寓言類(lèi)材料作文的審題立意

寓言類(lèi)材料作文雖然在近幾年的高考試卷中出現(xiàn)的頻率不高，但這并不說(shuō)明寓言類(lèi)材料作文已經(jīng)退出高考試題的舞臺(tái)。相反，它仍然以讓我們不可小覷的重要地位存在著，依然是我們?nèi)粘Ｗ魑挠?xùn)練的重要文題之一。

寓言是一種利用講故事的形式來(lái)寄寓道理的文學(xué)樣式。它篇幅短小，以敘述的故事為喻體，用闡述的教訓(xùn)或哲理來(lái)作本體，在思想上具有極大的啟示力量。它的主題思想多是借小喻大，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借此喻彼。寓言類(lèi)材料作文以其簡(jiǎn)潔的敘述，寓意深刻的哲理，相對(duì)較好的選拔度和區(qū)別度，成為高考命題中的重要形式之一。

相對(duì)于其他材料作文而言，寓言類(lèi)材料作文是個(gè)難點(diǎn)。它往往以童話、寓言故事、寓言詩(shī)、諷刺漫畫(huà)的形式出現(xiàn)，看似淺顯、生動(dòng)、幽默，實(shí)則含蓄、深刻、具有感染力，讓人感覺(jué)所提煉的主題就在嘴邊，但是要表達(dá)出來(lái)卻有一定的難度。因此，我們只有把握好寓言類(lèi)材料作文寓意的隱蔽性、暗示性，明確材料本身的方向性、引導(dǎo)性，才能更好地揭示出材料的真正內(nèi)涵，才能準(zhǔn)確地完成審題立意的基本過(guò)程，為寫(xiě)好一篇考場(chǎng)作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

寓言類(lèi)材料作文的命題模式是提供一則或幾則寓言材料或寄寓隱含某些哲理的寓意性材料，要求我們自選角度，聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表個(gè)人看法。從文體選擇上，我們的選擇范圍較為狹窄，一般為議論文。這類(lèi)文題從表面來(lái)看發(fā)揮空間大，實(shí)則審題難度較一般的材料作文大得多。這就要求我們透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從干擾性很強(qiáng)的故事中理清主干，抓住主線，正確審題立意。下面結(jié)合一則名為“月亮與螢火蟲(chóng)”的寓言故事，從三個(gè)方面來(lái)談一談寓言類(lèi)材料作文的審題和立意。如：

一只螢火蟲(chóng)在夜空中飛舞，尾部的螢光一閃一閃的。月亮看了看螢火蟲(chóng)，不屑地說(shuō)：“瞧你，那點(diǎn)微弱之光還照不到巴掌大的地方。你看看我，整個(gè)大地都沐浴在我銀色的光輝里?！?/p>

螢火蟲(chóng)抬頭瞟了月亮一眼，平靜地說(shuō)：“我發(fā)的光雖然微弱，但畢竟是我自己的。而你卻只能反射別人的光輝?！痹铝列叩眉泵Χ氵M(jìn)了云層里，一連好幾天都不好意思露面。

夜空中只剩下螢火蟲(chóng)了，它一邊飛一邊發(fā)出一閃一閃的螢光，得意地說(shuō)：“瞧！看我一句話就使月亮無(wú)‘天’自容了，我多么偉大啊！”

過(guò)了幾天，一彎新月又掛上了樹(shù)梢，螢火蟲(chóng)譏諷地說(shuō)：“你這個(gè)只能靠別人發(fā)光的家伙，怎么好意思再露臉？”

月亮平靜地說(shuō)：“借助別人的光芒正是我的特長(zhǎng)，你看我把太陽(yáng)光反射得多么柔和，多么皎潔。你呢，只相信自己，夜夜力倦神疲，這能取得多大成功呢？”螢火蟲(chóng)一下子噎住了，羞愧地鉆進(jìn)了銀杏樹(shù)的樹(shù)縫中。

一、由表及里，逐層深入挖掘?qū)嵸|(zhì)

面對(duì)一則寓言材料，我們要做的是通過(guò)閱讀理解其含意，透過(guò)現(xiàn)象，由表及里，由外到內(nèi)，逐層地去深入挖掘寓言材料的真正內(nèi)涵——人和自然規(guī)律的關(guān)系及相互影響，人從常見(jiàn)的自然現(xiàn)象中獲取的人生道理，人自身應(yīng)具備的道德品質(zhì)，為人處世的方法，等等。這種抽象的道理要通過(guò)類(lèi)比、比喻、象征等手法來(lái)體現(xiàn)。因此，明白了這一點(diǎn)才能更好地解讀寓言材料的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。如《月亮與螢火蟲(chóng)》這則寓言中，月亮本身不會(huì)發(fā)光，只有借助于太陽(yáng)光，才能讓自己有一種柔和朦朧的美。螢火蟲(chóng)自己能發(fā)光，但是非常有限，微乎其微，起不到什么大的作用，卻驕傲自滿，認(rèn)為自己的能力很大，盲目自信。透過(guò)這些表面的東西，我們可以逐層深入地挖掘出材料中本質(zhì)性的東西。如借助（依靠）別人的長(zhǎng)處來(lái)提高自己，月亮如果不能借助太陽(yáng)光，將永遠(yuǎn)成為天空中一顆黑暗的星球；驕傲自大，盲目自信的危害等。

二、多角度分析立意

多角度分析立意是應(yīng)對(duì)寓言類(lèi)材料作文的不二法門(mén)。因?yàn)樵⒀灶?lèi)材料主題的多維性，決定了寓言寓意的多向性。我們可以利用這一點(diǎn)激活自己的認(rèn)知、表述和闡發(fā)的能力，從不同的角度來(lái)分析立意。然后根據(jù)自己的素材庫(kù)中所掌握的材料，選擇一個(gè)最佳的角度來(lái)組織成文。如《月亮與螢火蟲(chóng)》這則寓言，我們從月亮的角度來(lái)立意可以得出如下結(jié)論：借助別人的長(zhǎng)處來(lái)提升自己的品位，人生在“依靠”中閃光，尺有所短寸有所長(zhǎng)，君子善假于物，不要驕傲自大等；從螢火蟲(chóng)的角度來(lái)立意可以得出如下結(jié)論：做最本真的自己，不迷失自己的個(gè)性，獨(dú)立精神誠(chéng)可貴等。一則寓言材料的多角度立意，可以幫助我們尋找到一個(gè)最適合自己的立意，為謀篇行文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、力求深刻獨(dú)到

觀點(diǎn)深刻、獨(dú)到是作文發(fā)展等級(jí)的要求。只有立意上做到深刻，才能保證觀點(diǎn)的針對(duì)性和震撼力。寓言故事的內(nèi)涵很豐富，審題時(shí)應(yīng)將寓言所揭示的道理與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的比照，揭示出深刻哲理。在審題時(shí)，我們可以充分運(yùn)用發(fā)散性思維這一方式。如根據(jù)《月亮與螢火蟲(chóng)》這則材料，我們可以從一些新穎的角度來(lái)立意，如合作才會(huì)共贏，不要只看到別人的短處，不要盲目自戀等。