參考答案

本合刊參考答案

第２版-第３版

《第一章 探究詩(shī)歌的旨意》

《第一節(jié) 以意逆志》

一、1.作者用“皺白”“膩紅”指代花朵，給人以鮮明的色彩感和立體感，“離情”“愁態(tài)”寫殘花的心理，前者用“高處切”形容緊迫感，后者用“靜中深”傳達(dá)愁思。這兩句詩(shī)形象細(xì)膩而有層次地寫出了殘花將落未落的情狀。

2.本詩(shī)表現(xiàn)了作者面對(duì)春花消失的留戀傷痛之情，并借以寄托自己的身世之感。全詩(shī)緊扣“惜”字，反復(fù)渲染，逐層推進(jìn)，從殘花、落花、花落后的遭遇一直寫到作者的送花、別花和想象中花落盡的情景。

二、1.表現(xiàn)了作者渴望早日恢復(fù)中原、還于舊都的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)也是對(duì)朝廷茍安旦夕、不圖恢復(fù)的憤慨和抗議。

2.運(yùn)用了擬人的修辭手法?！帮L(fēng)”前冠一“悲”字，讓人覺得風(fēng)也像人一樣在為之悲哀。作者想請(qǐng)“悲風(fēng)”將自己的眼淚送到抗金前線。這一擬人的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和亡國(guó)之痛。

三、1.描繪了一幅生機(jī)勃勃的春景圖：路邊的冬青樹散發(fā)出縷縷清香，惹得野蜂成群而來，上下飛舞；園里的蕎麥有的已經(jīng)結(jié)實(shí)，饞嘴的山雀不時(shí)前來啄食，營(yíng)造了清幽靜謐的意境。

2.這首詩(shī)抒發(fā)了作者孤寂惆悵的哀傷：想到明天就要乘船離去，離開自己熟悉依戀的景物，大江滾滾，天風(fēng)吹衣，心頭陡然升起落寞和惆悵之情。

四、1.“爭(zhēng)”字傳神，將“游女”愛美的心理真切地表現(xiàn)出來。她們嬉戲在秀麗的自然環(huán)境中，那愛美的天性就會(huì)越發(fā)地表現(xiàn)出來，說不定她們不光彼此間在“爭(zhēng)”，而且還會(huì)和周圍秀美的景物爭(zhēng)一爭(zhēng)，比一比。一個(gè)“爭(zhēng)”字，生動(dòng)地刻畫了“游女”純潔無(wú)瑕、清爽可愛的情態(tài)。

2.這首詩(shī)語(yǔ)言清新質(zhì)樸，作者運(yùn)用白描的手法描繪了一幅色調(diào)明快、風(fēng)格樸素的南國(guó)水鄉(xiāng)風(fēng)俗圖，將時(shí)令景物、人物動(dòng)態(tài)寫得繪聲繪色，惟妙惟肖。

五、1.寒冬經(jīng)久，亟盼春天的到來，所以作者興致勃勃地尋找。可尋到梅后，作者卻又黯然神傷：冷風(fēng)徹骨，驟然酒醒，凄婉的笛聲令人斷腸。而梅花的神韻，引出了作者因理想難以實(shí)現(xiàn)的感嘆。作者憂傷之際，竟難以自禁，情感的起伏回環(huán)，折射出當(dāng)時(shí)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

2.作者通過“尋梅”“逢梅”“嘆梅”，將自己因理想難以實(shí)現(xiàn)的感嘆和憂傷委婉地表達(dá)了出來。

六、1.妙在作者用“散”“澹”二字，化靜為動(dòng)，托物言情，將作者心中的無(wú)盡煩悶因風(fēng)吹柳梢而消散，又因山巒的碧翠欲滴而躁意盡除。

2.這首詩(shī)表達(dá)了慕陶、學(xué)陶的情思，并以實(shí)際行動(dòng)追隨陶淵明的遺風(fēng)，抒發(fā)了作者意欲歸隱山林的愿望。

七、1.這首詩(shī)的首聯(lián)緊扣題意：先對(duì)景興起，著重點(diǎn)明寫作的時(shí)間、地點(diǎn)，然后描繪眼前所見之景，湘江北去本是客觀的自然現(xiàn)象，但多情的作者聯(lián)想到自己還不如江水，只能久久地滯留南方。通過寫景，為下聯(lián)抒寫鄉(xiāng)愁作鋪墊。

2.作者以正反夾寫的句式抒發(fā)自己的愁情：翻開愛讀的書籍已然無(wú)法自慰，即使是登樓把酒，也無(wú)法解脫天涯寂寞之感。這些情感作者雖然沒有明白道出，但卻能使人于言外感知。

八、1.第一句點(diǎn)明了詞的主旨。首先作者直抒胸臆，點(diǎn)明了“登高懷遠(yuǎn)”的悲苦，接下來寫出了女主人別后的愁情。下闋上承“傷高懷遠(yuǎn)”之意，續(xù)寫登樓所見，進(jìn)而轉(zhuǎn)入對(duì)自身命運(yùn)的沉思冥想，表現(xiàn)了她獨(dú)處深閨的相思和愁怨。

2.這一句詞好在用形象而新奇的比喻的手法，表現(xiàn)了女主人公對(duì)愛情的執(zhí)著、對(duì)青春的珍惜、對(duì)幸福的向往、對(duì)無(wú)聊生活的抗議、對(duì)美好事物的追求。

九、1.這兩個(gè)字分別是“逆”和“私”?！澳妗笔怯拥囊馑迹八健笔瞧珢鄣囊馑?。這兩句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予綠草田園以人性人情，寫出它們對(duì)其主人的親昵之狀，曲折而又深刻地表現(xiàn)了作者對(duì)田園生活的喜愛之情。

2.“幽情”在本詩(shī)中有兩個(gè)層面的意思：（1）傷春之情。面對(duì)“韶光”匆匆逝去，目睹“落花”滿地堆積，一種“春去也”的感慨油然而生。（2）憂國(guó)之情。身處南宋，國(guó)運(yùn)衰微，盛景不再，一種憂國(guó)傷時(shí)之痛郁結(jié)心頭。

十、1.作者以甘露寺所處的地勢(shì)為立足點(diǎn)，形象地描繪出山川的雄偉壯闊，以“銀山拍天”寫浪之巨大，以“開窗放入”寫江之洶涌。作者通過開闊的境界和宏大的氣勢(shì)抒發(fā)了豪邁、進(jìn)取的情懷。

2.虛實(shí)結(jié)合。前兩句云氣入枕、松濤轟鳴是實(shí)寫，千峰在側(cè)、如臨萬(wàn)壑之中是虛寫，把讀者帶入了驚心動(dòng)魄的藝術(shù)境界。后兩句運(yùn)用了夸張的修辭手法，描繪了一種豪壯、崇高之美。

十一、1.第一句詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，描繪了長(zhǎng)江澄肅靜謐的秋景，表現(xiàn)出作者面對(duì)眼前景物的愉悅感受。

2.這首詩(shī)抒發(fā)了作者曠達(dá)與憤懣交織的復(fù)雜情感。前兩聯(lián)表現(xiàn)出作者面對(duì)美好自然景物時(shí)的欣喜與曠達(dá)，后兩聯(lián)流露出作者因人事匆忙、懷才不遇而產(chǎn)生的失落與憤懣。

第4版-第5版

《第二節(jié) 知人論世》

一、1.這首詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法來描寫秋風(fēng)。作者將秋風(fēng)稱做“君”，描寫去年秋序已盡時(shí)與秋風(fēng)一起觀賞黃菊怒放，共聆寒蟬啼鳴。作者運(yùn)用擬人的修辭手法匠心獨(dú)具地創(chuàng)造了一個(gè)多情多義、情意款款的秋風(fēng)形象。

2.“動(dòng)”意為“抖動(dòng)”“振動(dòng)”，“開”意為“張開”。這兩個(gè)動(dòng)感很強(qiáng)的詞語(yǔ)，極為傳神地刻畫出駿馬一展驥足、奔馳疆場(chǎng)和鷙雕展翅藍(lán)天、搏擊長(zhǎng)空的形象。這不僅反映了它們內(nèi)心的“思”和“盼”，還集中抒發(fā)了作者不服老，仍想為國(guó)立功的昂揚(yáng)斗志和積極進(jìn)取的豪情。

二、1.這兩個(gè)字分別是“斷”和“倚”?！皵唷笔潜M或占盡的意思，將角聲音韻之美和音域之廣傳神地表現(xiàn)了出來?！耙小眲t微妙地傳達(dá)出邊關(guān)安寧、征人無(wú)事的主旨。

2.表達(dá)了作者渴望民族長(zhǎng)久團(tuán)結(jié)的美好愿望。這首詩(shī)前三聯(lián)的描繪，不僅寫了邊塞軍旅生活的安寧，還展現(xiàn)了遼闊的邊塞日麗平和的景象。尾聯(lián)則用了生動(dòng)的比喻：“蕃情”能像這大河一樣長(zhǎng)久地向南流入中原該有多好?。∈肿匀坏厥銓懗隽俗约旱男脑?。

三、1.就怕這桃花溪太淺，載不動(dòng)這滿船的離愁。作者先以“溪淺”反襯離愁之深，再以桃花隨溪水漂流的景色寄寓自己離別的感傷。

2.這首詩(shī)的語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉。從表面看，作者為我們展現(xiàn)的是一幅色調(diào)清麗明快的水彩畫：春天萬(wàn)象復(fù)蘇，生機(jī)盎然，長(zhǎng)堤逶迤，水色碧明，東風(fēng)鼓帆，桃花逐波。實(shí)際上我們能通過詩(shī)中描繪的畫面，體會(huì)到作者的滿腹愁緒。

四、1.這首詩(shī)描繪了孤寂清冷的畫面：在除夕之夜，作者見外面家家戶戶燈火通明，歡聚一堂，而自己卻遠(yuǎn)離家人，身居客舍，不覺觸景生情，連眼前那盞同樣有著光和熱的燈，竟也變得“寒”氣襲人了，從中抒發(fā)了作者對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。

2.作者不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)親人思念自己，借此襯托自己的思鄉(xiāng)之情，把深沉真摯的思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得委婉含蓄，因而“愈有意味”。

五、1.首句“花落”寫暮春之晚，“昏鴉數(shù)點(diǎn)”寫烏鴉繞林，距離較遠(yuǎn)，模糊不清，是傍晚的景色。樵漁歸家也是寫傍晚之事。

2.村野薄暮時(shí)分和諧、靜謐并不顯得清冷，空寂。因?yàn)椤盎ā痹凇奥洹?，“鴉”在“飛”，“人”在“歸”，三個(gè)場(chǎng)景化靜為動(dòng)，使詩(shī)歌富有生機(jī)。

六、1.營(yíng)造了凄清、孤寂的氛圍。冷雨凄風(fēng)，空空的庭院，還有漫長(zhǎng)的清冷之夜，共同營(yíng)造出這樣的氛圍。

2.（1）對(duì)比。郴州與衡陽(yáng)相比更偏僻，離家更遙遠(yuǎn)，從而可以感知作者內(nèi)心的孤獨(dú)與凄涼。（2）用典。“鴻雁傳書”指離家的人借書信寄托思念之情，然而作者在偏遠(yuǎn)的郴州，連傳信的大雁都沒有，這種思念之苦可以說到了絕望的地步。

七、1.這首詩(shī)首聯(lián)寫人，生動(dòng)地描繪出傅公在家鄉(xiāng)狩獵時(shí)的雄姿與氣概，頷聯(lián)寫草原廣袤蒼綠，鷹隼振翅竟使云氣飛揚(yáng)。此聯(lián)表面寫景，實(shí)則暗寫傅公勁健勇猛、挾帶雄風(fēng)之狀，蘊(yùn)涵了作者對(duì)傅公的敬仰與贊賞之情。

2.“寂寂”意為“寂寥冷清”，這里形容傅公舊里“寂寂”無(wú)聞，冷冷清清?！俺脸痢币鉃椤懊ⅰ?，這里形容陳勝鄉(xiāng)里仍興盛不衰，作者運(yùn)用疊詞將傅公與陳勝死后衰榮的迥然不同相對(duì)比，更襯托出傅公命運(yùn)之冤屈可悲，抒發(fā)了作者的悲慨之情。

八、1.更喜歡本詩(shī)。本詩(shī)前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢(shì)，景物描寫鮮明生動(dòng)，為后面的抒情作鋪墊?！皩④姟眱删淙狈π蜗蟾?，并且與全詩(shī)思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。

2.（1）將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場(chǎng)景聚集到“征馬”這一形象上，描寫生動(dòng)，對(duì)比鮮明。（2）“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩(shī)中具有象征意義，蘊(yùn)涵了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

九、1.“門外綠陰千頃”寫靜態(tài)，“兩兩黃鸝相應(yīng)”寫動(dòng)態(tài)；“人靜”寫靜態(tài)，“風(fēng)動(dòng)一庭花影”寫動(dòng)態(tài)。這兩處描寫，動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，營(yíng)造了清幽的境界。

2.醒來聽到黃鸝兩兩相應(yīng)，而人卻獨(dú)處；起來又靜不見人，唯見風(fēng)動(dòng)花影。這種寂寞的環(huán)境，讓作者產(chǎn)生了孤獨(dú)難耐之感。

十、1.高駢的詩(shī)寫出了夏日薔薇院中環(huán)境清幽、淡雅、艷麗的特點(diǎn)。李商隱的詩(shī)寫出了春日薔薇院空寂、冷落、凄清的特點(diǎn)。

2.高駢的詩(shī)中的薔薇花開滿架，一院飄香，為幽靜的景致增添了鮮艷的色彩。全詩(shī)洋溢著夏日特有的生機(jī)，表現(xiàn)了作者閑適的情感。李商隱的詩(shī)中的女主人公置身于空寂的庭園中，紅艷的薔薇，生趣盎然的景物與冷寂、凄清的氛圍構(gòu)成鮮明的對(duì)比，凸顯了女主人公孤寂落寞的心情。

十一、1.最能揭示這兩首詩(shī)主旨的詩(shī)句是：“但使愿無(wú)違”和“聞多素心人”。就《歸園田居》（其三）而言，參加田園勞動(dòng)，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的熱愛，作者把這些歸結(jié)為一個(gè)“愿”字，即隱居躬耕的心愿。就《移居》（其一）而言，作者之所以要“移居”，并不在于選擇地脈（“非為卜其宅”），而是要選擇人氣（“素心人”）。

2.《歸園田居》（其三）中最能激發(fā)人情趣的句子是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。這句詩(shī)刻畫了一個(gè)早起晚歸、辛勤耕作并以此為樂的人物形象。《移居》（其一）中的“奇文共欣賞，疑義相與析”頗富哲理，它啟示我們要勤于探討、善于探討生活中的種種事理。

十二、1.“按錦瑟佳人勸酒”與首句“江城歌吹風(fēng)流”相照應(yīng)?！皾M”字寫出了月光皎潔明亮令人神清氣爽，表現(xiàn)出作者在這良辰美景中的喜悅之情。

2.開頭三句寫良辰美景，表達(dá)了作者與朋友重逢的喜悅之情；而結(jié)尾兩句則寫蕭瑟感傷之景，抒發(fā)了相逢不久又要分別的惆悵之情。

第7版

《第二章 把握詩(shī)歌的意境》

《第一節(jié) 置身詩(shī)境》

一、1.作者在這首詩(shī)中，抒發(fā)了奔波的游子思念故鄉(xiāng)的悲涼感情。作者早早起床動(dòng)身踏上征程，在冷寂的環(huán)境中，想起了故鄉(xiāng)，心生悲涼。

2.這兩句詩(shī)寫景，通過一個(gè)個(gè)意象，連綴成一個(gè)意象組合體。在這個(gè)意象組合體中，有聲音，有形體；有人物，有動(dòng)物；有仰望之景，有俯視之景。從句式的構(gòu)成看，兩個(gè)句子只是羅列了六個(gè)名詞，這樣就避免了敘述的俗套。本詩(shī)通過這樣的描寫，表現(xiàn)出一種冷寂的意境。報(bào)曉的雄雞還在鳴叫，西天的月亮還沒有落下去，奔波的游子就已經(jīng)在晨霜上留下了腳印。

二、1.兩個(gè)“自”字和一個(gè)“空”字前后呼應(yīng)，表明一切都是自生自滅，無(wú)人問津，真切地展現(xiàn)了泉州軍洗劫后“千村萬(wàn)落如寒食”的悲慘景象，也把作者對(duì)泉州軍暴行的憤慨之情含而不露地表達(dá)出來。

2.這兩句詩(shī)運(yùn)用了襯托的技巧。作者沿途看到的村莊有“鳴鴉”，但無(wú)“雞犬”；能見到“花”，但見不到“人煙”。以“有”襯“無(wú)”，以“見”襯“不見”，盡顯荒涼蕭條景象。

三、1.主要運(yùn)用了比擬、借景抒情、通感等寫作手法，抒發(fā)了作者樂觀豁達(dá)的情懷。從全詩(shī)來看，起到了領(lǐng)起下文描寫春晴之日山村風(fēng)物、山人生活的作用，同時(shí)為全詩(shī)寫景抒情奠定了輕松活潑的感情基調(diào)。

2.西山人家煮芹燒筍嬉鬧春耕，一片繁忙景象。有物有人，有動(dòng)有靜，有紅有綠，構(gòu)成了一幅畫面生動(dòng)、色調(diào)和諧的農(nóng)家春景圖。這是作者當(dāng)時(shí)快樂心情的反映，也表現(xiàn)了他厭惡俗務(wù)、熱愛自然的情趣。

四、1.首句“綠原青壟漸成塵”形象地寫出了旱情的嚴(yán)重；次句“汲井開園日日新”寫權(quán)門不顧受旱農(nóng)民的死活，派人“汲井”抗旱，保自己花園里的花，前后兩句所寫內(nèi)容構(gòu)成鮮明對(duì)比。通過這樣一組對(duì)比，作者譴責(zé)了權(quán)貴們只顧自己享樂，不管百姓死活，不憂國(guó)家前途的丑惡行徑，表現(xiàn)了作者憂國(guó)憂民的思想感情。

2.不同意。“貞元十四年旱甚”交代了本詩(shī)的寫作背景，特別是“甚”字，突出了旱情的嚴(yán)重。“權(quán)門”二字，點(diǎn)明了“移芍藥”的主體，點(diǎn)出本詩(shī)是見“權(quán)門”在大旱之際還移栽芍藥花而引發(fā)的感慨，以此揭示詩(shī)歌主旨。

五、1.早年的理想破滅，年華虛度，功業(yè)無(wú)成。大好河山?jīng)]有收復(fù)。

2.對(duì)比。在上闋中，作者回憶了早年的軍旅生涯，慷慨激昂；在下闋，作者寫現(xiàn)在泛舟吳楚的生活，閑淡無(wú)奈。上闋和下闋構(gòu)成了對(duì)比，突出了作者壯志難酬的悲苦及強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。

六、1.細(xì)雨打濕了楊花柳絮，使它們不能再隨風(fēng)飄飛?！皯佟弊诌\(yùn)用擬人的修辭手法，賦落花以深情?；ㄉ胁蝗剔o樹，人的心情就更可想而知了。春天將去的時(shí)候，落花有離樹之愁，人有惜春之愁，花的情感與人的情感合二為一，景與情有機(jī)地融為一體。

2.春光即逝，人生易老。自知留春無(wú)計(jì)，不如及時(shí)行樂，但醉后醒來，卻別有一番愁苦在心頭。表達(dá)了作者惜春、不忍美好年華流逝的傷感之情。

七、1.運(yùn)用了起興的手法。作用：（1）抓住“東風(fēng)”“柳線長(zhǎng)”等物，點(diǎn)明了時(shí)間。（2）為人物的出場(chǎng)營(yíng)造出傷感的氛圍。

2.這兩句詩(shī)說的是餞別還未結(jié)束，女主人公卻已淚千行，悲不堪言，刻畫了一個(gè)悲悲切切、難舍難離的感情豐富的妻子形象。

八、1.本詩(shī)描繪了一幅寂靜清冷的冬夜行舟圖。這一畫面是由太湖、長(zhǎng)橋、遠(yuǎn)山、云霧、雁影、小舟等景物組成的。

2.同意。（1）茫茫太湖上的一點(diǎn)雁影與作者的孤舟漂泊之情正好相契合，這里的孤雁也就成了作者的化身。（2）作者把自己比做孤雁，表達(dá)了其淡泊、清冷、落寞的心境。

九、1.這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，“月移花影上欄干”寫出了月移影動(dòng)的美好，表達(dá)了作者愉悅的心情。進(jìn)一步說明天之將曉，花影拉長(zhǎng)，爬上了護(hù)花的欄桿。這是一個(gè)多么美好的春之月夜。

2.盡管春風(fēng)里還夾雜著絲絲寒意，可作者面對(duì)著美好的春色，不由得內(nèi)心激動(dòng)。一想到在這新春之時(shí)，自己將一展宏圖，推行變法，無(wú)數(shù)往事、無(wú)限感慨一起涌上心頭，因此，作者說“春色惱人”。

第8版-第9版

《第二節(jié) 緣景明情》

一、1.“靜”不僅指早晨大自然所特有的寧?kù)o，還指紀(jì)律嚴(yán)明的部隊(duì)行軍時(shí)的肅靜，更指一場(chǎng)激戰(zhàn)來臨之前的寂靜。

2.表現(xiàn)了作者對(duì)即將來臨的軍事行動(dòng)早已成竹在胸，勝券在握。詩(shī)的開頭兩句寫作者騎在馬上，甚有情趣地欣賞著周圍的山水花草，說明他對(duì)即將來臨的軍事行動(dòng)早已成竹在胸。第三句寫作者的思想活動(dòng)，作者分析了當(dāng)前的形勢(shì)，考慮著自己的對(duì)策，覺得一切都已了然于胸。正因如此，第四句中說作者讓軍隊(duì)放慢速度，堅(jiān)定而又穩(wěn)步地向前行進(jìn)。

二、1.描述了在岳陽(yáng)樓上所見洞庭水闊大壯觀的自然之景：廣闊無(wú)邊的洞庭水，劃分開吳國(guó)和楚國(guó)的疆界，日月星辰都像是晝夜漂浮在水中。

2.杜甫的詩(shī)觸景生情。作者登上岳陽(yáng)樓，看到了浩渺壯闊的洞庭水觸發(fā)了個(gè)人身世飄零之感，抒發(fā)了壯志未酬、傷時(shí)憂國(guó)的感情。李白的詩(shī)融情于景。作者將流放途中遇赦時(shí)的愉悅心情融入到岳陽(yáng)樓四周的景色之中，通過虛實(shí)結(jié)合的手法，將岳陽(yáng)樓、洞庭山水景物的秀麗美好和輕快歡樂的心情交融成一個(gè)亦真亦幻的迷人境界。

三、1.賀知章的詩(shī)表達(dá)了對(duì)柳的喜愛、贊美之情。曾鞏的詩(shī)表達(dá)了對(duì)柳的貶斥、嘲諷之意。

2.賀知章由柳條的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶（或是聯(lián)想到這些細(xì)葉都是由春風(fēng)這把剪刀所裁出）。曾鞏由柳條的依仗春風(fēng)、枝條亂舞聯(lián)想到得志便猖狂的小人。

四、1.啄木鳥。它爪利嘴剛，勤啄林蠹。

2.本詩(shī)運(yùn)用了托物言志(或?qū)Ρ?的表現(xiàn)手法。作者以啄木鳥自況，表達(dá)了自己不計(jì)個(gè)人得失、掃除貪官污吏的志向，諷刺了那些貪慕名利的庸官。

五、1.雍裕之的詩(shī)用了疊音詞和比喻，用“裊裊”來形容柳樹，突出其婀娜之狀，還用“一樹煙”來作比喻，寫出柳樹的蔥蘢。李商隱的詩(shī)用了擬人的修辭手法。本是東風(fēng)吹得柳枝飄拂，用“逐”字則說是柳枝在追逐東風(fēng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，用擬人的修辭手法形象、生動(dòng)地表現(xiàn)出柳枝的蓬勃生機(jī)；“拂舞筵”三字，更易讓人聯(lián)想到那迎風(fēng)而動(dòng)的柳條就是一位酒筵之上翩翩起舞的美女，翠袖綠裙，左擺右搖，煞是好看。

2.不一樣。雍裕之的詩(shī)寫的是依依惜別的離情。李商隱的詩(shī)借秋日之柳的不幸寫出自傷遲暮、傾訴隱衷的悲情。

六、1.“懸”字寫盤山而上、望不到盡頭的驛路，好像懸掛在聳入云霄的峰巒上，將道路的險(xiǎn)阻形象地表現(xiàn)出來?！敖弊謱懞３苯匠歉蠘錆M是秋意，將其處境的凄苦形象地凸顯出來。作者用景物烘托出對(duì)韓愈的關(guān)心。

2.心逐蘭舟，直到嶺南潮水盡頭，寫出了作者對(duì)韓愈的眷念；讀詩(shī)感慨，出關(guān)驛馬帶著書信馳過瀧水，寫出了作者對(duì)韓愈的牽掛和慰問；驛路艱難，到任之地環(huán)境惡劣，寫出了作者對(duì)韓愈的同情和關(guān)切；瘴煙盡凈，皓月之銀光照在浪西樓上，寫出了作者對(duì)韓愈的美好祝愿。

七、1.“夜如何”寫出了作者心中的擔(dān)憂。“試卷”刻畫了作者既滿懷希望而又疑慮不安的心態(tài)?！耙琅f”一詞則透露出作者無(wú)限的欣喜之情。

2.風(fēng)雨總是暫時(shí)的，風(fēng)浪總會(huì)平息；青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力是不可遏止的。(或：人生的道路總不會(huì)一帆風(fēng)順，只有逆流而上，搏擊風(fēng)雨，才能達(dá)到青山綠樹的理想境界，享受勝利的樂趣。或：生活中的風(fēng)雨磨難，看似來勢(shì)洶洶，不可戰(zhàn)勝，但是，只要能坦然面對(duì)，總會(huì)有雨過天晴的時(shí)候。)

八、1.從空間上看，由房?jī)?nèi)寫到房外。從時(shí)間上看，由白天寫到晚上。

2.柳葉枯萎只是一時(shí)的，春風(fēng)一吹，柳色如故。而人一離別，各自天涯，能否再續(xù)舊情則不得而知。這一反襯，由墻東的柳樹觸發(fā)而起，既信手拈來，又新奇貼切，深切地道出了主人公內(nèi)心的惆悵之情及纏綿悱惻之意。

九、1.金國(guó)之春具有陰冷、蕭瑟的特點(diǎn)。首聯(lián)寫慘慘陰風(fēng)夾雜著黃沙吹打著弱柳，荒涼凄慘！頷聯(lián)寫花上露水充滿寒意，連蝴蝶都不愿飛，雖有芳草碧連天，可草中藏著烏鴉，陰森恐怖！

2.抒發(fā)了作者思念故國(guó)的深情。“詩(shī)窮莫寫愁如?！闭f的是自己的詩(shī)難以把浩蕩的愁懷盡情抒寫出來，可見愁之多之深；“酒薄難將夢(mèng)到家”是說作者想借助酒力夢(mèng)回故鄉(xiāng)，可酒薄無(wú)力，夢(mèng)中尚未到家，人卻已經(jīng)醒了。最后以東風(fēng)吹白了兩鬢的黑發(fā)作結(jié)，其故國(guó)之思抒發(fā)得何其深沉。

十、1.“跳”字寫出了雨之急、雨之大，把雨打荷葉的情景極為傳神地呈現(xiàn)在讀者的眼前。

2.上闋寫作者夢(mèng)中泛舟西湖花底，看到滿湖煙水，聞到陣陣幽香，因而沉醉其中；忽然一陣急雨襲來，敲打船篷，致使作者午夢(mèng)初驚，對(duì)急雨驚夢(mèng)有抱怨之情；然而醒來一看，眼前出現(xiàn)的卻是更加美妙的境界，感情由急雨驚夢(mèng)之遺憾變?yōu)樵伜缮嫌曛老?，變化自然，水到渠成?/p>

第10版-第11版

《第三章 體會(huì)詩(shī)歌的聲韻》

《第一節(jié) 因聲求氣》

一、1.“亂”字既生動(dòng)地寫出了雨濺衰荷的聲音，又畫出了跳珠亂濺的景象，還暗示了主人公憑闌凝神、寂寞無(wú)聊的紛亂心緒。

2.作者不直接寫女主人公如何念念不忘“粉郎”及其“言語(yǔ)”，而是通過教鸚鵡學(xué)“念”對(duì)方的話來表現(xiàn)，由此傳達(dá)出女主人公的寂寞無(wú)聊及相思之苦。這樣寫婉轉(zhuǎn)含蓄，平添一種凄涼。同時(shí)，金籠中的鸚鵡也有象征作用：女主人公就如籠中之鳥孤獨(dú)而寂寞。

二、1.“偷”字運(yùn)用擬人的修辭手法，突出了南風(fēng)這位舊相識(shí)的頑皮可愛，表現(xiàn)了作者久雨初晴的歡悅和寧?kù)o恬適的心境。

2.這首詩(shī)中富有季節(jié)特征的意象是“青苔”“綠樹”“南風(fēng)”。夏日初晴之后，晝夢(mèng)之余，人的情緒通常是爽朗的、愉悅的。四周一片靜謐，吹開大門、拂動(dòng)書頁(yè)的夏風(fēng)顯得那樣友好。這一切都表現(xiàn)了作者恬淡寧?kù)o的心境。

三、1.這里用“爭(zhēng)”字，不僅使動(dòng)態(tài)景物描繪得更加生動(dòng)，而且也點(diǎn)出了“路轉(zhuǎn)迷”的原因，好像道路曲折，使人迷失方向是“嶺水”故意“爭(zhēng)分”造成的。這是作者的主觀感受，但又是實(shí)感，所以詩(shī)句富有情致。第二句緊接上句進(jìn)一步描寫山間景色，桄榔、椰樹布滿千山萬(wàn)壑，層林疊翠，郁郁蔥蔥，一派迷人的南國(guó)風(fēng)光。這一句中用一個(gè)“暗”字，突出了桄榔、椰樹等常綠喬木的茂密，遮天蔽日。表現(xiàn)了作者被貶后迷茫、黯淡的心情。

2.（1）化用典故。作者被貶異地，聽到越鳥在枝頭啼叫，聯(lián)想飛鳥尚不忘本的典故，表現(xiàn)自己的故園之思。（2）借景抒情（以樂景襯哀情）。作者描繪了“紅槿花”開，“越鳥”啼嗚的景象，表現(xiàn)（反襯）出自己被貶南方后的思鄉(xiāng)之情。

四、1.作者以風(fēng)喻人，托物言志，著意贊美風(fēng)的高尚品格和勤奮精神。風(fēng)不舍晝夜，努力做到對(duì)人有益。以風(fēng)況人，有為之士不正當(dāng)如此嗎？作者少有才華，而壯志難酬，他曾在著名的《滕王閣序》中充滿激情地寫道：“無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)?！痹谶@篇中則是借風(fēng)詠懷，寄托他的“青云之志”。

2.這首詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法。首句寫風(fēng)的生起，以“肅肅”狀風(fēng)勢(shì)之速。風(fēng)勢(shì)之緩急，本來是并無(wú)目的的，但次句用了一個(gè)“加”字，就使之化為有意的行動(dòng)，仿佛風(fēng)疾馳而來，正是為了使林壑清爽，有意急人所需似的。下面寫風(fēng)的活動(dòng)，也是抓住“驅(qū)煙”“卷霧”“起松聲”等風(fēng)中的動(dòng)態(tài)景象進(jìn)行擬人化的描寫。風(fēng)吹煙霧，風(fēng)卷松濤，本來都是自然現(xiàn)象，但作者用了“驅(qū)”“尋”“卷”“出”“為君”等字眼，就把這些自然現(xiàn)象寫成了有意識(shí)的活動(dòng)。風(fēng)神通廣大，猶如精靈般地出入山澗，驅(qū)煙卷霧，送來清爽，并吹動(dòng)萬(wàn)山松濤，為人奏起美妙的樂章。在作者筆下，風(fēng)的形象被刻畫得惟妙惟肖。

五、1.抓住“垂楊未掛絲”這一典型事物，便寫出邊地春遲的特點(diǎn)，令人宛見在無(wú)邊荒漠中，幾株垂柳在凜冽的寒風(fēng)中搖曳著光禿禿的空枝，看不到一點(diǎn)兒綠色的荒涼景象。

2.河畔冰開，長(zhǎng)安花落，暗示時(shí)令已值暮春。在荒涼的北邊，到這時(shí)河水剛剛解凍，春天的腳步聲雖已隱約可聞，春天的身影、春天的色彩卻仍然未能望見，而皇都長(zhǎng)安此時(shí)早已姹紫嫣紅開過，春事闌珊了。這一對(duì)照，不僅進(jìn)一步突出了邊地春遲，而且表現(xiàn)了戍守荒寒北邊的將士對(duì)皇都長(zhǎng)安的懷念。

六、1.這首詞上闋的一、二句中，作者選取了落了葉的楓樹、退了水的小河、澹煙、衰草這些具有秋郊特征的景物來寫，再加上河梁、郊丘的巧妙組合，有近有遠(yuǎn)，有高有低，描繪了一幅蕭瑟蒼涼的畫面，給人以立體感和遼闊感。一個(gè)“秋”字，既點(diǎn)明了時(shí)令，又點(diǎn)明景物特色，有很大的藝術(shù)張力。

2.這首詞上闋的三、四句，作者因愁而醉，因醉而夢(mèng)，因夢(mèng)而歡，悲境與歡境變幻；由實(shí)到虛，實(shí)境與虛境變幻，形成強(qiáng)烈對(duì)比，給讀者無(wú)盡的想象余地：黃茅店的簡(jiǎn)陋破敗，生活于此的人物的愁苦頹喪；赤葉樓的明麗雅致，生活于此的人物的旖旎風(fēng)光，畫面相當(dāng)豐富。對(duì)仗上，醉眠對(duì)夢(mèng)倚，小塢對(duì)高城，黃茅店對(duì)赤葉樓，無(wú)論從意態(tài)、顏色，還是詞性、詞組，都兩兩相對(duì)，表現(xiàn)出高超的寫作技巧。

七、1.這三個(gè)字都是來形容月色皎潔明亮的，不僅表明了這是良辰美景，還表明了時(shí)間環(huán)境，更重要的是渲染烘托出幽美的意境，使月光下的世界有一種朦朧的美感。

2.這首詩(shī)采用了重章復(fù)唱的表達(dá)方式，但并不是原地踏步，而是適應(yīng)感情起伏的節(jié)奏，運(yùn)用音調(diào)旋律的力量，使感情層層遞進(jìn)，把詩(shī)意推向高潮，從而產(chǎn)生出一種回環(huán)往復(fù)、連綿不斷、牽人情懷的藝術(shù)張力。

八、1.全詩(shī)在敘述中寫景，筆墨精練，句中每一個(gè)字都有作用：“尋云”透露了作者高漲的興致；“隨山”引人想象山勢(shì)的蜿蜒起伏；“累”寫臺(tái)榭之多；“菌”形容樓閣之美；“陟”表現(xiàn)愈登愈高的過程；“望”描摹駐足四顧的情狀，與“隨山”相照應(yīng)。

2.這首詩(shī)中先寫作者攀登重重疊疊的臺(tái)榭、環(huán)視飛檐參差的樓閣，動(dòng)中有靜；然后是濃蔭淡翠、煙霧輕籠的遠(yuǎn)景、靜景；最后是魚游荷動(dòng)的池塘、鳥飛花落的林蔭，是近景、動(dòng)景。作者由低到高、由遠(yuǎn)到近、動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)，多方面地描繪出清新秀美的自然景色，使畫面富有立體感、動(dòng)態(tài)感，使吟誦者如身臨其境。

九、1.作者善于捕捉生活中的美，通過想象的加工，使詩(shī)歌具有藝術(shù)美。一只青翠的鳥兒銜著一串晶瑩碧透的葡萄，飛上金碧輝煌的井欄上。畫面的主體顯現(xiàn)出一片青翠（冷色），背景襯以井欄上耀眼的金黃（暖色），色調(diào)冷暖對(duì)照，筆墨濃淡得宜，給人以靜謐秀麗的柔美之感。這一形象活潑動(dòng)人，充滿生命的活力與歡樂，象征著一種自由幸福的生活理想。

2.結(jié)尾兩句刻畫了美人天真好奇、單純活潑的性格。作者使用了映襯手法，從對(duì)方的反應(yīng)中著墨，正面寫美人凝神偷看的天真情態(tài)，從側(cè)面突出了青鳥的奇麗與迷人。前后襯托，詩(shī)里的自然美與人的性格美交相輝映，相得益彰。

十、這首詩(shī)刻畫了一個(gè)安適閑淡的老翁形象。首聯(lián)中“安閑”二字勾畫出“老翁”喜靜厭動(dòng)、恬淡寡欲的形象。頷聯(lián)窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)“老翁”安然“睡美”，正說明他具有閑淡的情懷。前兩聯(lián)是以老翁在秋雨之夜就寢的情狀來刻畫他的性格。詩(shī)的后兩聯(lián)則對(duì)老翁睡醒之后的情況作了進(jìn)一步描繪。頸聯(lián)寫才三秋之夜已經(jīng)要烤火，突出老翁很怕冷。夜已經(jīng)過去，按理說老翁應(yīng)該起床了，卻還要“香添暖被籠”，這一細(xì)節(jié)生動(dòng)地描繪出體衰閑散的老翁形象。尾聯(lián)寫夜來風(fēng)雨加深了“寒”意，不久前還紅似二月花的樹葉，一夜之間就被秋風(fēng)秋雨無(wú)情地掃落。從樹木移情到人，從自然想到社會(huì)，豈能無(wú)感觸！然而“老翁”卻“曉晴寒未起”，對(duì)它漫不經(jīng)心，更突出了老翁心境的淡泊。

十一、1.這首元曲是用兩支小令組成的，即《十二月》與《堯民歌》。它描寫了閨中女子思念遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的心上人的情形。曲子借景抒情，山、水、桃、柳、內(nèi)閣、重門無(wú)不緊系思念之情，最后描寫傷心的淚痕重重，衣帶漸寬。一種哀婉動(dòng)人，不易捉摸的感情，經(jīng)過作者具體的景物描寫和形象的描述表露無(wú)遺。

2.這首元曲中用了“隱隱、粼粼、滾滾、醺醺、陣陣、紛紛”這些疊音詞來修飾“遙山、遠(yuǎn)水、楊柳、飛棉、醉臉、香風(fēng)、暮雨”，起了兩方面的作用：一是“隱”和“粼”、“滾”和“醺”、“陣”和“紛”押韻，增加了作品的音韻之美，讀起來朗朗上口；二是加強(qiáng)了寂寥的感覺，渲染了使人發(fā)愁的景色，間接抒發(fā)了閨中女子對(duì)心上人的思念之情，寄托了作者渺茫的希望。

十二、1.作者說的“田家春”，是田家所關(guān)注的農(nóng)事，那地里生長(zhǎng)的麥子和抽出新芽的桑樹，就是他們一年的希望，是最美麗的春色。

2.這首詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比手法。田家心目中是最美麗的春色是桑的吐芽、麥的拔節(jié)，是豐收在望的年景；嬌貴的美人心目中的春是花的艷麗、柳的多姿。兩相對(duì)比，表現(xiàn)作者對(duì)統(tǒng)治階級(jí)不關(guān)心農(nóng)民疾苦而只顧自己享樂的諷刺與不滿。

十三、1.“芰荷叢一段秋光淡”中“淡”字用得好，“淡”把溫柔鄉(xiāng)的濃郁春光沖淡了，更增添了幾許詩(shī)意。

2.這首曲子寫景很有層次，作者以荷塘為中心，再寫堤上起舞的沙鷗，然后又由荷香延伸到周圍，進(jìn)而延伸到天邊，由中間到四周層層展開，一點(diǎn)到面連及整個(gè)江南。前五句寫景由遠(yuǎn)而近，從大到小，寫人家、荷塘、水禽，第六句寫遠(yuǎn)方的畫船，第七句又近寫村落酒店酒旗，極富條理性和層次感，表達(dá)了一種歡快的格調(diào)。

第12版-第13版

《第二節(jié) 吟詠詩(shī)韻》

一、1.（1）“陰”“秀”“浮”三字用得妙。終南山在長(zhǎng)安之南，從長(zhǎng)安城遙望終南山，只見到它的山北，所以作者用了“陰嶺”二字，表明所處的位置和所見到的山。所以“陰”字用得準(zhǔn)確，精練。因?yàn)槭巧疥?，氣溫更低，?yáng)光的熱力不足以融化積雪，所以才有殘雪?！靶恪弊謱懗鼋K南山雪景的秀麗?！案≡贫恕比齻€(gè)字，表現(xiàn)了山的高峻、峭拔，也說明積雪很厚。正因?yàn)樯礁哐┖?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去白皚皚的積雪仿佛浮在云端。因此“浮”字，用得生動(dòng)傳神，化靜為動(dòng)，增添了畫面的生氣。

2.“林表明霽色”一句描繪了雪后初晴，落日的余暉灑在林梢的情景?！懊鳌弊郑钊朔路鹂吹椒e雪在夕陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮?！氨怼弊忠灿玫妹?。因?yàn)槭窍﹃?yáng)，所以只有山頂上的樹梢才能浴著日光。這一句集中表現(xiàn)了雪晴日出，山上積雪明亮、奪目的特征。

二、1.“綠”“亂”兩個(gè)字用得妙?！熬G”描繪出釣魚灣草木蔥蘢、翠色欲流的迷人春色?！皝y”表現(xiàn)出杏花的繁盛、紛亂，渲染了春意的深、濃。

2.作者在這兩句中用了一個(gè)“疑”字，一個(gè)“知”字，寫出了生活的情趣。潭水很深，但因其清澈澄碧，可以見底，故作者產(chǎn)生潭水清淺之疑；潭水為荷葉覆蓋，水中魚極多，只有當(dāng)荷葉猛地?fù)u動(dòng)時(shí)，垂釣者才能知道是魚兒游散開了。這兩句詩(shī)突出了一個(gè)“趣”字，寫出了作者垂釣時(shí)的愜意和情趣。

三、1.營(yíng)造了朦朧、黯淡的抒情環(huán)境。主要體現(xiàn)在“落”和“暗”兩個(gè)字上。

2.前兩句的夜景是作者眼前之實(shí)景，是為后面的夢(mèng)境而設(shè)的背景；后三句的夢(mèng)境，是作者夢(mèng)中之虛景，對(duì)江南夜雨的實(shí)景加以描寫，從而收到虛中有實(shí)、實(shí)中有虛、虛實(shí)相生的藝術(shù)效果。

3.表現(xiàn)了作者對(duì)江南生活的懷念以及夢(mèng)醒之后惆悵、失落的思想感情。

四、1.這首詞的開篇作者客觀描寫江南山水，利用變化的重疊，呈現(xiàn)了兩岸山嶺連綿不斷、一派青綠的景象。隨后寫青山融入了感情，說它送往迎來，閱盡了行人萬(wàn)千，卻不理解他此時(shí)“離別情”的滋味。這種責(zé)怪是無(wú)理的，但卻帶來了感情交流的意趣，以青山之無(wú)情，反襯出人生之有恨，點(diǎn)出了離愁的深重。

2.《長(zhǎng)相思》這一詞牌，格調(diào)極似民歌，三三七五的句式，首二句的重疊，逐句的押韻，使其具有反復(fù)詠唱和聲調(diào)優(yōu)美的特點(diǎn)。作者用這一詞牌來歌唱生離死別之愛，更收到一唱三嘆之效果。

五、1.這首詞用“江樓月”作比，作者在上闋里贊美“江樓月”，南北東西，只有相隨無(wú)別離，說的是人雖到處漂泊，而明月隨人，永不分離，是贊詞。下闋里也用“江樓月”作比，“暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾時(shí)”，說的是月圓時(shí)少，缺時(shí)多，難得團(tuán)圓，是恨詞。同樣用“江樓月”作比，一贊一恨，是在一篇中用同一事物作比喻而表達(dá)不同感情，從而具有二柄。還有上闋的“江樓月”，比喻“只有相隨無(wú)別離”；下闋的“江樓月”比喻“待得團(tuán)圓是幾時(shí)”。在一首詞里，同用一個(gè)比喻，所比不同，構(gòu)成多邊。在這首詞里作者用的比喻，既有二柄，又有多邊。

2.（1）民歌是真情的自然流露，不用典故，是白描，這首詞也是。（2）民歌往往采用重復(fù)歌唱的形式，這首詞也一樣。像“南北東西”“暫滿還虧”兩句是重復(fù)，也有重復(fù)而稍加變化的句子，如“恨君不似江樓月”與“恨君卻似江樓月”，只有一字之差，民歌中的復(fù)疊也往往是這樣。（3）民歌往往用比喻，這首詞中的“江樓月”正是一個(gè)親切而貼切的比喻。

六、1.作者下筆先寫飛花，不僅側(cè)面反映出兩岸飛花的惹眼與繁盛，是作者情不自禁地將目之所見直筆于詩(shī)中，同時(shí)，也產(chǎn)生了先聲奪人的效果，使整個(gè)畫面頓顯生動(dòng)活潑。

2.（1）以靜寫動(dòng)。以“云不動(dòng)”的靜態(tài)來襯托“云與我俱東”的動(dòng)感，動(dòng)中有靜，與作者輕松暢快的心情相吻合。船行百里，白云一直在頭頂上，足見它并沒有靜止不動(dòng)，而是和自己所乘的帆船一樣，正在向前行駛。（2）擬人。“云與我俱東”暗用擬人，把本無(wú)心無(wú)根、飄來蕩去的云朵，寫得有情有義，讀來情趣盎然。

七、1.一是春天，雨后榕葉落滿庭院，讓人錯(cuò)以為秋風(fēng)掃落葉。二是自己仕途不順（被貶柳州），遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心中凄苦，雖是春日卻感覺如秋天一般。

2.“共”說明“凄凄”之感是雙重的，是宦情的凄凄加上羈思的凄凄，突出其分量之沉重?！皝y”寫出了作者此時(shí)的心境，鶯啼本無(wú)所謂“亂”，是聽鶯啼之人的心緒煩亂，所以才有“鶯亂啼”的感受。

八、1.點(diǎn)題，交代季節(jié)，題目是春歸，首聯(lián)“春風(fēng)”“蒼然”照應(yīng)題目，點(diǎn)明季節(jié)?？偫ㄈ?shī)，領(lǐng)起下文，起句總寫春景，東風(fēng)駘蕩，萬(wàn)物復(fù)蘇，為下文景物描寫蓄勢(shì)。

2.反襯（以樂景襯哀情）。本詩(shī)用春歸麗景反襯無(wú)限愁情。前面寫東風(fēng)駘蕩，遍地皆綠，花繁榔茂，春光爛漫；結(jié)尾才急轉(zhuǎn)直下，寫心中愁情之重，難以排遣，強(qiáng)化了抒情的力量，抒發(fā)了作者對(duì)美好時(shí)光的追憶和宦海浮沉、身不由己的惆悵和抑郁。

九、1.這兩句選用“江”“山”“云”作為離別的背景，用“遠(yuǎn)”“長(zhǎng)”表現(xiàn)行人去處的遼遠(yuǎn)，用“春”“暮”表現(xiàn)讓人感傷的時(shí)令，渲染了離別的愁緒。

2.這首詞的下闋用漏聲、燈焰、馬蹄等表現(xiàn)行人旅途的單調(diào)，用浮云飛絮、孤單身影表現(xiàn)行人的孤寂，用風(fēng)前月下、天涯海角等表現(xiàn)濃郁的思念之情。通過這些意象，營(yíng)造了一種悲涼、孤寂的意境。

十、作者（想象）登上歸船，蜷縮在低矮的船篷下，聆聽敲打著船篷的雨聲。從船艙中望去，只見斷橋一帶的楊柳，迷迷蒙蒙，似乎籠罩著一層煙霧。這兩句營(yíng)造了凄冷孤寂的氛圍，表達(dá)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)故國(guó)的懷念之情。

十一、“數(shù)間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里”二句，明確地表明自己目前的生活環(huán)境與身份。一個(gè)“閑”字，渲染出淡泊寧?kù)o的生活環(huán)境，也點(diǎn)出了作者擺脫宦海、遠(yuǎn)離風(fēng)塵的村野情趣。

第14版-第15版

《第一章 理解散文的形象性》

《第一節(jié) 創(chuàng)造形象》

一、1.C（負(fù)，這里引申為繡著。）

2.C（前者是代詞，后者是副詞，表反問。）

3.B

4.B（“精神面貌一致”錯(cuò)，本文中的人物是仙人。）

5.（1）小溪兩岸有成千上萬(wàn)棵樹，排列著像人在作揖行禮，紅色鮮艷得像云霞。（2）我看過的繪畫作品不是很少，像這幅畫這樣的，從來未曾看到過，這難道是要讓我知道畫家的精妙技藝能夠達(dá)到像這樣的地步的？

二、1.D（駑，形容詞，才能低劣。）

2.B（前者表判斷，“就是”；后者表轉(zhuǎn)折，“卻”。）

3.B

4.B（漏掉了前提條件，如果鱷魚不主動(dòng)遷移的話。）

5（1）鱷魚之所以潛伏、生息在此地，也就很自然了。（2）而且刺史是奉天子的命令來這里當(dāng)官的，他勢(shì)必不得不與鱷魚爭(zhēng)辯明白。（3）至多三天，務(wù)必率領(lǐng)那批丑類南遷到大海去，以躲避天子任命的地方官。

三、1.D（幸，僥幸）

2.C（前者為介詞“從”；后者為介詞“在”。）

3.C

4.D（“把針對(duì)的矛頭直指國(guó)家的最高統(tǒng)治者”無(wú)中生有。）

5.（1）這是奇特難治的病，雖然病在指頭上，其實(shí)成了影響全身的病了，不趕快治療，將會(huì)喪失生命。（2）只有那些發(fā)生在一般人不會(huì)去擔(dān)憂的事情上，起初是隱藏著看不到的，一般人以開玩笑的態(tài)度處理它、輕忽它，這就是君子所深深畏懼的。

第16版-第17版

《第二節(jié) 人物精神》

一、1.A（兄，名詞的意動(dòng)用法，像對(duì)等兄長(zhǎng)一樣。）

2.A（都是在的意思。）

3.C

4.C（從原文看不出“粗中有細(xì)”這一點(diǎn)來。）

5.（1）我是張益德，過來決一生死。（2）你們沒有信義，侵占我們的州郡，我們這里只有斷頭的將軍，沒有投降的將軍。（3）關(guān)羽善待士卒，但是面對(duì)名士卻十分倨傲；張飛崇敬有才能的人，卻不愛護(hù)體恤士兵。

二、1.B（籠，名詞作動(dòng)詞，裝在籠子里。）

2.D（兩個(gè)“焉”都是兼詞，于此。A項(xiàng)前者是“以為、認(rèn)為”；后者是“把它看做”。B項(xiàng)前者是連詞“和”；后者是介詞“和”。C項(xiàng)前者是介詞“向”；后者是介詞“被”。）

3.C（①⑤是說王羲之的書法。）

4.D（實(shí)際上是王羲之與謝安有同感。）

5.（1）一打聽，原來是王羲之，于是郗鑒就把女兒嫁給他。（2）王羲之曾經(jīng)和志同道合者在會(huì)稽山陰的蘭亭聚會(huì)宴飲，并作序來抒發(fā)自己的志向。（3）如果別人能這樣入迷，不一定趕不上他。

三、1.A（宗，推崇、歸附。）

2.（D于，在，介詞。A項(xiàng)均為副詞，前者是“就”；后者是“竟然”。Ｂ項(xiàng)前者是“他們”，指方山子一家人，代詞；后者用于主謂詞組之間，取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)前者是“騎馬的人”，名詞；后者是“騎馬”，動(dòng)詞。）

3.C（②寫方山子對(duì)蘇軾的客氣；③寫方山子年輕時(shí)的個(gè)性和武功。⑤寫方山子或許能見到光、黃間“異人”。）

4.B（住的是茅草屋，不是尼姑房子；帽子像古代方山冠遺留下來的一樣，不是相貌像古代方山冠遺像。）

5.（1）（方山子）年歲稍大一點(diǎn)，改變平日志向，發(fā)憤讀書，想憑這在當(dāng)世闖蕩一番。（2）他的家里四壁蕭條，然而他的妻子兒女仆人都顯出怡然自得的樣子。（3）在河北還有田地，每年可得絲綢上千匹的絲帛，這些足以使他生活得富裕安樂。

第18版-第19版

《第二章 把握散文的邏輯性和抒情性》

《第一節(jié) 散而不亂》

一、1.B（第二自然段論“智可以謀人，而不可以謀天”。）

2.A（不是考慮不周到，而是天命使然。）

二、1.B（悅，使……高興。）

2.A（A項(xiàng)均為連詞“卻”。B項(xiàng)助詞，取獨(dú)；動(dòng)詞，到……去。C項(xiàng)引進(jìn)動(dòng)作對(duì)象把；引進(jìn)動(dòng)作工具、手段用。D項(xiàng)這，那；它的。）

3.A（是小品文，表面寫?zhàn)B蘭花，實(shí)際是諷刺富家子弟難養(yǎng)而易變，寓意深刻。）

三、1.B（絕，間斷、斷絕。 ）

2.A（A項(xiàng)助詞，是定語(yǔ)后置的標(biāo)志。B項(xiàng)連詞，表修飾關(guān)系；連詞，表因果關(guān)系。C項(xiàng)連詞，那么；表示順承關(guān)系，相當(dāng)于就、便。D項(xiàng)介詞，用；連詞，表目的，用來。）

3.C（“體現(xiàn)了作者超凡脫俗的情懷”錯(cuò)誤，與僧人的對(duì)答是體現(xiàn)了作者豁達(dá)、樂觀、開朗的性格。）

4.（1）起初還想強(qiáng)撐著自己走，等到疲勞不堪時(shí)，就綁縛在“海馬”的背上，這樣一半自己走一半靠人背著攀登。（2）我坐在松頂苦于太陽(yáng)曬得厲害，忽然有一片云彩為我遮蔽，才知道云彩也有高下的區(qū)別，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一模一樣的。

第２０版－第２１版

《第二節(jié) 氣脈中貫》

一、1.D（是，正確。）

2.A（均為因?yàn)?。B項(xiàng)如果；難道。C項(xiàng)表并列；表修飾。D項(xiàng)卻；竟然。）

3.C（銳氣豪情仍不減當(dāng)初。）

二、1.C（信，果真、確實(shí)。）

2.A（提出的應(yīng)是學(xué)問的識(shí)記重在“學(xué)以致用”的觀點(diǎn)。）

三、1.C（歷，過、經(jīng)過。）

2.D（應(yīng)排除①②兩句。）

3.B（四個(gè)兒子“大富大貴”在文中缺少依據(jù)。）

4.（1）他們?cè)诳h衙門的西面選擇住處，開店鋪共五間。（2）老人贏了錢之后，就歡欣鼓舞地拿錢回來，老人自己并不知道。這樣做也成為習(xí)慣了。

第22版-第23版

《第三章 體會(huì)散文的靈活性和趣味性》

《第一節(jié) 文無(wú)定格》

一、1.A（范養(yǎng)民未被挾持，被挾持的是“東宮二王”。）

2.把范君的華山隱居與伯夷叔齊的首陽(yáng)采薇相比，是為了說明范養(yǎng)民具有與伯夷叔齊相類似的氣節(jié)；寫介子推是為了通過他的功成身退而引出范養(yǎng)民現(xiàn)在的“有志而不遂”，黃冠而隱，激起讀者的同情和惋惜之情。

二、1.C（間，偶或、偶爾。）

2.B（“多記竹溪景物”錯(cuò)，作者只是以此為發(fā)端，借此發(fā)揮。）

3.（1）京城人竟把我們當(dāng)柴燒的東西當(dāng)做珍寶。（2）這正是他對(duì)竹子必定有自己有所感悟的地方。

三、1.C（膺，接受、擔(dān)任）

2.B（②指有余閑寫作；③指寫作的背景；⑥與作品散失無(wú)關(guān)。）

3.C（錯(cuò)在“以及編訂詩(shī)集的艱難，增強(qiáng)了文章的感染力”，這里列舉的目的在于表明編訂詩(shī)集主要是為了以詩(shī)記史，以詩(shī)明志。）

4.（1）先父擔(dān)心我荒廢了經(jīng)史的學(xué)習(xí)，多次拿這件事來勸誡我，我于是就放下筆不再寫詩(shī)歌了。（2）只是過去的詩(shī)作不能再查考，所以編訂的難度幾乎像恢復(fù)《廣陵散》一樣。（3）（杜甫）在蜀地漂泊奔波，始終沒有荒廢詩(shī)歌創(chuàng)作，從那時(shí)到現(xiàn)在，他的詩(shī)都被稱為詩(shī)史。

四、1.D（懷，安撫。）

2.C（A項(xiàng)，像；這樣。B項(xiàng)，他的；反問語(yǔ)氣副詞。C項(xiàng)均為承接關(guān)系連詞。D項(xiàng)，認(rèn)為；憑。）

3.A（“族人不富?！痹谖闹袥]有依據(jù)，他幫助族人的行為，也不能算是一種孝道。）

4.（1）別人即使有所冒犯，他也不計(jì)較，憑著學(xué)問文章而為人稱道。（2）應(yīng)詹離開南平郡時(shí)，讀書人和老百姓都拉著馬車痛哭，就像留戀生養(yǎng)他們的父母一樣。（3）現(xiàn)在動(dòng)蕩剛剛結(jié)束，是國(guó)家制度改革與草創(chuàng)的時(shí)候，應(yīng)該趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，整頓訂正法律。

第２４版－第２５版

《第二節(jié) 貴在鮮活》

一、1.Ａ(致，此指景致、情態(tài)。)

2.Ｃ(Ｃ項(xiàng)“者”都是表示判斷的語(yǔ)氣助詞。Ａ項(xiàng)連詞，表因果關(guān)系，“因?yàn)椤?；介詞，“用，拿”。Ｂ項(xiàng)介詞，表時(shí)間，“在”；介詞，表對(duì)象，“對(duì)，向”。Ｄ項(xiàng)連詞，表轉(zhuǎn)折，“但、卻”；連詞，承接兼有因果關(guān)系，“于是、因而”。)

3.Ｄ(此項(xiàng)有兩個(gè)錯(cuò)：一是作者認(rèn)為種樹之“不便”不是由于“樹木無(wú)心”，而是因?yàn)椤叭藷o(wú)心”，如果“種樹之初”“留一線之余天”則可避免；二是并非著意體現(xiàn)所謂“事物都有兩面性的辯證思考”。)

4.（1）然而正是它單單宜在早晨聽賞的緣故，人們就沒有察覺它。（2）即使有起床的，人數(shù)也是寥寥無(wú)幾，鳥兒沒有防患的想法，自然能盡情表現(xiàn)它善于鳴唱的本領(lǐng)。（3）留下一線閑余的天空，用以等待明月在樹木之間出沒，那么白天晚上都得到它的好處了。

二、1.Ａ（過，拜訪）

2.A（④句是寫阮籍；⑥句是抒情的句子。）

3.C（不是建功立業(yè)而是隱居處世。）

4.（1）過去阮籍遭遇晉國(guó)的禍亂，寫作《詠懷詩(shī)》來表白志向。（2）大家都慶賀安樂太平，要作深憂遠(yuǎn)慮，又怎么辦呢？（3）人世間的是與非、太平與混亂，天地間四季的變遷，都如同隨風(fēng)飄落的萬(wàn)千樹葉一般細(xì)小。

三、1.B(構(gòu)，陷害。)

2.C(②句是華山老道士預(yù)測(cè)的話；⑤句說明郭老仆嗜酒。)

3.C(郭老仆用姚氏的錢去結(jié)交那些“緹?！?，為了司徒公不再受牽連。說司徒公出獄是郭老仆營(yíng)救出來的，文章并無(wú)交代。)

4.（1）你是個(gè)貴人。一生功績(jī)很大，而所享的福卻很少。（2）不是要您改變國(guó)法，是軍中之人請(qǐng)求著要借此激勸忠義的人呀?。?）你是士大夫的模范，卻屈居在奴仆的地位！奴仆呀，真的是奴仆嗎？奴仆倒有這樣的義氣，士大夫卻沒有！

四、1．D（幸，幸臨。）

2．D（A項(xiàng)介詞，表被動(dòng)；介詞，給。B項(xiàng)介詞，在；介詞，被。C項(xiàng)代詞，指代臧盾；助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。D項(xiàng)均為介詞，因?yàn)?。?/p>

3．D（原文是“七年，疾愈，復(fù)為領(lǐng)軍將軍”。）

4．（1）諸葛璩認(rèn)為他很特別，感嘆道：“此人是承擔(dān)重任的大器，是輔佐帝王的人才?！保?）等到天亮，家中來人果然報(bào)告了母親去世的信息，他和母親之間的心靈相通竟到了這種地步。（3）天監(jiān)年間，吳平侯蕭景擔(dān)任這一職務(wù)，聲名卓著。到這時(shí)臧盾又繼蕭景獲得了這樣的聲譽(yù)。

第26版-第27版

《〈中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞〉測(cè)試題》

一、1.C（“不即”是指必有所本；“不離”是指本于自然。）

2.A（A項(xiàng)說的是詩(shī)的境界構(gòu)成的兩個(gè)要素。）

3.D（D項(xiàng)的表述已脫離了原文，與原文意思不吻合。）

二、（一）4.D（句中的“勝”是“美好”的意思。）

5.A（“太守不能識(shí)一郡之人”不能成為反對(duì)的理由。）

6.C（錯(cuò)在“他特別希望明公能改掉‘寄耳目于他人’這一壞習(xí)慣”，原文中“公親訪猶如此，再寄耳目于他人”只是一個(gè)假設(shè)。）

7.（1）尋訪到甲的朋黨的話就是甲有理而乙理虧，尋訪到乙的朋黨的話就是甲理虧而乙有理。（關(guān)鍵詞為“黨”“則”“直”和“曲”。）（2）哪里能夠再有一位老僧，也來為我講講這方面的道理呢？（關(guān)鍵詞為“安”“說法”，“為說法”之間應(yīng)補(bǔ)出“我”。）

（二）8.白詩(shī)：（1）行動(dòng)上，親見中。（2）直抒胸臆。黃庭堅(jiān)的詞：（1）心理上，想象中。（2）間接表達(dá)。

9.共同點(diǎn)：惋惜春光流逝。不同點(diǎn)：白居易的詩(shī)最終找到了春天，充滿驚訝和喜悅；黃庭堅(jiān)沒有找到春天，感到無(wú)限悵惘和苦悶。

（三）10.（1）吞聲躑躅不敢言（2）長(zhǎng)使英雄淚滿襟（3）樓船夜雪瓜洲渡（4）皎皎空中孤月輪（5）鼎鐺玉石（6）桂影斑駁

文言文參考譯文

明公恕齋曾經(jīng)做過獻(xiàn)縣的縣令，是個(gè)好官。任官太平府時(shí)，有疑難案件，他便換上平民的衣服親自查問尋訪。偶然休憩在小庵中，一個(gè)老僧八十多歲了，見到明公就合掌肅立，叫他的徒弟準(zhǔn)備茶水。徒弟遙相回應(yīng)說：“太守要來了，可以讓客人暫且坐到別室。”老僧回答說：“太守已經(jīng)來到，可以趕快來獻(xiàn)茶了?！泵鞴艹泽@，說：“你怎么知道我呢？”老僧說：“您是一郡之主啊，一舉一動(dòng)全郡人都知道，不僅僅是我知道。”明公又問：“你怎么認(rèn)識(shí)我？”老僧說：“太守不能認(rèn)識(shí)一郡的人，一郡的人誰(shuí)會(huì)不認(rèn)識(shí)太守？”明公問：“知道我為什么事出來嗎？”老僧說：“某案的事情，兩方面都派遣他們的黨羽，分布在路上很長(zhǎng)時(shí)間了。他們都假裝不認(rèn)識(shí)您罷了。”明公悵然若失，接著問：“你為什么獨(dú)獨(dú)不假裝不認(rèn)識(shí)我呢？”老僧伏地膜拜說：“死罪啊死罪啊，我就想要得到您這一問。您治理郡縣不遜于龔遂、黃霸，然而稍微讓眾人不滿的，就是好尋訪。這種情況下，不僅有勢(shì)力的奸狡惡人能預(yù)先準(zhǔn)備好迷惑之計(jì)；即便是鄉(xiāng)里平民，誰(shuí)沒有親信朋黨，誰(shuí)沒有恩恩怨怨呢？尋訪到甲的朋黨的話就是甲有理而乙理虧，尋訪到乙的朋黨的話就是甲理虧而乙有理。尋訪那些和他有仇的人，一定會(huì)說仇人理虧；尋訪到有恩的人，一定會(huì)說恩人有理。至于婦人小孩，所聞所見不真實(shí)；年老有病的老翁老婦，語(yǔ)言糊涂，又怎么可以作為判斷的依據(jù)呢？您親自尋訪尚且如此，如果再讓別人刺探消息，哪里會(huì)有幸運(yùn)地得到真相的機(jī)會(huì)呢？再說尋訪為害，不僅僅聽取訴訟會(huì)有，平民的利弊，尋訪也會(huì)為害，而尋訪河渠堤堰更是這樣。平民各自偏愛自身自家，水有利的話就阻止來使自家田地肥沃，水有害的話就把鄰人田地作為溝壑，這是他們的美好打算。哪里會(huì)考察地形大局，制定永安水患的計(jì)策呢？老僧我是方外之人，本來不應(yīng)該過問世間之事，更何況是官家事務(wù)呢？只是佛法慈悲，講究舍棄自身普度眾生，如果對(duì)事物有利，本來就該冒死直言。希望您仔細(xì)考慮這件事?！泵鞴了妓脑?，竟不再尋訪便回去了。第二天，明公派差役送來錢米，差役回報(bào)明公說：“您回去后，老僧對(duì)他的徒弟說‘我的心事已了’，最終淡然而逝。”這事楊丈汶川曾經(jīng)說過。姚安公說：“一切案情應(yīng)虛心研究，實(shí)情真?zhèn)尾拍苊鞔_，信人信己都是錯(cuò)的。信人的弊處，老僧說過了；信己的弊處，也是說不盡的。哪里能夠再有一位老僧，也來為我講講這方面的道理呢？”

三、11.（1）A（“另一種可能性”指與嬴政用鐵騎掃平六國(guó)、實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)而一統(tǒng)天下的方法不同，在維護(hù)民族生存權(quán)和文化多樣性的前提下走向中華文明一體化的可能。）（2）A、D(注意原文中“似乎”“細(xì)想起來卻又未必”等處，故A項(xiàng)錯(cuò)。原文中有“在細(xì)節(jié)上、性質(zhì)上，存在著許多重要的差異”“或許”等處，故D項(xiàng)錯(cuò)。)（3）嬴政用鐵騎掃平六國(guó)，以中央集權(quán)實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)天下的目標(biāo)，推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步，是一個(gè)英雄；項(xiàng)羽要恢復(fù)天下到六國(guó)時(shí)代諸侯聯(lián)盟的松散政治，從維護(hù)民族生存權(quán)和文化生態(tài)多樣性的意義上看，同樣能走向中華文明一體化，推動(dòng)人類歷史的進(jìn)步，也是一個(gè)英雄。（4）秦漢之交的紛爭(zhēng)，從本質(zhì)上說只是實(shí)現(xiàn)中華文明一體化兩種不同途徑與方法之爭(zhēng)。踐行以暴力將中國(guó)歸于中央集權(quán)專制一統(tǒng)的嬴政和為維護(hù)民族生存權(quán)、文化生態(tài)多樣性而抗?fàn)幍捻?xiàng)羽，正是這兩種勢(shì)力的代表人物，他們?cè)谶@段歷史中扮演著重要角色。

四、12.（1）A（錯(cuò)在“成為最高典型”，遺漏了“初唐”二字。）（2）B、Ｅ（A項(xiàng)引用聞一多的話是為了論述初唐詩(shī)歌的貢獻(xiàn)。C項(xiàng)對(duì)盛唐詩(shī)歌的風(fēng)格概括不當(dāng)，“笑傲王侯，蔑視世俗”等只是李白詩(shī)的特點(diǎn)。D項(xiàng)“盛唐之音”有其特定內(nèi)涵，不僅僅是時(shí)間概念。）（3）反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生；有強(qiáng)烈的生命意識(shí)；風(fēng)格清新優(yōu)美。（4）風(fēng)格特點(diǎn)：作者精神上積極進(jìn)取，豪邁奔放；作品風(fēng)格充滿清新明快的基調(diào)，即使是寫邊塞內(nèi)容、田園風(fēng)光，也洋溢著樂觀、向上、明朗的情緒。形成這種風(fēng)格的根本原因，是因?yàn)閭€(gè)人、民族、階級(jí)、國(guó)家處于欣欣向榮的上升階段，是時(shí)代風(fēng)氣形成了盛唐之音。

五、13.D（Ａ項(xiàng)氣宇軒昂：適用于“人”。Ｂ項(xiàng)余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味，可改用“回味無(wú)窮”。Ｃ項(xiàng)鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物，可改用“卓爾不群”。）14.D（“繼續(xù)……決心”搭配不當(dāng)。）15.A（注意句間的邏輯順序。句②承接上文“漫步田野”，在林間草地發(fā)現(xiàn)一顆草莓；句④說“我”吃著這顆草莓，覺得很香甜；句③緊接著夸贊草莓的氣味“沁人心脾”；句①展開聯(lián)想，思緒引向六月，與第②句中“晚熟”一詞遙相呼應(yīng)。）

16.示例：生命的啼鳴，是春天里黃鸝婉轉(zhuǎn)的歌聲，回蕩在青翠的原野上；是夏天里燕子呢喃的絮語(yǔ)，飄蕩在湛藍(lán)的天空中；是冬天里天鵝低聲的傾訴，震撼著人們的心靈。

17.（1）觀抑揚(yáng)褒貶座中常有劇中人（2）茶館祥子，舒慶春胸懷

六、18.略