2012年高三語文模擬測試題三

1.下列加線的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）（3分）

A.便利 / 大腹便便 見地 / 圖窮匕見

器重 / 舉重若輕

B.稽首 / 無稽之談 門檻 / 直欄橫檻

蹊蹺 / 下自成蹊

C.道行 / 行云流水 目的 / 有的放矢

胳臂 / 振臂高呼

D.露相 / 藏巧露拙 蔓延 / 順蔓摸瓜

游說 / 著書立說

2.下列各句中，加線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）

A.讀書如果按自己的心思、按自己的直覺去讀，甚至按自己的奇思怪想去讀，就會讀得津津有味，出神入化。

B.在黃巢的統(tǒng)治下，老百姓連基本的農(nóng)耕作業(yè)都已無法進行下去，于是相當一部分地區(qū)出現(xiàn)了赤地千里的景象。

C.流沙河曾在中國詩壇上筆走龍蛇，他的文字可謂絕唱，上下五千年，縱橫捭闔，為文學寶庫傾吐著字字珠璣。

D.陳延武先生的新著《萬水朝東》綜述了中國政黨制度變遷、演進的歷史，給人風云際會、正道滄桑的感覺。

3.下面的文字說明了我國自主研制北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)發(fā)展規(guī)劃，請概括這個規(guī)劃的三個步驟。（4分）

我國權威航天專家孫家棟院士介紹，北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是國家非常關鍵的基礎設施，對于國計民生非常重要。結合國情，我們的發(fā)展規(guī)劃是：2000年，建成了由3顆衛(wèi)星組成的北斗衛(wèi)星導航試驗系統(tǒng)，使中國成為世界上第三個擁有自主衛(wèi)星導航系統(tǒng)的國家。到2012年，計劃發(fā)射10多顆衛(wèi)星，建成覆蓋亞太區(qū)域的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)。到2020年，建成由５顆靜止軌道和30顆非靜止軌道衛(wèi)星組網(wǎng)而成的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)。

（１）第一步：_____________________________________（不超過10個字）

（２）第二步：_____________________________________（不超過10個字）

（３）第三步：_____________________________________（不超過10個字）

4.下面是講述2012感動中國人物“最美媽媽”吳菊萍勇救妞妞感人事跡的雕像。請從造型和寓意兩個角度為這尊雕像擬寫解說詞，要求語意簡明，句子通順，不超過65字。（5分）

媽媽的手

答：_____________________________________

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下列的文言文，完成5—8題。

章惇豪俊，博學善文。進士登名，恥出侄衡下，委敕而出。再舉甲科，調(diào)商洛令。與蘇軾游南山，抵仙游潭，潭下臨絕壁萬仞，橫木其上，惇揖軾書壁，軾懼不敢書。惇平步過之，垂索挽樹，攝衣而下，以漆墨濡筆大書石壁曰：“蘇軾、章惇來?！奔冗€，神彩不動，軾拊其背曰：“君他日必能殺人?！睈唬骸昂我?？”軾曰：“能自判命者，能殺人也?！睈笮ΑＴS三年，拜參知政事。朱服為御史，惇密使客達意于服，為服所白。惇父冒占民沈立田，立遮訴惇，惇系之開封。坐二罪，罷知蔡州，又歷陳、定二州。五年，召拜門下侍郎。豐稷奏曰：“官府肇新而惇首用，非稽古建官意?！别⒆筮w。諫官趙彥若又疏惇無行，不報。初，神宗用王安石之言，開熙、河，謀靈、夏，師行十余年不息。迨聞永樂之敗，神宗當寧慟哭，循致不豫，故元祐宰輔推本其意，專務懷柔外國。西夏請故地，以非要害城砦還之。惇以為蹙國棄地，罪其帥臣，遂用淺攻撓耕之說，肆開邊隙，絕夏人歲賜，進筑汝遮等城，陜西諸道興役五十余所，敗軍覆將，復棄青唐，死傷不可計。知天下怨己，欲塞其議，請詔中外察民妄語者論如律。優(yōu)立賞邏，告訐之風浸盛。民有被酒狂訛者，詔貸其死，惇竟論殺之。用刑愈峻，然不能遏也。為山陵使，靈舉陷澤中，逾宿而行。言者劾其不恭，罷知越州，尋貶武昌軍節(jié)度副使、潭州安置。右正言任伯雨論其欲追廢宣仁后，又貶雷州司戶參軍。初，蘇轍謫雷州，不許占官舍，遂僦民屋，惇又以為強奪民居，下州追民究治，以僦券甚明，乃已。至是，惇問舍于是民，民曰：“前蘇公來，為章丞相幾破我家，今不可也。”徙睦州，卒。惇敏識加人數(shù)等，窮兇稔惡，不肯以官爵私所親，四子連登科，獨季子援嘗為校書郎，余皆隨牒東銓仕州縣，訖無顯者。

（選自《宋史·列傳第二百三十》，有刪節(jié)）

5.對下列句子中加現(xiàn)詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

A.垂索挽樹，攝衣而下 攝：整理

B.官府肇新而惇首用肇：開始

C.惇以為蹙國棄地蹙：減縮

D.不許占官舍，遂僦民屋僦：租賃

6.下列句子中，全都表現(xiàn)章惇“窮兇稔惡”的一組是（ ）（3分）

①朱服為御史，惇密使客達意于服

②惇父冒占民沈立田，立遮訴惇，惇系之開封

③請詔中外察民妄語者論如律

④民有被酒狂訛者，詔貸其死，惇竟論殺之

⑤為山陵使，靈舉陷澤中，逾宿而行

⑥惇又以為強奪民居，下州追民究治

A.①④⑤ B.①③⑥

C.②③⑥ D.②④⑤

7.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）

A.蘇軾認為章惇連自己的命都能豁出去，就更不會珍視別人的生命，所以他能殺人。此后章惇為人處事的心狠手辣驗證了蘇軾的推斷。

B.章惇在對待西夏等鄰國的態(tài)度上與朝廷有分歧，屬于“主戰(zhàn)派”，他利用淺攻撓耕的戰(zhàn)略，大肆開拓邊疆，斷絕每年給西夏的財物。

C.章惇知道外交的失利使得天下人都怨恨自己，他想堵住人們的議論，于是請求朝廷審察任意亂說之人，并按照法律對他們從重定罪。

D.章惇雖然位高權重，但在封官晉爵上卻能不循私情，他的四個兒子都考中進士，卻只有章援曾在朝任過校書郎，其余都到州縣任職。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（１）諫官趙彥若又疏惇無行，不報。

譯文：_____________________________________

（２）民有被酒狂訛者，詔貸其死，惇竟論殺之。

譯文：_____________________________________

（３）前蘇公來，為章丞相幾破我家，今不可也。

譯文：_____________________________________

三、古詩詞鑒賞（10分）

9.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

離觴不醉至驛卻寄相送諸公①

柳宗元

無限居人②送獨醒，可憐寂寞到長亭。

荊州不遇高陽侶③，一夜春寒滿下廳④。

［注］ ①元和十年正月，柳宗元被貶永州十年后奉詔回京，臨行前永州親友為他餞行。至驛站后他感慨萬千，便寫下這首詩寄給他們。卻寄：回寄。②居人：指居住在永州的故舊。③荊州：古州名，永州古屬荊州。高陽：指漢高祖劉邦的謀士酈食其。他是陳留高陽人，見劉邦時自稱“高陽狂士”。在楚漢戰(zhàn)爭中，他多次為劉邦出謀劃策，并親自勸說齊王田廣歸漢。④下廳：客舍。

（１）找出詩中點明送別的意象。柳永《雨霖鈴》中的哪三個句子也運用了這一意象來烘托送別的氣氛？（3分）

答：_____________________________________

（２）首句“獨醒”二字蘊含了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分）

答：_____________________________________

（３）柳宗元舉詔赴京時有那么多故舊親朋為他送行，為什么還是感到“可憐寂寞”“一夜春寒”呢？（3分）

答：_____________________________________

四、名句名篇默寫（8分）

10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（１）騏驥一躍，不能十步；__________________，功在不舍。（荀子《勸學》）

（２）三歲為婦，靡室勞矣。__________________，靡有朝矣。（《詩經(jīng)·氓》）

（３）__________________，受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

（４）歷覽前賢國與家，__________________。（李商隱《詠史》）

（５）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，__________________。（劉禹錫《陋室銘》）

（６）西當太白有鳥道，__________________。（李白《蜀道難》）

（７）__________________，只是朱顏改。（李煜《虞美人》）

（８）海納百川，有容乃大；__________________，無欲則剛。（林則徐《自勉聯(lián)》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分）

閱讀下面的作品，完成11—14題。

有一種柳樹長在黃河入海口

陸天明

那是個暮春時節(jié)，黃河入?？诘娘L卻依然料峭，四下里彌漫著一份幾近于永恒的靜謐。我向那一片片一個個圓土包似的樹叢奔去，當?shù)厝烁嬖V我，那也是柳樹。我愕然。我這一生見過各種各樣的“柳樹”。而我眼前這些被人們所指的“柳樹”既沒有“軟于絲”的枝條，也沒有被春風剪出的“細葉”，更沒有那般淡紅和鵝黃去悅人眼球。面對奔騰了幾千百里后明顯露出疲態(tài)的黃河，它們雖然也倚得了半匹寒風，卻不見半點狂勢。它們既不像垂柳那般的柔媚婀娜輕盈，更無旱柳常有的高大偉岸剛毅。它們只是一叢自沙地上向上萌生的灰色枝條，那由一根根手指頭粗細的枝條組成的灰褐色樹叢卻又不動聲色地滲透著一種沉穩(wěn)和倔強。而讓我最為驚愕的是，當?shù)厝苏f，這樣的“柳樹”全都是眼前這條黃河從大西北的黃土高原上帶下來的。

怎么可能？它們怎么可能穿越千里而到此地扎根？我詫異。

“黃河帶下來的自然不是整棵的樹，而是它們的種子?！彼麄?nèi)绱私忉?。?/p>

“那也不可能啊。從黃土高原到這入?？?，少說也得兩三千里。這滾滾黃河水，穿峽谷，趟平原，掃蕩九曲十八彎，不知在幾多灘頭喘息過，不知在幾多崖壁上碰碎過，又不知漫灌過幾多千古河床，幾多板橋土墻，經(jīng)幾多日頭暴曬、風雪肆虐。據(jù)查，這柳樹種子的千粒重只有零點四克。這么微弱的個體，如何能毅然決然地在這灘頭的沙地上存留住，生根發(fā)芽？ ”我駁問。

“這，你就要問它們自己了?！彼麄冚笭栆恍?。

放眼望去，寬闊的灘頭上，這樣的“柳樹”無法計數(shù)，像一支“大軍”……并保持著必要的沉默……它們不會是人工栽培的，更不像是當?shù)爻Ｓ械摹Ｒ驗槌嗽谶@入?？诘臑╊^沙地上，我再沒有在其他的地方看到它們的身影。這似乎確證了它們是由這條中華民族的母親河從上游某個地域帶到這兒，并在進入大海前得以在這兒落土扎根。

我當然不能因此就說，它們這是一種有意識的行為，是故意要在這兒扎根才做出這驚絕人世的舉動的。有種自然哲學告訴我們，宇宙本不承載任何意義，換一句話說，它們本不是為了什么才存在的。即便如此，我仍然要為這種“柳樹”叫好，特別要為它們那些千粒重只有零點四克的種子們叫好。我堅信偉大的黃河途經(jīng)黃土高原時，帶下的絕不止這一種植物的種子。在咆哮泛濫時，它更是摧枯拉朽般沖毀堤防，席卷城鎮(zhèn)，我們常可以在它翻滾的浪濤中看到斷垣殘壁、殘枝敗葉和種種動物的尸身，甚至還能看到一些金屬構件、車輛殘部……但，它們都不能堅持到達這入?？?，唯獨這個種子，偏偏留住了自己的生命，并且在這片灘頭上居然還生成了一支興旺的“大軍”。

我不知道再說些什么，只知道自己被深深打動了。我想不到生命的頑強竟然也能在這樣一種“無意識”的行為中得到如此的張揚。難道這便是大自然的“本能”，生命的固有之義和應有之舉嘛？這就是站在大自然面前，我們，作為宇宙間一種高級生靈，一種以追求詩意地活著和有意義存在的高級生靈，卻總是會、也永遠會感到自己渺小的原因嘛？而在那個暮春季節(jié)的時日里，入?？谌魏物L景都不再能引起我的興趣，我只沉浸在對這種“柳樹”的驚詫中。這確實是一種十分平靜，卻又十分溫暖的驚詫。我追問當?shù)氐囊恍┡笥?，他們居然也說不清這種“柳樹”的真名，我只能把它叫做“灘柳”……

（節(jié)選自《解放日報》2012年2月25日）

11.本文是怎樣圍繞作者的情感變化來行文的？請具體說明。（4分）

答：_____________________________________

12.第一節(jié)描寫了奇特的“灘柳”，請分析它的表達特色。（4分）

答：_____________________________________

13.作為宇宙間高級生靈的人類，為什么在“灘柳”面前感到自己渺小呢？（6分）

答：_____________________________________

14.請?zhí)骄俊盀┝钡姆N子為什么能在黃河入海口的灘頭沙地上存留并生根發(fā)芽。（6分）

答：_____________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15—17題。

多點“求異”思維

江曾培

①讀季羨林的《朗潤瑣言》，內(nèi)中不少論述富有獨到見解，甚至與一些學者的看法“高度不一致”，常有辯駁詰難之詞。季先生主張學術上要“求異存同”。

②學術研究貴在出新，不宜陳陳相因，只是踏著前人的腳印走路，或按著別人的腔調(diào)吆喝，而是要有所發(fā)現(xiàn)，有所前進。這就要有“異”于前人和“異”于他人之處。自然，“求異”并非完全排斥“同”，“異”也含有共同的知識和認識，遵循共同的原則和規(guī)律，不過，“異”卻是它的獨特價值所在。因而對學術研究來說，是要在“異”中存“同”，而不是以“同”化“異”。

③“求異存同”的治學之道，歷來為學界有識之士所信奉。明清之際思想家黃宗羲強調(diào)“一本而萬殊”，不要“倚門傍戶、依樣葫蘆”，不要“以水濟水”，而要重視“一偏之見”、“相反之論”，“著眼理會”“其不同處”，正是強調(diào)學術研究應當“求異存同”。學術研究就是要在“求異”中創(chuàng)新，在“求異”中發(fā)展。

④至于文藝創(chuàng)作則更應“求異”。因為，文藝創(chuàng)作是一種具有鮮明個性特色的精神勞動，如果雷同重復，就會失去任何價值，是故“脫窠臼，創(chuàng)新意”，成為文藝創(chuàng)作的首要品質(zhì)。清代的李笠翁在《閑情偶寄》中說：“東施之貌，未必丑于西施，止為效顰于人，遂蒙千古之誚。”齊白石更告誡后人：“學我者活，似我者死?！卑蜖栐岁P于“第一個形容女人像花的是聰明人，第二個形容女人像花的是傻子”的話，也是說明文藝創(chuàng)作不能“嚼別人嚼過的饃”，要“求異”求新。“雙百方針”是發(fā)展文化藝術的根本方針，要做到“百花齊放”、“百家爭鳴”，關鍵是要有眾多不同色彩的“花”在“放”，有眾多不同聲音的“家”在“鳴”，倘若千“花”一色，百“家”一聲，只有“同”，沒有“異”，也就不見什么“雙百方針”了。

⑤實際上，“求異存同”所體現(xiàn)的創(chuàng)新創(chuàng)造精神，在社會的各個領域都需要張揚。時下不少企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)，都喜歡用一個口號，叫做“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我強”，這里的“有”、“優(yōu)”、“強”，就是以“異”求發(fā)展，以“異”求提高。如此“求異”求變，正是當前時代創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。

⑥要做到“求異存同”，而不是“求同存異”，需要解放思想，突破常規(guī)思維。人們熟知的司馬光砸缸和曹沖稱象的故事，就是求異思維閃光的產(chǎn)物。在學術研究和文藝創(chuàng)作中，要像季羨林先生所主張的那樣“求異存同”，發(fā)展“求異”思維，把努力的重點落在“求異”上。

（《文匯報》2012年2月4日）

15.請簡要概括本文的論述思路。（4分）

答：_____________________________________

16.第四段列舉的四個理論論據(jù)都是為了論證什么觀點？它們是怎樣避免雷同的？（6分）

答：_____________________________________

17.司馬光砸缸和曹沖稱象是怎樣突破常規(guī)思維來求異存同的？它的現(xiàn)實意義有哪些？請作具體分析。（8分）

答：_____________________________________

七、作文（70分）

18.一塊廟里的石地板，對香客膜拜、香火不斷的石像憤憤不平：“你我同是石頭，來自同一座山，為什么你能高高在上，享受千人朝拜，萬人供奉?”佛像略一沉思后微笑道：“賢弟，在你出山之前，師傅只是幾下子便把你劈得方方正正，然后簡單包裝就送出山去。而在你走后的3年中，師傅卻精雕細琢，對我砍呀，鑿呀，刻呀，磨呀，風雨無阻，從未間斷，我才成了今天的樣子。既然出山前我們的歷練不同，今天的境遇又有什么不公平的呢?”

請以“歷練”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③不必面面俱到；④除詩歌外，文體自選。

附加題

一、閱讀材料，完成19—21題（10分）

19.用斜線“／”給下面畫線的文言文斷句。（限6處）（6分）

是時，轍亦遷?？?/u>，書來告曰：“古 之 詩 人 有 擬 古 之 作 矣 未 有 追 和 古 人 者 也追 和 古 人 則 始 于 東 坡 吾 于 詩 人 無 所 甚 好 獨 好 淵 明 之 詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實綺，癯而實腴，自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩凡百數(shù)十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子，子為我志之。

（蘇轍《子瞻和陶淵明詩集引》）

20.蘇軾認為陶淵明的詩主要特點是什么？（3分）

答：_____________________________________

21.“曹、劉、鮑、謝、李、杜”六位詩人中，哪一位是建安七子之一？（1分）

答：_____________________________________

二、名著閱讀題（15分）

22.下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）（ ）

A.《紅樓夢》中，賈寶玉之妹賈探春倡導成立了海棠詩社，李紈自薦擔任總評，后來眾姐妹作詠菊詩，“瀟湘妃子”林黛玉技高一籌，壓倒群芳。

B.《邊城》中，天保大佬在和弟弟儺送的情愛爭斗中失敗，斷然駕船遠行做生意，他想通過發(fā)展事業(yè)來贏回做哥哥的尊嚴，結果下青浪灘淹死了。

C.《雷雨》中，在一個雷電交加的夜晚，蘩漪把所有的真相全部說出，四鳳狂奔而出觸電身亡，趕去救護的周萍也跟著斃命，侍萍呆了，蘩漪瘋了。

D.圣地亞哥用魚叉扎鯊魚，可魚叉卻被鯊魚帶走了，他就用小刀，小刀斷了他就用短棍，短棍丟了他就用舵把，但鯊魚最終還是吃光了那條大魚。

E.《哈姆雷特》中，哈姆雷特從父親的魂靈那里得知父親被害的真相后，本已極度悲痛的精神更加重了負擔，為了防止叔叔的加害，他決定裝瘋。

23.簡答題（10分）

（１）《家》中描寫了大家族三代中的哪四類人物？請簡要概括并舉出相應的典型人物。（4分）

答：_____________________________________

（２）在《三國演義》的“赤壁之戰(zhàn)”中，孫劉聯(lián)軍主要使用了哪些計謀？請簡要說明。（6分）

答：_____________________________________

三、材料概括分析題（15分）

中國文化“走出去”需要多種傳播形態(tài)的融合

焦雨虹

文化傳播的高層次傳播是價值觀、生活觀的傳播，溝通、對話、交流是其傳播的基本形態(tài)。文化走出去、文化滲透、文化輸入其核心都是強調(diào)文化潛移默化的、長期的熏陶和感染的力量。因此，文化走出去的方式應該是長期的戰(zhàn)略任務。在這個過程中，必須堅持多種傳播形態(tài)的融合，既要有政府為核心的公共傳播活動，也要有民間的、個體的交流與溝通，兩者必須相互兼容相互補充。

國家、政府組織的大型活動資金大、場面大、時間長、話題多、關注度高，對提升國家間更加深層次的理解和改變?nèi)嗣竦膰矣^念有著巨大的作用，例如奧運會、世博會這樣的重大活動。但大型活動畢竟是短期的，時間和作用都具有短期性、即時性的特點。如果僅僅依賴大型活動，文化的傳播效果還是有限的。而民間的、個體的交流溝通具有日常性、長期性，彌補了大型活動的缺陷，其滲透的效果更加潛移默化，長期效果更為顯著。

文化產(chǎn)品的輸出是走出去的另一重要途徑。美國文化強大的影響力，在很大程度上得益于其對外輸出文化產(chǎn)品的過程中，不斷傳播美國價值觀和生活方式，甚至成為全球主流文化話語的塑造者、輸出者，這是美國文化軟實力發(fā)展的重要戰(zhàn)略途徑。中國文化要走出去，文化產(chǎn)品、文化商品的打造輸出是必經(jīng)之路。

（節(jié)選自《文匯報》2012年2月4日）

24.我國成功地舉辦奧運會、世博會起到了哪些巨大的作用？（4分）

答：_____________________________________

25.如何理解大型活動既具有“時間長”的特點，又具有“短期性”的特點？（5分）

答：_____________________________________

26.中國文化“走出去”必須堅持什么原則？需要融合哪些傳播形態(tài)？（6分）

答：_____________________________________

［參考答案］

1.B（A項依次讀biàn/pián、jiàn/xiàn、zhòng，B項依次讀qǐ/jī、kǎn/jiàn、qī/xī，C項依次讀héng/xíng、dì、bei/bì，D項依次讀lòu、màn/wàn、shuì/shuō）

2.D（A斷詞取義?！俺錾袢牖敝讣妓囘_到了絕妙的境界。該句截取了成語中的“出神”之義。B對象誤用，“赤地千里”指旱災或蟲災嚴重時，寸草不生的土地。它只用于天災，而不用于人禍。C不合語境?！肮P走龍蛇”形容書法筆勢雄健活潑。而該句中流沙河進行的是詩歌創(chuàng)作）

3.（１）建成導航試驗系統(tǒng)。（２）建成區(qū)域?qū)Ш较到y(tǒng)。（３）建成全球?qū)Ш较到y(tǒng)。

4.（１）造型：雕像《媽媽的手》以一雙美麗纖細的女性的手呈“接”的姿態(tài)將孩子輕輕托起，小孩被緊緊地捧護在手心，一只小鳥停留在母親中指上。（２）寓意：愛心之美。

5.A（提起）

6.C（①表現(xiàn)章惇不恪守吏律；⑤表現(xiàn)章惇不能謹守其職）

7.B（“肆開邊隙”是“大肆開啟邊境的紛爭”之意，“隙”是“紛爭”之意，如《鴻門宴》中的“今者有小人之言，令將軍與臣有隙”）

8.（１）諫官趙彥若又上疏章惇沒有德行，沒有得到答復。（得分點：①疏：詞類活用，名詞活用為動詞，譯為“上疏”。②行：德行。③報：答復，回復） （２）有一個喝醉了酒后胡亂說話的人，詔令已經(jīng)寬恕了他的死罪，章惇最后還給他定罪并殺了他。（得分點：①民有被酒狂訛者：賓語前置句式，調(diào)整后應為“有被酒狂訛者民”。②被酒：醉酒。③貸：寬?。?（３）先前蘇公曾來，因為章丞相幾乎使我家破敗，現(xiàn)在不能租給你了。（得分點：①為：因為。②破：使動用法，使……破敗。③省略句式：今不可〈僦〉也）

［參考譯文］

章惇才智出眾，學問廣博精深，善于寫文章。考中進士，因恥于排名在他的侄子章衡之下，扔掉敕誥走出。又考中進士甲科，調(diào)任商洛縣縣令。與蘇軾一同游歷南山，抵達仙游潭，潭下面臨著萬丈絕壁，潭上面橫著一塊木頭，章惇請?zhí)K軾在絕壁上題字，蘇軾因害怕不敢寫。章惇平步繞過他，垂下繩索拉住樹，提起衣服而下，用蘸了黑墨的筆在石壁上大寫道：“蘇軾、章惇來此?！睂懲晟蟻硪院螅袂橐稽c不變，蘇軾拍著他的背說：“你將來一定能殺人?！闭聬f：“為什么呢？”蘇軾說：“能自己把命豁出去的人，是能殺人也?！闭聬笮?。元豐三年，章惇被授予參知政事。朱服擔任御史，章惇秘密地派他的門客向朱服傳達意旨，被朱服告發(fā)。章惇的父親侵占百姓沈立的田地，沈立攔路向章惇告狀，章惇把他抓到開封。因為犯了這兩個罪，章惇被罷免，任蔡州知州，后又改任陳、定二州的知州。元豐五年，下詔授予門下侍郎。豐稷上奏說：“官府開始新政而章惇首先被任用，這不是考察古代設置任命官員的本意?！必S稷因而被貶官。諫官趙彥若又上疏章惇沒有德行，沒有得到答復。起初，宋神宗采用王安石的建議，開挖熙河，謀取靈州、夏州，用兵十多年沒有停息。等到聽說永樂城戰(zhàn)敗的消息，宋神宗在宮室的門屏之間痛哭，從而導致生病，所以元祐年間的宰相推斷他的意圖，專門對外實行懷柔政策。西夏請求歸還故地，因為不是要害的城寨，就還給西夏了。章惇認為這是減縮國土丟棄土地，就治那些邊帥大臣的罪，于是采用“淺攻撓耕”的政策，大肆開啟邊境的紛爭，斷絕每年給西夏的財物，重建汝遮等前沿哨站，在陜西各道五十多處發(fā)動戰(zhàn)爭，軍隊被打敗，將軍被殺，又丟掉了青州、唐州，死傷不能計數(shù)。章惇知道天下人怨恨自己，想堵住他們的議論，請求詔令朝廷內(nèi)外審察任意亂說的百姓，并按照法律定罪。給巡察的人立即以優(yōu)厚的獎賞，誣告揭發(fā)的風氣逐漸興起。有一個喝醉了酒后胡亂說話的人，詔令已經(jīng)寬恕了他的死罪，章惇最后還給他定罪并殺了他。章惇用刑雖然越來越殘酷，但是卻不能遏止人們的言論。任山陵使，靈車陷入泥澤中，過了一夜才走出。諫官彈劾他不能謹守其職，被罷免，任越州知州，不久被貶為武昌軍節(jié)度副使、潭州安置。右正言任伯雨追究他想追廢宣仁后之罪，又被貶為雷州司戶參軍。當初，蘇轍被貶謫雷州，不允許他占用官舍，就租賃民房居住，章惇又認為他強占民房，下令州里追查百姓對他治罪，因為租賃的票據(jù)非常清楚，才作罷。到了這時，章惇向這里的百姓尋找房子，百姓說：“先前蘇公曾來，因為章丞相幾乎使我家破敗，現(xiàn)在不能租給你了。”調(diào)任睦州，去世。章惇機敏才識超過人數(shù)等，窮兇極惡，不肯用官爵對親近的人行私情，四個兒子連續(xù)考中進士，只有小兒子章援曾經(jīng)任校書郎，其余的都是隨著文書選授到州縣任職，最終沒有顯達的。

9.（１）長亭 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。

（２）①不與世俗同流的苦悶之情。②用典。（《楚辭·漁父》：“屈原曰：‘舉世皆濁我獨清，舉世皆醉我獨醒，是以見放?！笔拙洹蔼毿选倍质橇谠郧杂鳎?/p>

（３）在貶抑之后，柳宗元清醒地意識到：要在政治上有所作為，得到朝廷重用，沒有志同道合的朋友的援手是寸步難行的。而他被貶永州十年，就一直沒有遇到給他以援手的朋友。

10.（１）駑馬十駕 （２）夙興夜寐 （３）后值傾覆 （４）成由勤儉敗由奢 （５）無案牘之勞形 （６）可以橫絕峨眉巔 （７）雕闌玉砌應猶在 （８）壁立千仞

11.（１）①“愕然”：引出本文的寫作對象——灘柳。②“最為驚愕”“詫異”“駁問”：（對“灘柳”的種子得以存留并生根發(fā)芽的質(zhì)疑）自然引出“灘柳”經(jīng)受的千里磨難。③“被深深打動”：敘寫“灘柳”頑強的生命力。④“一種十分平靜，卻又十分溫暖的驚詫”：升華“灘柳”頑強的生命力——能在一種“無意識”的行為中張揚生命的頑強。

12.抓住了“灘柳”靜謐、沉穩(wěn)、倔強的神韻；從質(zhì)、形、色、勢多角度描寫；運用對比的修辭手法，語言表達富有文化內(nèi)涵。（化用了白居易《楊柳枝》中的“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲”和賀知章《詠柳》中的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”）

13.因為人類對詩意的生活狀態(tài)和有意義的生存狀態(tài)的追求是有意識的，甚至是刻意的；而“灘柳”對頑強生命的張揚，完全是一種本能的、無意識的行為。

14.①經(jīng)受住了千里磨難。②保住了自身旺盛的生命因子。③抓住了被卷入大海前的瞬間機會。

15.①首先，提出學術上要“求異存同”。②其次，分析學術研究“求異存同”的原因。③再次，闡述“求異存同”適用的領域。④最后，指出做到“求異存同”的條件。

16.（１）論證的觀點：文藝創(chuàng)作是一種具有鮮明個性特色的精神勞動，它的首要品質(zhì)是“求異”求新。（２）①正反結合：第一、二、三個理論論據(jù)是反面論據(jù)，第四個理論論據(jù)是正面論據(jù)。②古今中外結合：第一、三個是古代理論論據(jù)，第二、四個是現(xiàn)代理論論據(jù)；第一、二、四個是中國的理論論據(jù)，第三個是外國的理論論據(jù)。③直引和引釋相結合：第一、二個是直接引用，第二、四個是先引后釋。（答出其中兩條即可）

17.（１）司馬光砸缸：救溺水之人的常規(guī)思維是使人離開水，而司馬光卻用“砸缸”的辦法使水離開人。方法迥“異”，但目的和結果均“同”——救人。（２）曹沖稱象：稱東西的常規(guī)思維是直接把稱的東西放在“稱”上，而曹沖卻通過稱與大象等重的可以放到“稱”上的一堆石塊的重量，來間接地稱出無法放到“稱”上的大象的重量。稱的對象雖異，但重量相同。

18.［寫作指導］ 在《現(xiàn)代漢語詞典》（第五版）中，“歷練”有兩個義項：經(jīng)歷世事；鍛煉。（１）對第一個義項的解讀。叔本華說：“要想讓一個人變傻，最好的辦法就是叫他不停地讀書?！睘榇?，古人十分強調(diào)，既要“讀萬卷書”，又要“行萬里路”。而這“行萬里路”正是“歷練”，它可以驗證、充實、豐富、實踐“讀萬卷書”時的所感、所思、所悟。也只有經(jīng)過“歷練”，才能化愿景、激情、理論之“虛”為能力、本領、才干之“實”，從而真正實現(xiàn)人的價值。（２）對第二個義項的解讀?！皻v練”要比一般意義上的“鍛煉”具有更多的從“量”到“質(zhì)”的內(nèi)涵。孟子的那句“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”實際上也是一種“歷練”。《西游記》中的唐僧也是歷經(jīng)“九九八十一難”，方才取得真經(jīng)，誠可謂“踏平坎坷成大道”。當今時代，是一個浮躁的時代，想把“冷板凳”坐熱的人越來越少，而想“一夜暴富”、“一夜成名”的人越來越多，最好能搭上“官二代”、“富二代”的動車組直接駛上“星光大道”。從這個意義上來說，“歷練”正是療救我們這個時代“浮躁癥”的一劑良藥。

［附加題］

19.古之詩人有擬古之作矣 / 未有追和古人者也 / 追和古人 / 則始于東坡 / 吾于詩人 / 無所甚好 / 獨好淵明之詩

20.看似樸質(zhì)、瘦削，實則綺麗、肥美。（質(zhì)而實綺，癯而實腴）

21.劉（劉禎）

［譯文］

這時，我也被貶謫到?？?，子瞻來信對我說道：“自古以來，有詩人寫過模擬古人的作品，卻沒有人追和古人的詩。追和古人的詩，便從我東坡開始。在詩人中沒有誰是我非常喜愛的，我唯獨喜愛陶淵明的詩。陶淵明作詩不多，但他的詩看上去樸質(zhì)而實際上綺麗，看上去瘦削而實際上肥美。即使是曹植、劉禎、鮑照、謝靈運、李白、杜甫眾位詩人，都趕不上他。我前后和淵明的詩共一百幾十首，至于那些得意之作，自認為在淵明面前并不覺得很慚愧。現(xiàn)在我要把它們編成集子并且抄錄下來，為的是把它們送給后世的君子，你為我把這些記下來。

22.BC（B項中，天保斷然駕船遠行做生意，是想忘記以往的一切，以成全弟弟儺送。C項中，救四鳳觸電而死的是周沖，周萍是開槍自殺的）

23.（１）①封建制度的維護者，如高老太爺。②封建大家庭的敗家子，如克安、克定。③封建制度的反抗者，如覺慧、覺民。④封建制度的受害者，如梅、瑞玨、鳴鳳。

（２）①反間計：曹操派蔣干勸降周瑜，周瑜將計就計，曹操中了反間計，殺了深得水軍之妙的蔡瑁和張允。②苦肉計：黃蓋當面頂撞周瑜遭杖責，闞澤替他潛去曹營代獻詐降書。黃蓋詐降曹操，趁機火燒曹軍。③連環(huán)計：曹軍不習水戰(zhàn)，龐統(tǒng)給曹操獻計用鐵鏈把戰(zhàn)船連接起來，表面上是為了解決曹軍暈船問題，實際上是為日后火攻曹軍做準備。

24.①提高了國家和城市的知名度和影響力。②推動了經(jīng)濟增長。

25.大型活動具有“時間長”的特點是指單個（次）大型活動與單個（次）民間的、個體的交流溝通相比，具有持續(xù)時間長的特點。大型活動具有“短期性”的特點是指大型活動舉辦的頻率低，活動的時間總量短，作用的持續(xù)時間短。

26.（１）必須堅持長期性的原則。（２）需要融合的傳播形態(tài)：①政府為核心的公共傳播活動。②民間的、個體的交流與溝通。③文化產(chǎn)品的輸出。

（作者： 姜有榮，特級教師，江蘇省阜寧中學）