèn)題一個(gè)否定式的回答，徹底解決了西塔潘的猜想。6月，數(shù)理邏輯國(guó)際權(quán)威雜志《符號(hào)邏輯雜志》的主編、邏輯學(xué)專家、芝加哥大學(xué)數(shù)學(xué)系教授鄧尼斯·漢斯杰弗德教授發(fā)來(lái)了劉路論文評(píng)審意見(jiàn)，信中說(shuō)，“我是過(guò)去眾多研究該問(wèn)題而無(wú)果者之一，看到這一問(wèn)題的最終解決感到非常高興，特別如你給出的如此漂亮的證明，請(qǐng)接受我對(duì)你的令人贊嘆的驚奇的成果的祝賀！”2012年3月31日，被中南大學(xué)聘為教授的劉路以其卓越的研究成果，獲得“影響世界華人希望之星”大獎(jiǎng)。

點(diǎn)燃思維：劉路從小就有自己的興趣愛(ài)好，愛(ài)好數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)，但又不一味地追求考試分?jǐn)?shù)。興趣愛(ài)好，應(yīng)該說(shuō)人人都有。但關(guān)鍵是劉路一如既往，矢志不移地堅(jiān)持了自己的興趣愛(ài)好，最終而有所獲——解決了“西塔潘猜想”，震驚世界，一舉成名。劉路的成就，及時(shí)地得到了母校中南大學(xué)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。他不僅獲得了100萬(wàn)元，還破格獲批碩博連讀，破格晉升為教授和研究員；中南大學(xué)打破諸多條條框框，不拘一格選人才、用人才，甘當(dāng)伯樂(lè)令人贊；而對(duì)于劉路，有人則說(shuō)他是“陳景潤(rùn)第二”……這些都充分地說(shuō)明了人們是期盼人才、愛(ài)惜人才的。中南大學(xué)校長(zhǎng)張堯?qū)W甚至說(shuō)“我們十年不考核他”，將陸續(xù)給他提供更優(yōu)厚的待遇，給予他十分寬松的成長(zhǎng)環(huán)境等。這是真正的愛(ài)惜人才。

適用話題：人才成長(zhǎng) 愛(ài)惜人才 用人機(jī)制 興趣愛(ài)好 矢志不移 專注 育人環(huán)境

語(yǔ)錄類

1.我不鼓勵(lì)任何人輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，如果你一定想模仿比爾·蓋茨，那至少等你的公司開(kāi)起來(lái)后再這樣做吧?！铋_(kāi)復(fù)

2.大家知道，很多人希望把他們積累的財(cái)富留給下一代，這樣做當(dāng)然合情合理，無(wú)可厚非。但對(duì)我個(gè)人而言，如果我能把自己有幸掌管的巨額財(cái)富回饋社會(huì)，用到重要的事業(yè)上，如科技、教育、醫(yī)學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)及其他領(lǐng)域，這更利于社會(huì)，也更利于我的孩子。

——［美國(guó)］比爾·蓋茨

3.一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。——［美國(guó)］卡耐基

4.“記住你即將死去”是我一生中遇到的最重要箴言。它幫我指明了生命中重要的選擇。因?yàn)閹缀跛械氖虑椋ㄋ械臉s譽(yù)、所有的驕傲、所有對(duì)難堪和失敗的恐懼，這些在死亡面前都會(huì)消失。我看到的是留下的真正重要的東西。

——［美國(guó)］史蒂夫·喬布斯

5.一個(gè)人如果一直沒(méi)有找到值得他為之獻(xiàn)出生命的東西，那么他就沒(méi)有必要再活下去?！勖绹?guó)］馬丁·路德·金

6.青年的思想愈被范例的力量所激勵(lì)，就愈會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝。

——［前蘇聯(lián)］法捷耶夫

7.社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。 ——［挪威］易卜生

8.我不應(yīng)把我的作品全歸功于自己的智慧，還應(yīng)歸功于我以外向我提供素材的成千成萬(wàn)的事情和人物。

——［德國(guó)］歌 德